<p class="ql-block"> 時(shí)間從指間劃過，暮然回首，本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期，語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的作用，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們語文教研組是一個(gè)溫馨和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。一個(gè)學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入到本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。回顧本學(xué)期語文教研組的工作，教研組的每一位成員都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)開學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展著工作。細(xì)數(shù)過往，現(xiàn)將本學(xué)期語文組工作常態(tài)總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 金秋伊始謀新篇，教學(xué)研討引新顏</span></p> <p class="ql-block"> 新的學(xué)期開啟新的希望，承載新的夢想，為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化，開學(xué)第一周，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開展了優(yōu)秀教師教學(xué)研討會。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 相互交流——指導(dǎo)前行</span></p><p class="ql-block"> 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。</p><p class="ql-block"> 勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智。</p><p class="ql-block"> 聽課共交流，評課促成長。老師們首先針對自己的課進(jìn)行了自評反思，謙虛誠懇，接著所有聽課老師對于這堂公開課的優(yōu)缺點(diǎn)深入探討，大家敞開心扉、各抒己見，探索多種途徑的教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識，高效、快速地提升了我校教研活動的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境，縱觀本次活動，講課教師：一家之言，三尺講臺，揮斥方遒；評課教師：百家講壇，爭先恐后，頭頭是道。通過活動大家取長補(bǔ)短，進(jìn)一步開闊了教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以研促教——共同成長</span></p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！苯虒W(xué)不停，教研不斷。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，給教師營造不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)成長的環(huán)境，9月2日下午我校全體語文老師齊聚錄播教室，共同開啟了新學(xué)期語文學(xué)科的第一次教學(xué)研討活動。</p><p class="ql-block"> 此次活動，由李翠萍、蒲曉娟老師分別就拼音教學(xué)、低年級識字、寫字教學(xué)和大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為作為起始年級能掌握學(xué)習(xí)拼音與識字的方法可以起到事半功倍的效果。</p> 課堂有效性評估分析會 <p class="ql-block"> 為了更好的提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，能全面掌握教情學(xué)情，強(qiáng)化管理，反思教學(xué)，增強(qiáng)工作的針對性、時(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展，11月10日語文組開展了課堂有效性評估分析活動。校長沈杰明同志，副校長杜旺平同志全程參與活動。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給青年教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對教學(xué)問題提出對應(yīng)策略和改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> 在經(jīng)驗(yàn)交流的過程中，幾位老師談實(shí)際做法，平實(shí)而有深度。教育教學(xué)風(fēng)格迥異、管理方法各有特色。不僅展示了他們扎實(shí)的教風(fēng)和敬業(yè)的精神，更展現(xiàn)了他們勤于思考，樂于積淀的良好習(xí)慣。</p> 小考座談會 <p class="ql-block"> 11月11日，六年級課堂有效性評估暨小考座談會在六年級蹲級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處副主任李小剛的主持下拉開了帷幕。</p><p class="ql-block"> 沈杰明校長在座談會上深入淺出的講述了“課堂有效性評估”與“班級管理”方面的意見與建議。</p><p class="ql-block"> 一、向課堂實(shí)效性要質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 精于課前，細(xì)于課堂，思于課后，就抓住了陣地，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得從課堂抓起。只有抓住了課堂，才能有效的開展課后的補(bǔ)困等工作。</p><p class="ql-block"> 二、向“待優(yōu)生”要質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 秉承向最后一名學(xué)生要質(zhì)量的意識，才能取得更有效的教學(xué)成績。著重“培優(yōu)”的同時(shí)要重抓成績待優(yōu)的學(xué)生，抓實(shí)抓好每一位學(xué)生的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 三、向團(tuán)隊(duì)合作要質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)班級的合格率不是一個(gè)教師單打獨(dú)斗出來的，是各科教師精誠團(tuán)結(jié)相互扶持之花。