<h3>為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同學(xué)校、不同年段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起學(xué)習(xí)，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。參與講座的老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的渲染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。</h3> <h3>名師引領(lǐng)促成長</h3> <h3>12月11日，全縣名師工作室匯報在平羅縣城關(guān)一小舉行，我有幸聆聽了匯報活動。各位名師工作室主持人結(jié)合自己實際，分享了先進的經(jīng)驗，以前瞻的理念、科學(xué)的規(guī)劃了，充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、帶動、輻射作用。能夠和名教師面對面聆聽、交流，實施優(yōu)質(zhì)資源共享，促進了專業(yè)成長。</h3> <h3>細(xì)則解讀明職責(zé)</h3> <h3>平羅縣教研室石華老師帶來《平羅縣中小學(xué)骨干教師管理使用辦法》的講座。石華老師從骨干教師選拔與認(rèn)定、骨干教師培訓(xùn)、骨干教師認(rèn)定、骨干教師職責(zé)等方面進行解讀，內(nèi)容全面，讓我們明確了自己的任務(wù)、要求、責(zé)任，為今后努力指明了方向。</h3> <h3>平羅縣城關(guān)三小的龔穎老師結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，帶來了《生以啜芳華 行而沐春光》的講座，從執(zhí)著、勤奮、競賽、模仿、實踐、培訓(xùn)、認(rèn)真幾個方面講述了自己的教師專業(yè)成長化經(jīng)歷，結(jié)合事例，淺顯易懂，明確了自己專業(yè)化成長奮斗的目標(biāo)和方向。<br></h3>