<p class="ql-block"> <b>冬精靈悄悄地飛來(lái)了，</b></p><p class="ql-block"><b> 撞紅了孩子們的小臉，</b></p><p class="ql-block"><b> 激起了孩子們歡樂(lè)的心兒；</b></p><p class="ql-block"><b> 一場(chǎng)趣味濃濃的闖關(guān)游戲，</b></p><p class="ql-block"><b> 激發(fā)孩子智慧的潛能；</b></p><p class="ql-block"><b> 在表達(dá)中流淌著自信的芬芳</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生接受適合的教育，獲得恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”“提質(zhì)增效”。2022年1月10日，李堂小學(xué)用趣味闖關(guān)的形式，開(kāi)展了一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)試活動(dòng)。打破傳統(tǒng)考試模式，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新方法，為孩子們營(yíng)造了獨(dú)立迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)的愉悅測(cè)試氛圍，真正將考場(chǎng)變成妙趣橫生的闖關(guān)游樂(lè)園。</p> 精心準(zhǔn)備 <p class="ql-block ql-indent-1">本著為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，低年級(jí)組語(yǔ)數(shù)老師連夜研究“如何根據(jù)課標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案”。既能考察學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況又能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，收到良好的效果。大家集思廣益，精心設(shè)計(jì)，<span style="font-size:18px;">確定本次測(cè)試以游戲闖關(guān)的方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、有趣的測(cè)評(píng)環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。</span></p> 快樂(lè)入場(chǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！孩子們正排著整齊的隊(duì)伍等待闖關(guān)。他們或靜思閉目，或端正站立，或淺笑安然，或翹首期盼……從一張張稚嫩的笑臉上我們感受到了孩子們樂(lè)觀自信的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雛鷹試飛，要大膽自信，你是最棒的，加油！</p> 積極闖關(guān) 語(yǔ)文篇 <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)一二年級(jí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合低齡學(xué)段的認(rèn)知特點(diǎn)，將本學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)恰到好處的融合到各個(gè)游戲環(huán)節(jié)中。</p> <p class="ql-block"> “ 歡迎你來(lái)到第一關(guān)！”伴隨著老師的親切悅耳的聲音，我們的闖關(guān)正式開(kāi)始。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一關(guān)：拼音小能手</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二關(guān)：生字漂流</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“拼音小能手”、“生字漂流”這兩個(gè)模塊分別考查了孩子們課內(nèi)外的識(shí)字量和朗誦能力。測(cè)評(píng)過(guò)程中孩子們都能字正腔圓地拼讀音節(jié)、指認(rèn)生字、流利地朗誦課文。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>第三關(guān)：記憶小達(dá)人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“ 胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蹦玫匠闇y(cè)的古詩(shī)詞題卡，孩子們都對(duì)答如流。此刻他們宛若一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，將古詩(shī)背誦得韻味十足，把他們領(lǐng)悟到的詩(shī)情畫(huà)意演繹得淋漓盡致。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第四關(guān)：小小演說(shuō)家</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">古語(yǔ)有云:“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)雄師。”由此可見(jiàn)，語(yǔ)言魅力之大！在當(dāng)今社會(huì)，流暢的語(yǔ)言表達(dá)更是一項(xiàng)不可或缺的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師細(xì)心讀題</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)谡Z(yǔ)文的知識(shí)海洋里暢游，培養(yǎng)了聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，感受了語(yǔ)文的博大精深！</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)的測(cè)評(píng)內(nèi)容從識(shí)數(shù)寫(xiě)數(shù)，口算、解決問(wèn)題到動(dòng)手操作四大板塊入手，設(shè)計(jì)了“口算達(dá)人”“火眼金精”“我會(huì)分一分”和“我會(huì)找一找”四個(gè)過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)，題型的設(shè)計(jì)靈活多樣，既兼顧了課內(nèi)基礎(chǔ)又?jǐn)X取了知識(shí)重點(diǎn)，游戲化的數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)使枯燥呆板的數(shù)字變得靈動(dòng)起來(lái)，孩子們樂(lè)在其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一關(guān)：口算達(dá)人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">抽到口算題卡的孩子，看到題目的瞬間，答案脫口而出，扎實(shí)的計(jì)算功底令人驚嘆！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二關(guān)：火眼金精</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">略微沉思便說(shuō)出了心中的答案。哪怕是帶有陷阱的地方，孩子們也能完美避開(kāi)雷區(qū)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第三關(guān)：我會(huì)比一比</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">?這兩個(gè)數(shù)字可難不倒我！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第四關(guān)：我能找一找</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師，這道題難度有點(diǎn)大噢……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一名學(xué)生都在此次的“游戲闖關(guān)、趣味樂(lè)考”活動(dòng)中突破自我，收獲了成功的喜悅?？粗⒆觽兡樕涎笠绲男θ?，手拿榮獲了滿屏的小紅花，老師們也露出了欣慰的笑容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次無(wú)紙化測(cè)評(píng)猶如絢爛的陽(yáng)光一掃冬日的寒冷，激發(fā)孩子們繼續(xù)奮勇向前的精神。乘著教育改革的東風(fēng)，我們李堂小學(xué)會(huì)扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)效能，確保簡(jiǎn)“負(fù)”，又提“質(zhì)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前進(jìn)！</p> <p class="ql-block">編輯 | 李麗娜 供圖 | 申鑫鑫</p><p class="ql-block">審核 | 劉俊言 審定 | 李彩麗</p>