活動緣起 <p class="ql-block"> 幼兒園里，樹木隨處可見，風(fēng)吹過后，滿地都是色彩各異的樹葉和各種形態(tài)的樹枝。</p><p class="ql-block"> 幼兒自主游戲時，<span style="font-size: 18px;">互相結(jié)伴游戲時，</span>地上掉落下來了很多長短不一的樹枝，引起了孩子的興趣。</p> <p class="ql-block">????：樹枝為什么都掉下來了？</p><p class="ql-block">????：秋天到了，樹葉掉了，樹枝也會掉下來。</p><p class="ql-block">????：快看，這個樹枝像把寶劍。</p><p class="ql-block">????：哈哈，看我的樹枝像個雞爪。</p> <p class="ql-block"> 聽著孩子們充滿好奇的問題，我們班的班本課程誕生了。</p> “枝”己“枝”彼 <p class="ql-block"> 根據(jù)我們班孩子的興趣，組織孩子們到戶外尋找各種各樣的樹枝，孩子們開心的撿著樹枝，你一言我一語的討論著......</p> <p class="ql-block">????：這是細(xì)的，像鹿的角。</p><p class="ql-block">????：竹子也是樹枝嗎？</p><p class="ql-block">????：為什么這個還有葉子？</p><p class="ql-block">????：為什么樹枝上還有洞？</p><p class="ql-block">????：這個是光滑的。</p><p class="ql-block">????：我的這個是粗糙的。</p><p class="ql-block">????：我的好像也是粗糙的。</p><p class="ql-block">????：這個好像有味道。</p><p class="ql-block">????：不好聞。</p><p class="ql-block">????：還有的沒有味道。</p><p class="ql-block">????：有淡淡的味道。</p><p class="ql-block">????：有的樹枝長，有的樹枝短。</p><p class="ql-block">????：有的樹枝細(xì)，有的樹枝粗。</p> 嘗試拼搭 <p class="ql-block"> 樹枝可以做什么呢？我們把樹枝拿回教室一起來拼拼看吧。</p> <p class="ql-block">????：我搭了個花園。</p><p class="ql-block">????：我想搭一座小橋。</p><p class="ql-block">????：我搭了一條斑馬線。</p><p class="ql-block">????：我搭了一座房子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????：可是你的房子不是立體的，怎么才能搭成立體的呢？</p><p class="ql-block">????：那我們回家和爸爸媽媽一起想想辦法吧。</p><p class="ql-block">????：那我們先把設(shè)計圖畫出來和爸爸媽媽一起做更多的樹枝作品吧。</p> 樹枝變變變 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周末我們和爸爸媽媽一起到在公園里、小區(qū)里尋找不同的樹枝。</p><p class="ql-block"> 我們和爸爸媽媽一起用樹枝做了各種各樣的作品，一起來看看吧。</p> 問卷調(diào)查 <p class="ql-block"> 樹枝除了可以做出美麗的作品，還有什么用途呢？我們來調(diào)查一下吧！</p> 伸個不停多樹枝 <p class="ql-block"> 關(guān)于樹枝的繪本你們知道有哪些呢？我們小朋友們敘述繪本故事《伸個不停的樹枝》并畫上了插畫，我們一起來看看吧。</p> “樹”的分合 <p class="ql-block"> 樹枝的用途可真多，我們可以拿來玩數(shù)學(xué)游戲，數(shù)的分合。</p> 樹枝我來玩 <p class="ql-block"> 我們還可以用樹枝來騎大馬、跳格子?？纯次覀兺娴亩嚅_心呢。</p> 我們的主題墻 活動剪影 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 在《幼兒園的樹》主題活動中，我們把從“教”為主，轉(zhuǎn)化為“幼兒活動”為主，給幼兒充足的時間去思考、猜想、探索，通過欣賞、感知、體驗及操作等活動，調(diào)動起幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們不斷探索的好奇心，讓他們體驗到獲得經(jīng)驗的成功感。</p><p class="ql-block"> 這是一場充滿探索的旅程，我們要做的就是陪著他們一起觀察、談?wù)?、探索，給予他們必要的條件支持！</p>