“快樂闖關，超越自我，趣在冬末”——溫宿縣共青團鎮(zhèn)第二小學開展一、二年級游園樂考活動

沐卉兒

你們是嚴冬臘月里的暖陽，溫暖著我們的世界，豐富著我們的視野，帶給我們驚喜，讓我們在冬天看著你們可愛青春的模樣，內心欣喜不已。 　　2022年1月11日終于迎來了孩子們所期盼的樂考活動，我校在校領導和教務處的精心組織下，以"學中玩，玩中考"為主題順利開展了此次活動。根據低年級學生的身心發(fā)展特點，結合本學期重點內容設計了學生喜愛的游戲闖關環(huán)節(jié)。為了進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增加體驗，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，促進學生身心和諧發(fā)展，落實核心素養(yǎng)的發(fā)展目標，選出了適合學生展示的內容，讓學生在輕松、愉快的氛圍中完成，同時還增加了自我才藝展示環(huán)節(jié)。  準備階段的美好期待 　　??孩子們自覺遵守紀律，排著整齊的隊伍，自信滿滿地靜靜等候在教室門口，期待著樂考，似乎你們的身上都閃著耀眼的光芒，相信你們今天都會是那顆最亮的星星。 語文精彩小篇章 一年級歡歡喜喜過虎年 ??以“ 唱大戲”、“說新年”、“放鞭炮”、“穿新鞋”、“買年貨”等五種闖關形式讀生字，再認讀組詞；背誦的課文、古詩；將所有拼音種類寫在轉盤上，學生隨機轉出一個，在音節(jié)中找出五個；抽一幅圖，自由，快速且流利地說含義或者里面的內容；隨機抽取一組，老師進行聽寫，將所有詞語五個一組進行分組聽寫。 他們認真地尋找著整體認讀音節(jié)。仔細觀察著圖片，組織語言。老師讀，孩子們認真地執(zhí)筆書寫… 　　??將傳統的測試以趣味闖關游戲的方式呈現，孩子們興趣盎然，意氣風發(fā)。孩子們積極快樂的闖關，在老師的指導下，進入到一個個神秘的知識世界，他們徜徉在知識的海洋里…… 二年級語文“闖關奪星”游園 ??二年級語文以“爭分奪秒”、“經典再現”、“串珠成串”、“快樂分享”、“聽力我最棒”為主題，讓學生隨機抽取一組，完成詞語補充；將要背誦的課文、古詩的題目寫轉盤上，學生隨機旋轉出五個題目，進行背誦；按要求寫句子，造句，仿寫，改陳述句。五個一組學生隨機抽取不同題型打亂說句子；每人可抽一幅圖，自由、快速且流利地說含義或者里面的內容；五個詞語一組，學生隨機抽取一組，老師進行聽寫將所有詞語五個一組進行分組。 孩子們認真地補充句子——小手像一片葉子??。 一個可愛的小男孩朗朗上口的背誦著： 《梅花》 宋·王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 好像整個冬天都彌漫著梅花淡淡的清香，韻味無窮。 　　??孩子們樂在其中，在與知識裝個滿懷的同時激發(fā)了濃厚的興趣，增強了自信心，也提升了孩子對知識的渴望。樂考形式生動有趣，科學有效，能夠真正意義上體現孩子們的的綜合素質。 數學妙趣橫生游園 一年級數學“數字王國” ??一年級數學以“我是神算小能手”、“我會列算式”、“小小觀察員”、“我會比大小”、“圖形迷宮”為主要闖關形式，測試看誰說得又對又快，提前將口算題做成卡片，學生任意選擇兩張卡片，既要快速說出答案，并且跳到相應的格子里，又要保證答案正確；我會看，我會說：學生隨機抽看圖列算式題，能看圖說圖意，并能準確列出算式；你來撥，我來認：你來撥鐘表，我來認讀。