<p class="ql-block">漳州市玉蘭學校信息化2.0學習圓滿完成</p><p class="ql-block"> ———低年段語文教研組</p> <p class="ql-block">2021年11月13日上午，"信息化2.0工程"培訓正式開啟，此項工程由葉茹老師和汪秀玲老師主持并負責培訓工作！</p> <p class="ql-block">汪老師重點從兩個方面進行培訓，一是全體學員線上研修和校本研修任務，二是團隊任務(即教研組長和骨干任務)，明確分工，讓大家及時了解自己需要完成相應的研修任務！</p> <p class="ql-block">緊接著是葉老師對各個能力點的解讀及作品制作的解說：葉老師深入淺出，詳細地介紹了各個微能力點，并且指導大家如何選擇適合教研組以及個人完成的微能力點，如何進行作品的制作，讓大家在學習中有明確的方向！</p> <p class="ql-block">培訓完畢，我們低段語文教研組也開始著手準備，大家齊心協(xié)力，首先我們從信息化2.0培訓的學習材料入手，先學習有關研修任務及考核要求，然后確定教研組研修方案，即(3+2)個微能力點（A1技術支持的學情分析，A2數(shù)字教育資源獲取與評價，A3演示文稿設計與制作，A5技術支持的課堂導入，A6技術支持的課堂講授）！</p> <p class="ql-block">為了在接下來的學習中，教研組伙伴能夠互相學習，借鑒，我們商量確定了相同的個人研修任務單，即三個微能力點（A1技術支持的學情分析，A2數(shù)字教育資源的獲取與評價，A5技術支持的課堂導入）進行學習！</p> <p class="ql-block">在后續(xù)的一個多月的網絡學習中，大家不斷研究，嘗試，逐漸完成部分學習任務，并且在教學中大膽體驗信息化技術課堂給教學帶來的不一樣效果！</p> <p class="ql-block"> 在這學習期間，教研組伙伴或多或少遇到了一些問題，為了及時解決，我請教葉老師，葉老師總是不厭其煩地耐心指導，及時幫我們解決不少難題！</p> <p class="ql-block"> 12月17日，教研組再次組織大家針對信息化2.0各個能力點學習中存在的問題進行研討，交流，及時解決存在的不疑惑，爭取早日完成任務！</p> <p class="ql-block"> "信息化2.0工程"負責人葉茹老師利用課余時間通過觀看平臺上已完成學習任務的老師作業(yè)，對各個微能力點進行詳細審閱，及時發(fā)現(xiàn)不足，12月28日下午第二節(jié)課，葉老師針對這些不足之處再次進行培訓，及時解析，指導，同時鼓勵各教研組成員之間互相幫助，爭取圓滿完成此項任務！</p> <p class="ql-block"> 在經過不斷地學習、研討，嘗試過程中，教研組成員陳蔚副校長率先完成了各項學習任務，及時提交了各個微能力點作業(yè)，同時她也及時跟大家分享了各個微能力點的操作步驟，讓大家有方法可循，并且順利完成此次任務！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研組成員淑鑫老師也是精心研究，反復嘗試，由一開始的一頭霧水，手忙腳亂，到后面的輕車熟路，各個微能力點反復修改，直到滿意為止，這種鉆研精神值得點贊??</p> <p class="ql-block"> 通過這兩個多月的培訓、學習，研討，本教研組成員圓滿完成信息化2.0工程的任務，再次感謝學校提供的這次學習平臺，同時也感謝葉老師和汪老師不厭其煩地給我們答疑解惑，讓我們能順利完成任務，在這次學習中受益匪淺！在今后的教學過程中，我們會繼續(xù)深入了解，讓信息化手段更合理運用到我們的課堂中來，讓我們的教學更精彩，讓孩子的學習更輕松！</p> <p class="ql-block">編輯：宋藝婷</p><p class="ql-block">2022.1.10</p>