線上家園評估助力幼兒成長——高陵區(qū)崇皇中心幼兒園期末幼兒綜合能力發(fā)展評估活動紀實

高陵教育

時光荏苒，學期末的腳步悄然走來，為了更好的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進幼兒園保教過程的良性循環(huán)，全面了解幼兒學習與發(fā)展狀況，我園于2022年1月12日組織本次期末幼兒綜合能力發(fā)展評估活動。　　 　　因特殊時期，本次評估活動采用線上評估的方法，老師們以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指引，結合各年齡段幼兒的發(fā)展特點，對照《指南》發(fā)展目標，從五大領域出發(fā)，結合本學期生活、運動、游戲、學習活動，對評估單進行科學教研和制定，幼兒及家長在線上參與，采用情景觀察、談話、游戲、實際操作等方法，對幼兒的綜合能力進行評估。 活動開始前，賈妮園長、保教室肖老師與各年級組老師商討評估方案，對大、中、小年級組的幼兒評估內(nèi)容、方法、規(guī)則等進行了詳細的分析和研究。 接下來讓我們一起來看一看在評估活動中孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 小班組 　　小班的寶貝們通過近半年的入園成長，不僅能大膽、自信地表現(xiàn)自我，而且在各項技能，如講述故事、數(shù)物對應、演唱歌曲、律動展示等方面的表現(xiàn)都非常的精彩。評估過程中可以看到本學期小班幼兒在生活、衛(wèi)生、學習習慣、認知發(fā)展、綜合能力等方面的成長，寶貝們，下學期繼續(xù)加油哦！ 中班組 　　中班組的孩子們過程在發(fā)展評估中認真專注，懂得配合完成各項任務，尤其在勞動能力能力方面，小朋友們用稚嫩的雙手感受勞動的意義，體會勞動帶來的快樂，在自我服務的基礎上，獲得勞動帶來的成就感。自己的事情自己做，幫助家里人做家務，我們從這些都可以看到中班寶貝們的成長，表現(xiàn)非常棒！ 大班組 　　通過評估活動，大班的大哥哥、大姐姐們讓我們感受到了他們這一學期的成長。寶貝們情緒積極，喜歡接受任務與挑戰(zhàn)，具有較強的安全防護意識與社會交往能力。且在繪本閱讀中發(fā)現(xiàn)，孩子們學習習慣良好，對文字符號表現(xiàn)出濃厚興趣，學習能力增強。 家長反饋 　　幼兒如春日之苗，不見其長，日有所增。此次幼兒發(fā)展評估活動，促進了我們家園共育，更進一步的挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，清晰地了解到幼兒各領域的發(fā)展情況。通過家長們的及時反饋，老師們針對評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題及個人觀點進行充分分析、討論，為我們下學期教學活動目標的制定及活動的開展提供了充分的依據(jù)，奠定了堅實的基礎。 家園聯(lián)手，共育幼兒成長。積極配合的家長，樂于參與的小朋友，共同給我們以后的保教工作指明了方向，使我們今后的保教工作更加細致和完善，讓每個孩子充實的度過每一天、全面的發(fā)展！