一、游戲介紹<br>《寶石森林》是圖形認知類游戲。圖形認知能力也可以稱為圖形理解力，指的是對具體形象信息的理解能力。本單元游戲活動的目的是，發(fā)展幼兒對圖案序列排列規(guī)律的理解能力。<br>在活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝舜罅康?、有?guī)律可循的圖案序列。序列中的圖案有多種頻色、形狀，有大小、高低和方向的區(qū)別。序列的排列規(guī)律有“從左到右規(guī)律出現(xiàn)”和“對稱”兩種。通過填補序列、規(guī)律接龍、設計規(guī)律等游戲灑動，引導幼兒理解規(guī)律，掌握尋找規(guī)律和形成規(guī)律的方法，發(fā)展幼兒的認知能力、推理能力和醫(yī)案設計能力。 二、單元目標<br>1.理解圖案序列“從左到右規(guī)律出現(xiàn)”和“對稱”兩種排列規(guī)律。<br>2.根據(jù)圖案排列規(guī)律選擇問號處的答案。<br>3.嘗試設計有一定規(guī)律的圖案序列。 三、學習過程 1.猜猜看，下一顆寶石會是什么顏色？ 2.寶石小路上丟失的是什么顏色的寶石？ 3.圣誕樹上的彩燈有什么規(guī)律呢？ 把游戲圖上的彩燈補上吧~ 4.樹上的彩燈也少了幾個，是哪幾個呢？ 5.問號處該種哪棵樹呢？ 6.這排樹的規(guī)律是什么？問號處該種哪棵樹呢？試試看~ 7.這排樹又是按什么規(guī)律種的？ <div>問號處該種那棵樹？在游戲圖上試試看~</div> 8.空白處應該是哪只兔子？ 9.設計王冠 皇冠不但要有規(guī)律，還要與眾不同哦！試試看~ 王冠的約會 四、最后的禮物 0-6歲是思維發(fā)展過程中的一個重要時期。持續(xù)的學習能力是孩子終生發(fā)展的關鍵能力，而這種能力的核心就是思維能力，它為孩子未來的學習和發(fā)展打下基礎。