<p class="ql-block">2022年1月12日下午，由成都市龍泉驛區(qū)圖書館主辦，龍泉驛區(qū)作家協(xié)會、天機云錦書城承辦的 傅全章《桃鄉(xiāng)情思》賈載明《鄉(xiāng)村詩選》圖書分享會在龍泉驛華大廣場天機云錦書城舉行。 </p><p class="ql-block">下午3時，“世事分擾，于讀書中安頓內(nèi)心、獲得安寧與力量?！抖Y記·學記》中有一句話，叫做‘獨學而無友，則孤陋而寡聞｀。讀書會宗旨是以書會友、分享交流、一同進步。讓我們一起品鑒美好，并結識一群志同道合的靈魂伙伴吧！”活動在主持人作協(xié)會員曉露的開場白中拉開。</p><p class="ql-block">《桃鄉(xiāng)情思》作者傅全章：成都龍泉本土作家。原龍泉驛區(qū)委宣傳部副部長、龍泉驛區(qū)作家協(xié)會主席。出版有文學作品集3部，在各級報刋發(fā)表作品600多篇，獲獎40多次。《桃鄉(xiāng)情思》是一本龍泉人寫龍泉的書。看了這本書，能讓龍泉人或關心龍泉的人更好地了解龍泉的前世今生。書中有新中國成立后軍民捍衛(wèi)新生紅色政權的平叛剿匪的紀實文章，有介紹古今龍泉名人和社會發(fā)展的文章，有對家鄉(xiāng)的贊美，有對生活的感悟，體裁上有紀實、散文、小說等。特別是議論性散文《學會在過程中享受》一文被北京、上海等全國二十多個省、市、自治區(qū)選作中學語文試題。<b style="color: rgb(237, 35, 8);">讀書也是快樂，創(chuàng)作帶來快樂。不求完全的結果，只求創(chuàng)作的過程，其實也是快樂的。</b>（<b>傅全章</b>語）</p><p class="ql-block">優(yōu)秀的朗誦者<b>張巡戈</b>現(xiàn)場朗誦了傅全章老師的文章《不要以為……》；87歲的<b>劉衍琴</b>老師稱贊傅全章多年的堅持惜文如子、愛稿如命，終得修為大成；<b>向德菊</b>：讀完《桃鄉(xiāng)情思》，做為一個異鄉(xiāng)定居龍泉驛不到十年的文學愛好者，首先便是對龍泉驛歷史文化和風土人情，有了更深刻的了解。成就了我書寫了《傅全章的文學人生》發(fā)表在了2013年的《車城故事》中；<b style="font-size: 18px;">余亞萍</b>《桃鄉(xiāng)情思》作者用細膩的文筆，紀實文學的手法，給我們講述了龍泉驛解放初期驚心動魄剿匪的故事，告訴我們，今天的幸福龍泉來之不易；書中介紹了從龍泉走出去的英雄將軍董朗等歷史人物；滿懷熱忱 歌頌了龍泉驛的先進人物，新人，新事；用詩歌，小說，隨筆向我們描述了龍泉山的桃花美景，風土人情。傅老師平時言談不多，給人印象儒雅，謙和，知書達理。他的作品娓娓道來，行筆流暢，令讀者猶入其境，又感悟頗深，是我愛好文學者學習的榜樣，也是我學習作文的范本。<b>職子龍</b>：傅老師著的《桃鄉(xiāng)情思》故事多多，篇篇精采，讀了之后給我的感覺就是真，善，美。真，就是追求真理，求真務實。善，就是與人為善，善待讀者。美，就是藝術審美，和諧為美。讓讀者有個美的心靈，美的追求。讓每個人做到情飛揚，志高昂，人靈秀。書中有兩個故事，特別感人。一篇是《從桃鄉(xiāng)走出來的將軍》，另一篇是《龍泉有個被追贈的抗日英雄一張雅韻》，我反復讀了幾遍后，寫了兩首詩。一首《清明懷董朗》，刊登在《龍泉驛作家》報上，又刊登在《從中笑》一書。另一首《張雅韻》刊登在今年出版的《驛道繁花》。