田五幼淮河新城園大班期末保教成果展示——成長

糖纏

為了更好地和小學(xué)科學(xué)銜接，我園按照教育部《幼兒園入學(xué)準備教育》要求，將入學(xué)準備教育有機滲透于幼兒園保育教育工作的全過程，注重從身心準備、生活準備、社會準備和學(xué)習(xí)準備幾方面進行有機融合和滲透。我園于2022年1月11日，1月12日舉行了大班期末保教成果展示活動。老師們將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容和入學(xué)準備教育巧妙結(jié)合在一起，通過誦讀、智力闖關(guān)、情景劇表演、游戲活動、樂高數(shù)學(xué)等形式，寓教于樂，讓孩子們在愉快的游戲中展示自己。家長朋友們佩戴好口罩，排隊有序進場、簽到、入座。接下來讓我們一起來看看寶貝們的精彩瞬間！一、故事時光大一班小朋友們的故事表演《我想和小花魚在一起》，故事設(shè)計理念：生活即數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即生活，數(shù)學(xué)在生活中才能理解，故事《我想和小花魚在一起》通過設(shè)置情境讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，懂得了數(shù)的含義以及相鄰數(shù)、序數(shù)的實際意義，在玩中自然而然地明白了數(shù)的含義，同時發(fā)展了孩子的語言表達能力，以及學(xué)會尊重他人的道理。大二班小朋友們的愛國表演劇《一個都不能少》，對于幼兒來講"愛祖國"的情感比較抽象，且不易領(lǐng)會。改編成兒童劇讓幼兒進行表演，鮮明的形象和生動的故事情節(jié)，既符合幼兒的年齡特點和認知水平，又具有深刻的教育意義。通過表演，幼兒可以了解我們的祖國幅員遼闊，大漠收殘陽，明月醉荷花，各具特色的地方風(fēng)光孕育了絢爛瑰麗的傳統(tǒng)文化，濃厚的人文底蘊滋養(yǎng)著勤勞智慧的中華兒女。在這片廣袤的大地上，璀璨的華夏文明始終熠熠閃爍。小朋友們不出門便走遍萬水千山，領(lǐng)略美麗中國。二、語言時光在幼兒園，游戲是孩子們接受教育的主要活動方式，提倡的是在玩中學(xué)，學(xué)中玩，而小學(xué)以書面語言為主，強調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練，為提高孩子們的興趣，我們通過兒歌，故事等激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們愿意學(xué)，主動學(xué)，認真學(xué)。以此來培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。大一班小朋友帶來的《虎虎有聲》和《虎虎識字》，內(nèi)容包括古詩PK、詞語我當(dāng)先、反義詞對對碰、單韻母的發(fā)音。從倉頡造字的古老傳說到甲骨文的發(fā)現(xiàn),從古代的繁體字到今天的簡化規(guī)范字，漢字經(jīng)歷了太多的歷史變遷。要想學(xué)好我們民族文化的瑰寶，字典是我們不可或缺的工具。大二班小朋友帶來的故事表演《字典公公家的爭吵》，通過童趣的對話，激發(fā)幼兒對字典的探索欲，激發(fā)孩子對漢字學(xué)習(xí)的向往并對標點符號有初步的了解。三、樂高時光樂高是孩子們最喜歡玩的一種材料之一。大一班和大二班小朋友展示的是數(shù)學(xué)樂高課程：《母雞下蛋》。通過幼兒動手操作用樂高將數(shù)學(xué)題目給模擬出來，從而簡化問題的理解。相比直接教給學(xué)生方法再不斷練習(xí)的教學(xué)方式，我們更注重孩子的理解。四、運動時光 1.跳繩<div> 大班幼兒具有好玩、好動、好思考等特點。抓住這一點，依照課程標準要求，在幼兒體育鍛煉中引導(dǎo)幼兒有目的地練習(xí)跳繩，在練習(xí)過程中教師引導(dǎo)幼兒在掌握雙腳并攏跳繩、單腳跳繩的方法后，通過幼兒練習(xí)、思考、討論等多種教學(xué)形式的綜合運用，利用師生共議總結(jié)跳繩的花樣，幼兒在教師引導(dǎo)下主動參與整個學(xué)習(xí)過程。這樣不但學(xué)會了雙腳跳、單腳跳、花樣跳等多種跳繩方法，而且提高了幼兒的協(xié)調(diào)能力、視覺運動能力、發(fā)展了上肢肌肉力和耐力、鍛煉了上肢關(guān)節(jié)。<br></div> 2.跳皮筋<div> 跳皮筋是幼兒喜歡的一種民間游戲，跳皮筋充滿趣味性能鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，又能激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣和體驗合作游戲的快樂。</div> 五、音樂時光音樂律動活動是幼兒運用身體進行的一種活動，使幼兒從活動中直接獲得快樂，同時幼兒用身體來進行藝術(shù)造型活動，運用身體動作來感知音樂帶來的樂趣。<div> 大一班小朋友帶來的《虎勢如虹》樂器合奏。</div> 在活動的尾聲，孩子們送上了真誠的祝福。科學(xué)幼小銜接，需要我們家園一起努力。我們會繼續(xù)進行有目的，有計劃的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，認真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個轉(zhuǎn)折期，減少家長的焦慮和擔(dān)憂，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。期末保教成果展示只是我們?nèi)粘１Ｓ逃顒拥囊粋€小小縮影。一學(xué)期來，每個孩子在各個方面都有了不同程度的進步！每個孩子都是一朵花，只是綻放的時間不同！讓我們“牽手相依，同行致遠”，共同期待每朵花開的絢爛多彩！<br> 撰寫人：劉懿瑤<div>審核人：程丹丹</div>