<p class="ql-block"> 又到一年期末時。1月11日，裴梅鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級學(xué)生迎來了一場特別的知識能力“測試”。本次采用無紙筆測試，在交流式、參與式、互動式的活動中，全面地對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行了綜合評價。</p> <p class="ql-block"> 此次測試包含語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科，通過口頭表達(dá)和動手操作的方式完成，教師與學(xué)生一對一進(jìn)行測評，老師會根據(jù)具體測試情況給出“小印章”！</p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">一起來闖關(guān)吧！</b></p> 語文篇 <p class="ql-block"> 語文學(xué)科從拼音、識字、背誦、朗讀、口語交際五個方面，設(shè)計了“拼音小能手”“小小書法家”“交際小高手”“背誦小達(dá)人”等活動，對學(xué)生的拼音、字詞、朗讀能力、口語交際能力等進(jìn)行了全面考察。</p> <p class="ql-block">“不著急，慢慢說”</p><p class="ql-block">“再想想，這個字就像什么一樣呢？”</p><p class="ql-block">“你背的真棒！”</p><p class="ql-block">老師們面帶微笑，孩子們認(rèn)真思考，操場上思緒齊飛揚！</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞口算心算、實踐操作、生活中的數(shù)學(xué)等方面，設(shè)計了“口算小能手”“時間我珍惜”“拼搭小達(dá)人”等活動，考察學(xué)生動手操作能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運用數(shù)學(xué)知識，提高了學(xué)生的數(shù)理思維和語言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">“我能撥到最準(zhǔn)確的時間！”</p><p class="ql-block">“乘法口訣太簡單啦，難不倒我！”</p><p class="ql-block">“拼搭圖形小心被老師繞進(jìn)去哦！”</p><p class="ql-block">孩子們童言童語，老師們暗自歡喜，樂考闖關(guān)我可以！</p> 綜合篇 <p class="ql-block"> 根據(jù)一、二年級學(xué)生的成長目標(biāo)，設(shè)計了“我會系紅領(lǐng)巾”“新年畫虎符”等活動，旨在提高學(xué)生的生活能力，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力，掌握合作的凝聚力。</p> 心情篇 <p class="ql-block"> “讓我數(shù)數(shù)你有幾個印章”“我快滿啦！”久違的陽光照耀在操場上，孩子們享受著小小印章帶來的成功感。測試卡上蓋著的不僅僅是印章，更是“雙減”政策的落實，孩子們無限的潛力。</p> <p class="ql-block"> 此次無紙筆測試，較好地考察了學(xué)生語文、數(shù)學(xué)綜合運用能力，充分展示了學(xué)生的潛能。讓孩子們有更多的機會獲得學(xué)習(xí)的成功感，增強自信心。老師們也從活動中總結(jié)經(jīng)驗，我們將再接再厲，<span style="font-size: 18px;">真正做到減負(fù)增效！</span></p> <p class="ql-block">圖文：林玲、袁麗瑤</p><p class="ql-block">審核：邵筆春</p><p class="ql-block">簽發(fā)：吳海庭</p>