勠力同心求發(fā)展砥礪奮進(jìn)譜華章——培訓(xùn)篇

午后*悠閑時(shí)光

公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校在公主嶺市教育局的正確指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)新發(fā)展理念和立德樹人的根本任務(wù)，采取多元的培訓(xùn)形式，為中小學(xué)校長(zhǎng)和教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，加快了中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)向?qū)I(yè)化邁進(jìn)的步伐。 一、統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn) 一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。為了培養(yǎng)一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校（園）有方的中小學(xué)校（園）長(zhǎng)隊(duì)伍，我校積極組織全市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部參加省、市組織的中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)骨干校長(zhǎng)提升培訓(xùn)、中小學(xué)黨組織書記研修、中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修等，共計(jì)107人次。幫助校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)形成正確的教育觀念，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)，掌握履行職責(zé)必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)方法，形成較為穩(wěn)定的專業(yè)思維和專業(yè)能力。 　　迎接以長(zhǎng)春市教育學(xué)院副院長(zhǎng)趙鐵瑛、干訓(xùn)處處長(zhǎng)張仁芳為首的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)“十三五期間”公主嶺市校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的考核評(píng)估。 　　考核評(píng)估小組通過專題匯報(bào)、查看工作材料、與部分校長(zhǎng)座談、到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察等形式，對(duì)公主嶺市校長(zhǎng)培訓(xùn)工作做了考核評(píng)估，并給予高度評(píng)價(jià)。 二、科學(xué)分類，全面做好教師培訓(xùn) 1.新上崗教師培訓(xùn) 為提升公主嶺市中小學(xué)新上崗教師的專業(yè)素質(zhì)，使其盡快進(jìn)入學(xué)科教學(xué)角色，盡快提升專業(yè)素質(zhì)，成為稱職的、優(yōu)秀的學(xué)科教師，對(duì)全市19個(gè)學(xué)科近800名新上崗中小學(xué)教師進(jìn)行了《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)理論與實(shí)踐研究》分學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)采取線上線下混合研修的形式，教研員跟崗實(shí)踐指導(dǎo)，把培訓(xùn)落到了實(shí)處。 　　長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心小教部、中教部各學(xué)科教研員為我市新上崗教師做專題培訓(xùn)。 2.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn) （1）利用暑假時(shí)間組織以教研員為主要成員的提升工程2.0縣區(qū)級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)(25人)參加吉林省教育學(xué)院組織的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力提升培訓(xùn)。其中4名教研員在培訓(xùn)中做學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，得到省工程辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 　　（2）組織全市各中小學(xué)校校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員參加中小學(xué)教師研修網(wǎng)舉辦的“校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)力提升培訓(xùn)。懷德一中李洪威等五位校長(zhǎng)在培訓(xùn)班上從學(xué)校的信息化環(huán)境、研修主題及能力點(diǎn)選擇、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面交流了整校推進(jìn)的策略與思路。 　?。?）10月份開始，全市中小學(xué)全面啟動(dòng)“信息技術(shù)提升工程2.0”培訓(xùn)。參訓(xùn)教師3800人開展線上、線下混合研修活動(dòng)。教師學(xué)習(xí)率100%，佐證材料提交率100%。12月下旬，縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)教師提交的能力點(diǎn)學(xué)習(xí)佐證材料進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。 　　唐琦校長(zhǎng)組織培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員召開信息技術(shù)2.0培訓(xùn)中期調(diào)度會(huì)。 于晶華副校長(zhǎng)和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員交流各校信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)情況，并布置考核測(cè)評(píng)工作。 　　在省工程辦中期推進(jìn)會(huì)上，我校5名教研員進(jìn)行案例分享，受到了省工程辦的高度評(píng)價(jià)。 