<p class="ql-block">時間：1月4日上午</p><p class="ql-block">小A，4歲</p><p class="ql-block">觀察：室內(nèi)游戲時，小A在玩切食物的游戲，小A將各種水果塊擺放在披薩上切開售賣，有蘋果味披薩、香蕉味披薩……</p><p class="ql-block">分析：小A富有想象力，能夠根據(jù)自己在玩的材料進行角色扮演游戲</p> <p class="ql-block">時間：1月5日上午</p><p class="ql-block">小A，四歲</p><p class="ql-block">觀察：戶外游戲時，小A看到大家在玩圈圈，便拿起圈圈玩，可是手上的圈圈太少了，不能夠像其他小朋友一樣擺著玩跳圈圈游戲，于是小A找到標(biāo)示牌，用手上的圈圈玩套圈圈的游戲，嘗試了幾次都失敗了，經(jīng)過一而再再而三的嘗試，小A終于成功地把圈圈套在了指示牌里。</p><p class="ql-block">分析：小A喜歡獨自玩耍，能夠?qū)⒉煌N類的材料組合進行游戲，有堅持不懈的精神</p><p class="ql-block">支持策略：鼓勵小A的組合材料玩耍的行為，鼓勵小A與其他幼兒共同玩耍</p> <p class="ql-block">時間：1月6日上午</p><p class="ql-block">小A，四歲</p><p class="ql-block">觀察：戶外活動時，小A發(fā)現(xiàn)材料柜中的材料，想要將幾種材料結(jié)合搭一座房子，他召喚來自己的好朋友，和好朋友一起合作將房子的地板鋪好，又拿來單元筒一起搭成墻壁，還拿來其他材料作為房子里的座椅，房子搭建成功后，小A和小伙伴一起玩起了過家家游戲</p><p class="ql-block">分析：小A善于發(fā)現(xiàn)，能夠主動地與伙伴一起共同合作游戲，在合作中能夠合理分配自己和伙伴的工作</p>