追尋與傳承，禮儀潤童心

盼盼June

——記中二班主題課程故事 五千年的歲月洗禮五千年的情感積淀五千年的智慧凝聚輝煌燦爛的中華文化割舍不了的古韻情懷 　　借由圖畫書《你真的會穿衣服嗎》，班級的孩子們對漢服產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和好奇。了解漢服的構(gòu)造、正確的穿衣方法和穿戴禮儀。從圖畫書閱讀開始,孩子們在班級教師的帶領(lǐng)下開啟一場古代穿越之旅。 認(rèn)識漢服 漢服是我國起源最早的服飾，也叫漢衣冠、華服，是華夏古文明歷史長河里一顆璀璨的明珠。班級教師帶領(lǐng)孩子閱讀繪本《你真的會穿衣服嗎》，在閱讀中了解漢服的特點。 初識漢服走秀 一起觀看漢服走秀視頻，了解漢服走秀的特點。 自主設(shè)計漢服 班級教師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識漢服的特點，自己嘗試設(shè)計漢服。 　　你看我們設(shè)計的漢服是不是很好看呀！ 　　除了通過畫畫的方法來設(shè)計漢服，我們還學(xué)會了折漢服并自己添畫哦！ 　　下次來我們班，我教你折漢服！ 　　發(fā)放漢服節(jié)邀請函 為了讓孩子和家長們有充分的準(zhǔn)備，我們提前一周發(fā)放了漢服節(jié)邀請函。 　　我們的孩子還提前在家和幼兒園設(shè)計自己的漢服走秀定型動作。 　　 孩子們的大秀 著漢服，品古韻。隨著古風(fēng)怏然的歌曲響起，孩子們身著漢服，臉上洋溢著自信的笑容，擺出各種漢服之禮，自信大方地展現(xiàn)漢服的古典之美，展現(xiàn)中國的傳統(tǒng)魅力，展現(xiàn)別樣的風(fēng)采。 　　悄悄告訴你們，這一次的漢服走秀我們沒有經(jīng)過排練哦，因為我們小班就走過一次啦！ 　　我們還邀請了班上周璟宸小朋友的媽媽李林娜來給孩子們上一節(jié)國學(xué)課。 　　李林娜是安順二中語文教師，2020年全市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，2021年全市優(yōu)秀教育工作者，指導(dǎo)學(xué)生在全國、全省、全市征文比賽中多次獲獎，安順市第七屆高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。 正衣冠 　　站姿的學(xué)習(xí)，要頭正、身體保持直立哦！ 　　認(rèn)真學(xué)習(xí)三字經(jīng)的我們！ 　　李老師和孩子們親切地互動著 　　你看，孩子們聽得多認(rèn)真。穿上漢服的我們也要學(xué)會做一個知禮儀、懂禮儀的小朋友。 　　行拱手禮，悄悄的告訴你們，拱手禮男孩和女孩不同哦！男孩左手在上，右手實拳在下。女孩右手在上，左手空心拳在下。 　　李老師給我們說了好幾個故事，讓我們要學(xué)會感恩父母、感恩長輩、感恩老師。 　　歐陽行健小朋友給我們說孔融讓梨的故事。 　　活動結(jié)束，我們的小朋友行拱手禮感謝李老師。李老師生動的語言、親切的教態(tài)和精心設(shè)計的活動，讓孩子們學(xué)習(xí)到很多，也給孩子們留下來深刻的印象。 　　感謝老師們的辛勤陪伴，感謝保安叔叔的保駕護(hù)航，感謝保健老師們的安全把關(guān)，感謝廚房叔叔阿姨制作的美食。 愛的大合照 　　最后，在放假之際，中二班祝大家新年快樂，平安喜樂。 　　我們用成語來拜年啦！ 　　我們不是復(fù)古，不是穿越，而是追尋。讓孩子們身臨其境的感受，以這樣的方式喚醒我們的文明記憶，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，感受華夏文明的迷人魅力，從而更加熱愛我們偉大的民族！弘揚民族文化，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。 有一種文化叫傳承，依托美慧樹主題活動源于課程，歸于課程。