優(yōu)秀教師要將自己的經(jīng)驗(yàn)，尤其是看家本領(lǐng)要毫不保留的分享出來，要有大教育觀，不能自守一畝三分地。要對教育教學(xué)工作有敢于開拓創(chuàng)新精神。</p><p class="ql-block"> 座談會上沈杰明校長對班級管理工作的有效開展，提出了寶貴的意見與建議。沈校長提出，有效的班級管理是班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的外在體現(xiàn)。班委會的建立與管理體現(xiàn)著班級凝聚力，而一個(gè)優(yōu)秀的班級，必定會有一批優(yōu)秀的班干部， 就班級管理方面每位班主任也分享了自己管理方面的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 沈杰明校長強(qiáng)調(diào)：每位教師要有主人翁意識。把每一位孩子當(dāng)成自己的孩子去教育。希望在自己的教學(xué)中要查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)基固本；抓“潛力生”，向最后一名學(xué)生要質(zhì)量，對潛力生底數(shù)要清、原因剖析要清、措施落實(shí)要到位；學(xué)科與學(xué)科之間、班級與班級之間要相互交流，齊抓共管，形成教育合力，提升教育教學(xué)的整體水平。要用愛灌注每個(gè)孩子的心靈，把師愛的陽光播撒到每位孩子的心田，守望成長，靜待花開。我們?nèi)w東暉人將秉承“耕耘于分秒，收獲于細(xì)微”的教育理念，共同描繪東暉小學(xué)的藍(lán)圖。</p> 青藍(lán)結(jié)對 <p class="ql-block"> 古語有道：“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)?！鼻嗄杲處熓菍W(xué)校的未來和希望，為落實(shí)“雙減”政策精神，深化教研改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下組織開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的示范引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block"> 在此次活動中，語文組骨干教師歡迎徒弟聽隨堂課、帶領(lǐng)徒弟認(rèn)真鉆研教材、毫無保留地向徒弟傳授自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)與徒弟的協(xié)作探討、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”，與徒弟共成長、同進(jìn)步。</p> 優(yōu)秀教師示范課 <p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教研工作，在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上，大力開展教研活動，以教師研究為主體，課堂為主陣地，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展和成長，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 每周四第一、二節(jié)為學(xué)校語文教研活動時(shí)間，除此之外配合教育局開展的“人人上一節(jié)示范課”周周有活動，聽評課與專題研討相結(jié)合的形式進(jìn)行，讓每位老師在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上深入課堂，實(shí)實(shí)在在感受其他教師對理論的應(yīng)用和知識的把握，以及駕馭課堂的能力。課后，針對公開課內(nèi)容各位教師們暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來之筆。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的方向，為進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，語文組組織開展了優(yōu)秀教師展示課活動。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">“雙減”落地生根 力求減負(fù)不減質(zhì)</span></p><p class="ql-block"> “教在今天，思在明天。”只有立足課堂，以研促教，以研興教，才能打造高效課堂。在“雙減”政策的大背景下，語文教研組積極探索提高課堂效率的新途徑，創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量的新方法。不僅讓“雙減”在東暉落地生根，而且力求做到只減負(fù)不減質(zhì)！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">常規(guī)檢查促規(guī)范 量化展評促提升</span></p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理實(shí)施效果，促進(jìn)課程開足開齊開規(guī)范，不斷強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的書寫意識，提高學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，大力倡導(dǎo)教師及時(shí)、認(rèn)真、高效備寫教案及批改作業(yè)的優(yōu)良風(fēng)氣，學(xué)校于12月30日，在校長沈杰明同志的直接領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的組織下，由各年級語文備課組長組成考評小組，對語文科教師教案及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了量化評比，并對各科優(yōu)秀教案和各級各班優(yōu)秀作業(yè)組織了觀摩展覽活動。活動的組織開展取得了預(yù)期成效。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">下一步的設(shè)想與努力方向 </span></p><p class="ql-block"> 語文教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。 </p><p class="ql-block"> 總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。</p> <p class="ql-block"> 漳縣東暉小學(xué)語文教研組</p><p class="ql-block"> 2022年1月10日</p>