別跟孩子的態(tài)度較勁

嘟嘟

<h3>＂別跟孩子的態(tài)度較勁＂——敦煌市幼兒園大八班《不輸在家庭教育上》寒假學(xué)習(xí) <br><br>學(xué)校：敦煌市幼兒園大八班<br>審核：孫老師<br>編輯：杜鈺斐爸爸<br>參與：大八班全體家長(zhǎng)以及小朋友們<br>分享內(nèi)容P10頁(yè)</h3> <h3>不和孩子較真。<br> 每個(gè)孩子都不一樣，它在每個(gè)年齡階段也有各種各樣的表現(xiàn)，比如愛(ài)爭(zhēng)第一，不愛(ài)喊叔叔阿姨等等。這個(gè)時(shí)候，不管你是不是專家，都不必要和孩子較真，比如叫人或者膽小、慢熟等問(wèn)題，那是孩子的氣質(zhì)類型決定的，是遺傳的，不是隨便可以改變的。在這上較真有意義嗎？至于爭(zhēng)第一，就更沒(méi)必要刻意的打擊孩子，他早晚都要在真實(shí)的生活中明白人不可能永遠(yuǎn)第一這個(gè)道理。<br> 順其自然，不較真，孩子會(huì)成長(zhǎng)的更順利。<br>　　孩子什么都能聽(tīng)懂，我認(rèn)為孩子的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，他什么都能聽(tīng)懂，所以當(dāng)他提問(wèn)時(shí)，最好的能給他正確而豐富的講解。<br>　　父母是孩子最好的榜樣。<br>所以，無(wú)論在哪個(gè)方面，無(wú)論在生活的任何細(xì)節(jié)上，父母的榜樣都是不可忽視的。<br><br> ———張文晟媽媽</h3> <h3>別和孩子較勁，保持平和心態(tài)，善于用鼓勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。沖動(dòng)是魔鬼，憤怒也是雙方的。對(duì)于孩子的行為，我們大人接受信息和理解信息都是有偏頗的。先學(xué)會(huì)處理自己情緒，再去調(diào)節(jié)大人的情緒，我們才能最大可能的去理解孩子。保護(hù)他們幼小的心靈不被傷害，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。<br> ———吳梓菡媽媽</h3> <h3>別和孩子的態(tài)度較勁，凡事順其自然孩子成長(zhǎng)到哪個(gè)年齡階段，他會(huì)有哪個(gè)年齡階段的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程的態(tài)度中，有很多因素在起著緩慢的作用，包括父母的學(xué)習(xí)態(tài)度，父母的認(rèn)知行為。我們踏踏實(shí)實(shí)的去識(shí)別具體問(wèn)題，就事論事。該在哪里下工夫，就在哪里下功夫。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，教育孩子也沒(méi)有捷徑。一份耕耘一份收獲，功夫下到了自然就會(huì)有好的成果。讓我們的孩子在學(xué)習(xí)中也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。<br><br> ———趙文梓媽媽</h3> <h3>如果孩子遇到問(wèn)題時(shí)任性、發(fā)脾氣，我們要接納孩子的壞情緒，等他發(fā)泄完了，我們?cè)僖龑?dǎo)他解決問(wèn)題。比如孩子為一直搭不好積木而發(fā)脾氣，等孩子平靜下來(lái)，我們和孩子一起參與，對(duì)孩子不斷進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子的自信心被激發(fā)起來(lái)，就能克服急躁、任性的不良個(gè)性了。<br> ———武旭勇媽媽</h3> <h3>家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中一定不要管得太多，要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中逐步“放權(quán)”“放手”，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)自己管理自己。在這個(gè)過(guò)程中，一開始最關(guān)鍵的是讓孩子培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，讓孩子承擔(dān)自己行為造成的后果。比如：孩子不按時(shí)吃飯，可能只能吃剩飯或者吃不到飯；孩子不按時(shí)起床，讓他自己承擔(dān)上學(xué)遲到的后果。<br>　　也許有的家長(zhǎng)擔(dān)心，如果對(duì)孩子管得太少，孩子是不是會(huì)自暴自棄，變得一團(tuán)糟？其實(shí)，只要孩子的自我管理意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)樹立起來(lái)，他的自尊心和自我成就的需要就會(huì)變得非常強(qiáng)烈。面對(duì)自己的不足，他不會(huì)自暴自棄，相反一定會(huì)想辦法去努力彌補(bǔ)。<br> ———庹譽(yù)峻媽媽</h3> <h3>“別跟孩子的態(tài)度較勁”，管孩子的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到孩子很“犟”，咋說(shuō)都不聽(tīng)，其實(shí)孩子也有自己的思考和想法，如果悉心去聽(tīng)一下她的原因，就會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)，父母長(zhǎng)輩的言行，灌輸了一種理念，自然而然的有了自己的判斷，所以在生活中父母更應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)教育孩子，不要單純和他較勁。</h3> <h3>平時(shí)我們不要跟孩子較勁，要跟孩子講道理，孩子的想象力往往比父母還要豐富，有些看似無(wú)理的理論、卻又偏偏充滿想象力與創(chuàng)造力，同樣一件事情可以有不同的表現(xiàn)、自然也有著不同的理論，所以跟孩子理論就像是吵架一樣毫無(wú)意義、反而讓父母跟孩子的關(guān)系不和諧，但是作為父母又不能看著孩子沉浸在她們的理論里，這個(gè)時(shí)候我們做父母的要做的是，不是只說(shuō)而是帶著問(wèn)題去解決問(wèn)題。<br><br> ———?jiǎng)⒓涡缷寢?lt;/h3> <h3>不跟孩子的態(tài)度較勁，以身作則，多陪伴…面對(duì)孩子一時(shí)的落后，要多一些耐心，給孩子成長(zhǎng)的過(guò)程…作為家長(zhǎng)的我們不能拔苗助長(zhǎng)的農(nóng)戶。<br> ———段珉玥媽媽<br><br></h3> <h3>孩子的教育需要家庭共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，不是單純的只教不育，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，我們共同教育好孩子，不輸在家庭教育上。</h3>