老師說時間，學生在鐘表上撥出時間；每組5小題，給出<,>,=三個符號，讓學生自主選擇填空；按照正方體-長方體-圓柱-球的順序走，走到出口處“球”則為闖關成功。 　??小朋友在數字王國里沉浸著，享受著這個深秘世界帶給他們的快樂，他們能準確地拿到圓柱體，長方體，正方體，并且可以很快地將球體放在長方體的旁邊，實在令人喜歡。 有個小女孩，她一邊口算，一邊跳到得數的位置，真的是活潑可愛，開朗又聰明，蹦蹦跳跳的她找到了知識中蘊藏的巨大樂趣，她開心地說著，跳著… 二年級數學“數字城堡” ?二年級數學以“爭分奪秒”、“小小觀察員”、“我會算”、“百變數字妙妙妙”、“快樂購物買買買”五個關卡為主題展開測試。乘法口訣：任意抽取乘法算式，并根據算式說出乘法口訣，說出得數；火眼金睛：（1）認讀所給鐘表上的時間；（2）撥出教師說出的時刻，并說出它是什么角；提前做出加法和減法算式寫在卡片上，利用轉盤學生隨機抽取，能筆算列式并寫出答案；做出1到9 的數字卡片，然后隨機抽出3個數字進行排列，組成不同的兩位數；蹄片制作簡單的道具并給出物體的價格，然后然學生進行計算。 樂考將知識點設定在情景中，讓孩子們將知識轉為實際應用能力，為孩子們建立了考試的快樂，消除了他們緊張焦的心情，讓孩子們更愿意以真實情境的方式去運用自己所學的知識解決生活實際問題，同時也讓他們感受到了學習知識是有用的，學習也是快樂的，學習能夠給他們帶來喜悅。 　他們流利的口算——五七三十五，二七十四，三八二十四…… 不禁讓老師們贊嘆不已，孩子們真聰明！ 看，他們認真撥動著指針，反應迅速，撥動位置也是準確無誤，真是了不起的寶貝！ 綜合全面小能手 　　??一、二年級以“我會整理”、“我的形狀最美”、“跑跑跳跳我最棒”、“我的聲音最好聽”等主題展開考察孩子們的綜合能力。擺放一張小床，被子一床，讓學生把被子疊整齊。床一張，被子一床；用粘土捏出喜歡的形狀，學習評價表，學生在本班教室自行完成；學生通過障礙物取回信物送至起點20-40cm高欄架、小墊子、標志桿20-40秒動作協調，順利過關；學生任意選擇本學期所學歌曲進行演唱，聲音洪亮、吐字清晰、音準較好、精神飽滿。 他們認真細心地整理著被子，疊放地整整齊齊。 教室里時常傳來孩子們像百靈鳥一樣的歌聲——我有一頭小毛驢，我從來也不騎……唱得歌兒扣人心扉… 　　??一年級的小可愛，認真地跳過障礙物，你真勇敢，真厲害，真了不起！ 　　?????♀?二年級的孩子們開心地繞過障礙物，快樂地跑步，臉上露出輕松愉快的笑容，你們熱愛運動，熱愛生活，我們更加熱愛你們。 　　?? “樂考”首次以如此趣味豐富的方式對學生的綜合實踐能力進行考察，讓汲取知識在真實情境中發(fā)生，采用游園式進行，根據孩子的年齡特點把考試變?yōu)橐环N風采展示，以樂考的形式讓學生在游戲中學習，在快樂中收獲，孩子們興趣濃厚，積極參與，現場氣氛熱烈非凡，此次樂考活動充分激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學習自信心，讓每個學生都得到了不同程度的成長，做最好的自己！ 　　??童年是一生最美妙的階段，孩子都像是一朵花，一顆果子，充滿著無限希望。在今后的教學中，希望老師們能夠以更加靈活多樣，豐富有趣的形式展現課堂，更好地激發(fā)孩子的想象力和好奇心，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，讓孩子喜歡說話，熱愛表達，堅持運動，愛上學習，把握課堂，能夠在課堂中實現自我價值，不斷提高自己，超越自己，心懷理想，努力將夢想之船駛向彼岸，在自己最美好的時代能夠茁壯成長！