課程 起源 <p class="ql-block"> 孩子上了大班以來，每隔一段時間就會聽到：“老師，我的牙齒在動”、“老師我的牙齒已經掉了”，緊接著“換牙”就成了班級里的熱門話題，而這顆小小的牙齒，就是話題的核心內容！</p> 教師的思考 <p class="ql-block">聽著他們的交談，我感覺到好玩之余也意識到:大部分孩子已經對換牙的現象產生了興趣。幼兒階段是身體形態(tài)發(fā)育和身體形式形成的重要時期?！?lt;span style="font-size: 18px;">《指南》中指出：“幼兒階段是身體形態(tài)發(fā)育和身體形式形成的重要時期?！?lt;/span>根據5-6歲幼兒年齡特點，幼兒較喜歡關注自己的身體，特別是近階段正處于換牙初期，做為教師應支持幼兒的發(fā)展，發(fā)現幼兒的興趣點，并及時給予支持和幫助。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成長總是充滿意外和煩惱，但也總會收獲驚喜與成長！以這小小的“牙齒”為契機，本學期就用一次不一樣的換牙經歷——看不見的成長。于是，班本課程《我們換牙了》開始了……</p> 換牙的感受 <p class="ql-block"> 通過調查，我們發(fā)現班級里已經有三分之一的孩子開始換牙了，甚至有幾個孩子已經換了3顆牙了，現在已經到了換牙的年紀，掉牙并不是一件可怕的事情，幼兒分別來說一說換牙經歷和感受。</p> <p class="ql-block">換過牙的小朋友說一說、畫一畫換牙的感受??</p> 為什么會換牙 <p class="ql-block">其他小朋友聽完換牙的感受后，舉起小手????開始提問。</p><p class="ql-block">????：牙齒為什么會掉下來？</p><p class="ql-block">????：掉下來的牙齒還會長出來嗎？</p><p class="ql-block">????：牙齒為什么會流血？</p><p class="ql-block">于是孩子們開始了激烈的討論</p> <p class="ql-block">孩子們對于換牙的討論越來越激烈，對于牙齒總有問不完的問題。</p><p class="ql-block"> 生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，教師應關注并捕捉孩子成長中的特殊生理現象，發(fā)現孩子的需要。</p> <p class="ql-block">于是，我們一起閱讀《換牙書》繪本故事，書里一個又一個為什么讓孩子明白他口腔里的牙齒的各種小知識。</p> 牙齒 ??小百科 <p class="ql-block">通過繪本的學習知道了小小的一顆牙也有很多部分組成</p> <p class="ql-block">我知道了，牙齒是由門牙、尖牙、磨牙組成！</p><p class="ql-block">像斧子一樣的牙叫門牙（也叫切牙），主要是切斷食物；尖牙，主要是撕碎食物；后面的大牙叫磨牙，主要是磨碎食物。</p> 我的牙齒小調查 <p class="ql-block"> 在了解了牙齒的構造后，大家開始相互觀察牙齒，發(fā)現牙齒的數量可不一樣呢！發(fā)現了孩子們新的興趣點后拋出問題“你知道自己有多少顆牙么？咱們來數一數？”于是，一場數量的討論開始了。當我發(fā)現孩子因為自己沒法數清楚牙齒的數量而胡亂說時，我引導孩子尋找解決辦法，“自己看不到怎么數呢？”：可以照鏡子數一數。：請好朋友來數一數。通過牙齒記錄表記錄下自己的牙齒數量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">借助小鏡子照一照我的牙齒</p> <p class="ql-block">最后對全場小朋友的蛀牙情況進行了統(tǒng)計</p> <p class="ql-block"> 通過調查，幼兒知道自己有多少顆牙齒。知道牙齒的名稱、大小、數量是不一樣的，對牙齒的基本結構和功能有了初步的了解。</p> 牙齒自畫像 <p class="ql-block">牙齒模型制作</p> 牙齒??大調查?? <p class="ql-block"> 孩子們對牙齒探索越來越感興趣，于是我們開展了繪本故事欣賞《牙齒大街的新鮮事》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這個好玩有趣的繪本告訴我們如果吃太多甜食，還有不刷牙的話，牙蟲就會搬到我們的牙齒上。所以一定要勤刷牙，不要讓牙蟲安家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們的話題在欣賞了《牙齒大街的新鮮事》后對蛀牙產生了興趣與疑惑 ，針對孩子們的疑惑，我們和孩子們共同探究了蛀牙的秘密。</p> 雞蛋殼實驗 <p class="ql-block">材料準備??</p> <p class="ql-block"><b>實驗過程??</b></p><p class="ql-block">1.分組仔細觀察</p><p class="ql-block"> 2.將實驗結果分別記錄在紙上</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 靜置了一天后</span></p><p class="ql-block"> 放在醋里面的雞蛋浮了上來，表面產生了很多泡泡，用手指摸一摸，雞蛋的殼居然變軟了...</p><p class="ql-block"> </p> <h3> 在可樂里的雞蛋上面黑黑的，還有裂痕 ..</h3><br> <p class="ql-block">將雞蛋每天的變化記錄下來</p> <p class="ql-block">我們的結論??：</p><p class="ql-block"> 酸酸甜甜的食物會使我們的牙齒變色、變軟，腐蝕我們的牙齒，時間越久危害越大！牙齒就會慢慢變成蛀牙！所以我們要少吃甜食少喝飲料 。</p> <p class="ql-block">除了自己動手小實驗的結果，我們還利用網絡資源，通過生動的了解了解到除了少吃一些酸酸甜甜的食物之外，刷牙也是很重要的保護牙齒的方法</p> 護牙?? 大作戰(zhàn) 換牙時要注意 <p class="ql-block">換牙時期是牙齒比較敏感和脆弱的時候，在這個時間我們要給予牙齒更多的保護</p> 正確刷牙的方法 愛牙在行動 活動延伸 <p class="ql-block">牙科診所的故事</p> <p class="ql-block">現在我們已經不怕去牙科診所看牙了</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 班本課程《我們換牙了》是源于孩子、基于興趣而開啟的，這一個多月來，孩子們從換牙初期的懼怕到輕松面對換牙和期待換牙，教師及時關注孩子自身的需求、困惑及興趣，圍繞“牙齒”開展了一系列豐富且多彩的活動，讓他們在換牙的關鍵期擁有一個正確的認知和愛牙的好習慣。</p><p class="ql-block"> 從實際出發(fā)、從牙齒出發(fā)、從孩子本身出發(fā)，本次活動不僅涵蓋著五大領域內容還延伸到我們區(qū)域游戲，讓孩子的成長在生活中、在互動中，也在經歷中。 這既是孩子的收獲，也是我們老師的收獲……</p>