<p class="ql-block"> 為踐行文化路小學(xué)教育集團(tuán)“愛與責(zé)任”的辦學(xué)理念，落實教育部關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，文化路小學(xué)齊福校區(qū)努力探索“雙減”背景下一二年級期末無紙化測評方式，2022年1月13日進(jìn)行了非紙筆現(xiàn)場測試，這也是自“雙減”以來本學(xué)期的首次嘗試。文化教育集團(tuán)總校長宋延江、黨支部書記侯賀平到齊福校區(qū)調(diào)研指導(dǎo)測評工作。</p> <p class="ql-block"> 齊福校區(qū)根據(jù)文化路小學(xué)教育集團(tuán)制定的“無紙化”測評總體方案，結(jié)合本校區(qū)實際情況，組織老師們改進(jìn)個案設(shè)計，細(xì)化操作方法，依據(jù)低段學(xué)生年齡特點(diǎn)結(jié)合教材編排設(shè)置情境。語文測評形式包含拼音、識字、誦讀、看圖說話和綜合表現(xiàn)能力等檢測內(nèi)容。數(shù)學(xué)測評主要形式為口算、動手操作、解決問題等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> “無紙化”測評題目基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求對既有基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，還有對學(xué)生應(yīng)用知識解決問題能力的考量，總體考查學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)情況。</p> <p class="ql-block"> 測評過程有序進(jìn)行。學(xué)生在閱覽室候場準(zhǔn)備，10人一組按序號組隊。</p> <p class="ql-block"> 等候過程中閱讀繪本，即營造氛圍又保障了安全有序。老師領(lǐng)隊進(jìn)入測試室后，再以5人為一組分別交替進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)的現(xiàn)場測試。</p> <p class="ql-block"> 在整個測評過程中，小朋友們表現(xiàn)出色，注意力集中，操作規(guī)范，表達(dá)清晰，認(rèn)真回答老師的提問，充分表達(dá)自我，都努力爭取最好的表現(xiàn)，收獲成功的喜悅。老師依據(jù)相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)對每個學(xué)生進(jìn)行公平、公正的評價。</p> <p class="ql-block"> 通過非紙筆測試這種“與以往不同”的期末考試形式，力求體驗輕松感和趣味性，發(fā)揮課程標(biāo)準(zhǔn)下評價的教育功能和導(dǎo)向功能，促進(jìn)評價的激勵性和發(fā)展性，是體現(xiàn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評一致性”教學(xué)理念的一次實踐性探索，也是切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的積極舉措。</p>