童年不“童”樣樂考伴成長—皋落中心校一二年級上學期期末無紙筆樂考紀實

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臘月春靄吐，轉眼間，孩子們小學階段第一學期的生活已接近尾聲。為了更好地落實“雙減”工作，2022年1月10日，皋落中心校開展一二年級學生樂學游考活動。樂考即“無紙化”考試，也稱“游考”，是針對小學低年級學生群體，利用游戲的方式對小學生們進行面對面測試的一種新的期末考查方式。它取代了傳統(tǒng)的紙質答題考試，是一種新型的學業(yè)評測方式。對于樂考，不少專家認為，這是一種讓小學生在玩中學、考中樂”的教育模式，是一次素質教育的“落地”實踐。 考前準備篇 　　為了能夠讓孩子們在“玩中考，考中樂，樂中考?！崩蠋焸內翰呷毫?，以趣味性、綜合性、自主選擇為原則，采取多種形式，對學生的綜合素養(yǎng)進行評價，本次活動結合一二年級學科特點，設計出本次樂考方案。 　　樂考開始前，老師在一二年級班級對學生們做動員，瞧孩子們聽的多仔細。 樂考進行時 關卡一：行為習慣養(yǎng)成 “站如松，坐如鐘”，正確的站姿與坐姿是我們成為小學生的第一課，我們在一學期的時間里嚴格要求自己端正坐姿，頭正、肩平、身正、足安，這八個字已經牢牢刻在學生的心中。 　　眼睛是心靈的窗戶，每天兩次的眼保健操緩解了我們的眼睛??疲勞，正確的眼保健操我們也能學會，保護視力健康同樣是學生的重要任務。 關卡二：趣味語文 一年級語文樂考內容包括魔法音節(jié)、見字如面、暢游詩海、快樂朗讀、能說會道五大板塊。 第一版塊“魔法音節(jié)”，主要針對一年級考查本學期要認的拼音，以音節(jié)詞語、音節(jié)句子、兒歌或小短文形式考查學生的認讀能力，要求發(fā)音準確，認讀迅速。第二板塊“見字如面”，主要考查本學期要認會寫的生字、詞語，要求發(fā)音準確，認讀迅速。第三板塊“暢游詩?！?，主要考查本學期課本上要求必須背誦的古詩詞及課外積累運用的內容（1首課內+1首課外）。第四板塊“快樂朗讀”，檢測學生這一學期課文朗讀情況，學生朗讀方式、情感及朗讀姿勢等方面都作為觀測點。第五版塊“能說會道”，主要測評字詞句說話、看圖說話或情境說話，培養(yǎng)學生觀察能力、傾聽能力、說話能力及想象能力，是一種綜合能力的體驗。！ 　　二年級樂考內容包括字詞博士、字典達人、詩海拾貝、快樂朗讀、侃侃而談五大板塊。 第一版塊“字詞博士”，主要針對二年級考查本學期要認的生字、詞語，要求發(fā)音準確，認讀迅速。第二板塊“字典達人”考查學生查字典的能力，能正確迅速識字解義。第三板塊“詩海拾貝”，主要考查本學期課本上要求必須背誦的古詩詞及課外積累運用的內容（1首課內+1首課外）。第四板塊“快樂朗讀”，檢測學生這一學期課文朗讀情況，學生朗讀方式、情感及朗讀姿勢等方面都作為觀測點。第五版塊“侃侃而談”，主要測評看圖說話或情境說話、復述故事、講故事等，培養(yǎng)學生觀察能力、傾聽能力、說話能力及想象能力，是一種綜合能力的體驗。 本次樂考從語文要素基點出發(fā)，考察了學生的聽說讀寫四大能力，對他們的中國音（拼音）、中國字（字詞）、中國文（古詩、課文）以及中國話（口語交際）進行了多方面評價，趣味無窮！ 成長進行時 　　從夏至冬，從烈日炎炎到寒風瑟瑟。孩子們由初入學校的幼稚懵懂，到如今的小有收獲，他們的進步肉眼可見。四個月以來，他們一步一個腳印，踏過了暑期余熱;聞過了丹桂飄香;邁過了寒冬料峭。 有付出才有收獲，希望新的一年，孩子們能取得更大的進步，成為更加閃亮的中華少年! 　　 未來進行時 　　熱鬧而有序，有趣且扎實。本次游考就此落幕，無紙筆測試帶給學生們多方面、多層次的學習感受，讓他們有更多的機會獲得學習的成就感，從而增強了自信心。 “雙減”之下，低年級的學習能力教學評價改革一直在路上，我們將不斷探索，努力提高學生的核心素養(yǎng)。讓孩子們收獲知識，敢于表達，真正達到在“玩中考”，在“做中學”的目的。