從這里可以看到《桃鄉(xiāng)情思》文教的強大威力。我感覺:寫作何難，必欲細心休馬虎;選題不易，須憑慧眼識魚龍。傅老師的作品好，還來之他的人品好，是我學習的榜樣。 </p><p class="ql-block">《鄉(xiāng)村詩選》作者賈載明：詩人，作家，文化學者。創(chuàng)作、主編、出版文學等多種著作30余部，其中詩集5部，散文集兩部，校注清代古籍4部。另著有《理論與評論集》《國學隨筆集》《文化哲學新講》《西河鎮(zhèn)上游社區(qū)志》等。主要從事網(wǎng)絡寫作，發(fā)表500萬以上文字，超1000萬人次點閱?！顿Z載明鄉(xiāng)村詩選》分為老農(nóng)嘮叨、鄉(xiāng)村素描、心靈之旅等三個篇章。作者不趕時髦 ，從葉賽寧和蘇金傘鄉(xiāng)村詩中吸取營養(yǎng)，追求自然、樸實的藝術風格，大多以白描的手法真實反映鄉(xiāng)村生活的某些片段，語言和語氣的使用力圖與現(xiàn)實鄉(xiāng)村經(jīng)濟、文化狀態(tài)相吻合。追求自然、樸實、史性的藝術風格。 <b style="color: rgb(237, 35, 8);">我從農(nóng)村中來，只有多讀多悟，才能萌發(fā)多寫，才能寫出接地氣的文字。</b>（<b>賈載明</b>語）</p><p class="ql-block">區(qū)朗誦協(xié)會<b>蔣素萍</b>現(xiàn)場朗誦了《賈載明鄉(xiāng)村詩選》中的詩歌《雪提前下了》，隨著抑揚頓挫的聲音，一副留守老人在寒冬臘月盼打工兒子兒媳回家團年的畫卷在讀者面前徐徐展開……<b>賀通</b>：賈載明老師是重慶云陽人，在達州市開江縣工作多年，是文化部下屬譜志學會特聘專家，達州市委市政府巴文化研究特約專家，編撰了四川省第一部社區(qū)志《龍泉驛西河街道上游社區(qū)志》。賈老師的《鄉(xiāng)村詩選》是對鄉(xiāng)村生活的紀實，通俗的語言中紀錄了歷史的印記和思索。比如詩選中《把柴火燒旺》兒子打工去了\媳婦也打工去了\要不是有個孫子\這日子就清冷了\張家的女兒走了\李家的女兒也走了\要不是有鬧喳喳的鳥兒\這村子就陰森了\把煮飯的柴火燒旺\再猛地來一句山歌\村子的白天要留得住太陽\（2004年8月8日）；《我像那些鳥兒》想飛就飛\想停就停\想到那山就到那山\想到這山就到這山\各種費免交了\特產(chǎn)稅也免了\再過五年農(nóng)業(yè)稅也不交了\羊兒快快長\莊稼快快長\山黃了又青\我老漢不該老（寫于2001年2月）;寥寥數(shù)語，洞察時代的農(nóng)村農(nóng)民的現(xiàn)狀，同時也折射出家國情懷。賈老師傅老師有一個共同的特點：都來自榮昌畜牧獸醫(yī)學校的校友，關愛這片深情的土地，關注這片土地上的人民，都來自農(nóng)村，都在黨政機關工作多年，都愛學習勤思考，都有建樹！是我們學習的榜樣！在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史背景下，這兩本集必將成為史記；<b>符維</b>：我與賈載明先生是三十多年的在開江縣工作的同事，他在畜牧部門主政多年，我在電視臺搞新聞工作，從新聞工作者的視角解讀《賈載明鄉(xiāng)村詩選》接地氣，寫老百姓的生活，寫老百姓讀得明白的語言，通俗易懂易傳播，這就是他的獨特成功之處；<b>劉常瓊</b>：我借用一段作家譚順統(tǒng)對賈載明老師的詩的評論吧“長期的詩歌創(chuàng)作實踐，使賈載明自然地形成了樸實明快而不失蘊藉，通俗親和而兼具雅致的風格，而口語入詩，則是載明詩歌的又一顯著特色。