《孩子們還有一個家》

愛慕方舟

孩子們還有一個家，這個家在哪兒呢？這個家是教會（神家）。因為教會是孩子接觸到的第一個學堂,是孩子的第二個家。所以，宗教教育希望被重視起來。幼兒宗教教育階段孩子的可塑性大，模仿性強，是培養(yǎng)良好行為習慣的重要時期。培養(yǎng)良好的學習習慣。因為我們生活在這個世界上需要愛心，在教會里學習和生活的孩子們更懂得用愛心去接待客旅?，F(xiàn)在中國的知名人也在討論猶太人的孩子不但智商高而且情商也高，這是為什么呢？他們成功的教育秘訣，是因為他們的孩子自幼就接受了宗教教育的第一本書籍“圣經(jīng)“的教育，因為天生好奇的孩子們會容易犯錯，而我們中國的孩子要到一定年齡才能接受中國的文化教育，這未免有點遲哦！有句話說：“孩子三歲看大，7歲看老，”就是教育孩子要趁早，性格定終身。所以教育孩子在母胎里就應(yīng)該接受教育，稱為胎教，其實真正的胎教是從家庭父母的和睦，寶媽每天好的心態(tài)，就已經(jīng)開始從意念中傳達給腹中的孩子，因為圣經(jīng)的道理會約束我們的心，讓我們更容易知足快樂，給腹中的孩子帶來豐富的滋養(yǎng)養(yǎng)分，讓未來的孩子隨之健康成長。因為將來孩子的成功，不但有寶貴的智商，還要伴有豐富的情商，這樣才是一個完全人，才算擁有完整的人生。 作為教會里幼教老師，他們會照主的吩咐，教育好孩子是牧養(yǎng)工作當盡的本分和義務(wù)，教育好孩子是最終的目標，要想實現(xiàn)這個目標，教會的工作老師會在日常的引導保教工作中，全方位地奉獻出他們的愛心。 當孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，當他們來到教會，老師們會照圣經(jīng)的托咐，正確的教育他們?nèi)绾稳ミm應(yīng)要來的社會生活和學習生活，希望他們有特別的小生命，去感染俗世孩子的生命，這樣，俗世孩子也會受到影響，使他們也有好的生命。　　對于剛剛脫離父母懷抱的每個孩子來說，來到教會，他們需要老師像爸爸媽媽一樣細微的愛來愛他們，他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子。　　原來在保教中，班上有一個是幼稚班里一個非常聰明能干，又非常調(diào)皮搗蛋的小男孩，剛開始來到教會的幼稚班上課，就是坐不住，喜歡走進走出，不懂得遵守上課紀律。老師硬的軟的教導都不聽，到底是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護。這是一顆多么天真而善良的童心?。?lt;/p> 孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。　　多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。　　哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。　　作為教會的幼教老師，他們更懂得用寬容忍耐的愛并用圣經(jīng)的道理去教育孩子，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，讓孩子在教育中能健康快樂地成長。　　教育好孩子是一門大學問，真的值得我們每個當父母的深思！　　孩子擁有完整的愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。　　請不要阻止孩子去教會聚會聽道，因為教會也是孩子的學堂，也是孩子的家，愿孩子們的身心在愛的海洋里不斷茁壯成長。