<p class="ql-block"> 為貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，扎實落實“雙減”政策，落實我校辦學質量，追求良好習慣、核心素養(yǎng)、身心健康、學業(yè)成績的育人目標，根據(jù)教育部的政策要求，我們一、二年級期末進行學生綜合核心素養(yǎng)評價的方式，于1月12日下午正式進行。</p><p class="ql-block"> 此次測試是在“雙減”政策下的一項新的舉措，在減輕小學生課業(yè)和考試負擔，全面落實新課程考試評價改革，推進學生綜合素養(yǎng)的提高。此次能力測試學校根據(jù)學生本學期的教學重點和知識點，改變以往試卷作答的模式，變?yōu)樵O置問題闖關，讓學生自主地參與到活動之中，提高了學生們的學習興趣，增強信心，培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)，學以致用。</p> <p class="ql-block"> 本次測試堅持評估原則、堅持無紙筆評價原則。學生的期末素養(yǎng)評價由評委老師進行闖關等級評價，每關等級為：優(yōu)、良、合格?？偣苍O置三關，語文素養(yǎng)：第一關（拼音識字小能手）識字、第二關（背誦小明星）背誦、第三關（表達我最棒）口語表達。通過這三關，扎實了學生的基礎知識，鍛煉了語言表達。數(shù)學素養(yǎng)：第一關（計算小能手）限時速算（學生在2分鐘內完成10道口算題）、第二關（規(guī)律小專家）、第三關（問題會解決）。闖關過程精彩紛呈，充分顯示了一二年級學生的綜合素養(yǎng)和分析問題和解決問題的能力！</p> <p class="ql-block"> 在測試中，老師親切的話語、溫柔的提醒，讓每個孩子充滿了興趣。他們動動手、動動腦、認一認、講一講，在自己的評價卡里填滿優(yōu)秀的小星星?；顒又?，好多學生表現(xiàn)非常精彩，自信、大膽、陽光，他們思路清晰、見解獨到，語言表達清楚流利，充分展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆檢測看不到的精彩！</p> <p class="ql-block"> 整個測試過程充滿了趣味性，一張張稚嫩的小臉上綻放出燦爛的笑容，孩子們不斷為自己得到的小星星和糖果歡呼雀躍。他們不僅收獲了知識、嘗試了探究，更重要的是體驗了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 考核方式作為學校教育中不可或缺的一部分歷來備受重視，無紙筆測試是一種新型的大膽的創(chuàng)新模式。此次無紙筆測試有效地促進了學生的評價全面性，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，使得學生在這樣的測試形式中，輕松愉快的獲得學習的樂趣。</p>