古往今來，詩多追求典雅優(yōu)美，蘊藉含蓄，清新流暢的風格，口語入詩，卻是大多詩人不敢也不屑為的，但載明君卻敢劍走偏鋒，船行險灘，作了大膽的探索和嘗試，并取得了良好的效果。《有關鄉(xiāng)村的口語詩》一輯中的詩，即是這方面的佳作。初讀，感覺少了雅致；慢品，卻又不失興味，因讀來平易、親切，詩句散發(fā)著泥土的芳香，又帶絲絲粗豪的野性美。象《老農(nóng)訓子》《嗬，好大窩老鼠》《兒謠》等篇，諸多口語植入句中，地方風味忒濃，非常值得一觀。應該說，這種探索，是比較冒險的，沒有膽識，缺乏底氣的人多不敢為之。賈載明老師敢拔虎須，除自身功底深厚外，他更明白，通俗不是俗氣，樸實才有受眾，走出高雅的殿堂，到農(nóng)村去，到市井去，到基層去，這種樸實明快、通俗親和的詩歌定有生存的土壤和發(fā)展的空間”。<b>李世軍</b>：別樣鄉(xiāng)思別樣情，別樣文字別樣心，處處凝結鄉(xiāng)村畫，篇篇緊扣讀者心。</p><p class="ql-block">來自于武侯區(qū)金花鎮(zhèn)、乘坐了兩個小時的地鐵的作家<b>周孝全</b>：有幸參加了一次圖書分享會，傅全章著《桃鄉(xiāng)情思》和賈載明《鄉(xiāng)村詩選》，以鄉(xiāng)字為主體，以鄉(xiāng)間為素材，以鄉(xiāng)風民俗生靈感，以鄉(xiāng)土共呼吸，處處浸潤著濃濃鄉(xiāng)情，戀戀鄉(xiāng)意，時光鄉(xiāng)生，勃勃活力。這兩本書，其共同特點以親身體驗，文思再現(xiàn)，字段浮現(xiàn)，記實在案（頭），讓人讀來耳目一新，不覺疲倦。讓人對鄉(xiāng)間的人和物聯(lián)系鄉(xiāng)事，立馬來電。以鄉(xiāng)為基礎，鮮活的接地氣，素材精細，文風樸實，讀來朗朗上口，讀來余味無窮，讀來久久共情。一個鄉(xiāng)字更拉近了讀者的距離，一個思字認讀者讀后久久回味，不是產(chǎn)生似是而非的幻覺，而是展現(xiàn)實實在在的鄉(xiāng)村生機勃勃美好畫卷。一本是情，一本是詩，二者成套，既有情又有義，門檔戶對，情義凝聚鄉(xiāng)村，情義源自鄉(xiāng)村，情義續(xù)記鄉(xiāng)村，情義宣揚鄉(xiāng)村。眾所周知，龍泉驛的桃花會遠近聞名，龍泉山的城市之眼透視心靈，正在建成的世界之最的森林公園，遠近有情，成都都成。愿桃鄉(xiāng)龍泉的作家們，多出精品，出更多更有桃鄉(xiāng)韻味的佳作。</p><p class="ql-block"><b>劉學偉</b>（龍泉驛區(qū)政協(xié)文史委主任）分享道人生的四個層次：父母希望的自己，老師希望的自己，組織希望的自己，自己希望大我的自己！文風的四個層次：風格，風神，風骨，風氣；敬人的四個層次：敬畏，敬佩，敬重，敬仰；<b style="color: rgb(237, 35, 8);">兩位老師的書作：來自歷史的深處，現(xiàn)實的生動，心底的情懷，生活的故事，充滿著自然之美，奮進之美，精神之美！語言是直白的、一般的，事理是符合邏輯的，畫面是清晰的，是生存精神突破生存狀態(tài)的，是來自于人民、而又服務于人民的！兩位老師的書作分享：是成渝兩地的握手，是散文詩歌的合鳴，是年輕人向老輩作家的致敬！</b></p><p class="ql-block"> 攝影：李有書</p>