3.骨干教師培訓(xùn) 組織我市被遴選為長(zhǎng)春市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的259名教師參加長(zhǎng)春市教育局、長(zhǎng)春市教育學(xué)院組織的線上線下研修活動(dòng)。其中包括30學(xué)時(shí)的線上公需課程培訓(xùn)和為期4天的線下分學(xué)科集中培訓(xùn)。 4.專項(xiàng)培訓(xùn)（1）質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下落實(shí)核心素養(yǎng)專題培訓(xùn) 我校邀請(qǐng)吉林省教育學(xué)院高中部主任劉華教授對(duì)我市高中700名教師進(jìn)行了“質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下學(xué)科核心素養(yǎng)有效落實(shí)”專題培訓(xùn)。 （2）質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下的教學(xué)能力提升專題培訓(xùn) 為了提高我市初中專任教師的課堂教學(xué)能力，我校舉辦了“質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下的教學(xué)能力提升”專題培訓(xùn)，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、歷史、物理、化學(xué)七個(gè)學(xué)科。吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部宋勝杰主任、吳曉微副主任、數(shù)學(xué)教研員梁凱毓老師、政治教研員桓旭老師等七名專家分別作了精彩講座，全市1300余名教師參加。 　　教師們通過近距離的聆聽專家的精彩講座，領(lǐng)略了專家們博大精深的教育情懷，理解了質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下如何提高教學(xué)質(zhì)量的新理念，學(xué)到了提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法，提高了對(duì)中考改革的認(rèn)識(shí)，掌握了核心素養(yǎng)下“立德樹人”的新觀念，也更加明確了教師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。 （3）豐富多彩的信息化培訓(xùn) 我校開展了資源平臺(tái)深度應(yīng)用入校培訓(xùn)、課件與美篇制作入園培訓(xùn)、微視頻、全國(guó)教育信息化管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)、微視頻微電影制作等培訓(xùn)。組織全市師生參加了一系列創(chuàng)客課程培訓(xùn)，包括人工智能理論及圖形化編程、中文代碼編程、可編程無人機(jī)、python等跨學(xué)科STEAM培訓(xùn)，共培訓(xùn)830多人。 （4）組織鄉(xiāng)村體育種子教師、幼兒轉(zhuǎn)崗教師和小學(xué)新入職教師參加由長(zhǎng)春教育局舉辦的中學(xué)體育教師輪滑基礎(chǔ)培訓(xùn)、健美操項(xiàng)目課程培訓(xùn)、滑雪培訓(xùn)等。 5.國(guó)培、省培項(xiàng)目組織與管理 按照省教育廳下發(fā)的國(guó)、省培文件精神要求，遴選我市參加國(guó)培、省培的中小學(xué)、中職、幼兒園教師共4288人次，并按上級(jí)要求組織學(xué)員按時(shí)參加相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 三、碩果累累，深入開展課題研究 2021年共有十項(xiàng)由教研員擔(dān)任主持人的國(guó)家級(jí)課題結(jié)題，“教研員+教師”這一課題研究模式成功落地。 　　我校被確定為中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃課題基于“立德樹人”目標(biāo)的課堂教學(xué)與研學(xué)實(shí)踐知行課程建設(shè)研究地區(qū)指導(dǎo)中心。全市10所小學(xué)，9所初中，3所高中成為子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，928名教師參加課題研究，32項(xiàng)子課題成功立項(xiàng)。我校34名教研員作為學(xué)科課題指導(dǎo)專家參與研究。 　　國(guó)家級(jí)課題《吉林省數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用研究》子課題《基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的區(qū)域教研探索與實(shí)踐研究》完成結(jié)題。我市30所課題校和省內(nèi)其它縣區(qū)5所實(shí)驗(yàn)學(xué)校共986人參與研究工作，完成956篇論文、 835個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、 878個(gè)課件、 544個(gè)課例課題成果作品。 　　《漢語言編程在普及性編程教育中的應(yīng)用研究》課題研究結(jié)題評(píng)估工作結(jié)束。通過市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、嶺西小學(xué)、西四小學(xué)、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、六中等5個(gè)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行了“編程教育進(jìn)課堂”試點(diǎn)，學(xué)校參與課題研究教師的多個(gè)作品被評(píng)為優(yōu)秀案例。 　　公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校秉承著“以人為本，終身發(fā)展”的培訓(xùn)理念，對(duì)全市中小學(xué)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行分層分崗按需施培、有效施培。面對(duì)面培訓(xùn)5128人次，線上培訓(xùn)7815人次。2000余人參與課題研究，42項(xiàng)課題成功立項(xiàng)，10余項(xiàng)課題完美結(jié)題。以培訓(xùn)促動(dòng)教研，以教研拉動(dòng)培訓(xùn)，提升了全市中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。