<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">課程緣起</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">?</b></p><p class="ql-block"> 一次起床后，玖意與老師的談話吸引了眾多小朋友的加入……</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">????玖毅：“老師，為什么我們上大班了就要用筷子吃飯呢，小班中班的時候都是用勺子吃飯的呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">????老師問：“你會用筷子嗎？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">????玖意：“當然會了，我的筷子還有我的特殊記號，有好看的機器人的圖案。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">?????皓博：“我還不會呢，我只看過爸爸媽媽用筷子吃飯?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">?????子豪：“我家里的筷子上面還有個小貓咪的圖案呢?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?????♂?遠城：“老師，我家里的筷子是小黃鴨的圖案，可漂亮了，和碗可是配套的.......”</span></p><p class="ql-block"><b> 就這樣，孩子們圍繞“筷子”開始討論了起來……</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 于是，我們的班本課程向“筷”樂出發(fā)應運而生，孩子們開始了一段關于筷子的探索之旅</b>。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">前期經(jīng)驗</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">“筷”樂調查</b></p><p class="ql-block"> 關于筷子的話題，孩子們似乎有無數(shù)的為什么，為了盡快弄清筷子無數(shù)的為什么“秘密”，我們請孩子們和爸爸媽媽來一次《筷子大調查》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">“筷”樂由來</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 筷子是怎么來的呢？通過孩子們一起尋找答案，????孩子們????了解到:</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 筷子起源于中國，距今已有4000多年的歷史了，在遠古時代的人類使用湯羹類的食物，用手抓是很燙手的，于是我們的祖先用木棍，草莖的辦法來進食?！翱曜印本彤a(chǎn)生了，古時候筷子叫做“箸”。筷子的外形是一頭圓一頭方，古代人認為天是圓的，地是方的，筷子的外形就象征著天圓地方，象征著平安吉祥。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">課程實施</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">“筷”樂說</b></p><p class="ql-block"> 大調查第二天，孩子們帶來了自己家里的筷子，齊聚一桌，他們你一言我一語地討論比較起來。我們來找一找認認，這么多雙不同的筷子，哪雙筷子是一對的呢？</p> <p class="ql-block"> “我的是木頭筷子”</p><p class="ql-block"> “我的是不銹鋼的。”</p><p class="ql-block"> “我是塑料的，帶手指圈的。”</p><p class="ql-block"> “你的筷子比我的長，我的筷子比你的短?！?lt;/p><p class="ql-block"> “這個筷子是扁的?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> “筷”之初體驗</b></p><p class="ql-block"> 我們怎樣正確使用筷子呢？繪本故事《我會用筷子》讓我們學會正確使用筷子的姿勢。</p> <p class="ql-block">蘭蘭老師，我這樣拿對嗎？</p> <p class="ql-block">我們都很認真的學習拿筷子??哦！????</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的午餐時間到！今天我們就來使用筷子吃飯吧！????</p> <p class="ql-block"> 在家時，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪伴，我們也開始嘗試用筷子吃飯啦！????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">“筷”樂禮儀</b></p><p class="ql-block"> 我們已經(jīng)學會了使用筷子，讓食物能夠快速準確的進入到小嘴巴里，接下來我們又和老師們學習了使用筷子的禮儀。??</p> <p class="ql-block">???? :需要筷子頭對著菜，寬寬的尾巴沖著自己。</p> <p class="ql-block">????:夾菜時候要從一側挨著夾</p> <p class="ql-block"> 在使用筷子的過程中，要注意筷子不可以胡亂的揮舞，這樣既危險，又不衛(wèi)生。也不可以敲筷子，把筷子立在碗中間這樣是不禮貌的。</p><p class="ql-block"> 這些筷子的禮儀，小朋友們牢牢地記在了心里！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> “筷”樂游戲</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在手指頭上。”</span></p><p class="ql-block"> 在孩子們的眼里，筷子有無限的可能，除了可以用來吃飯、還可以用來干什么呢？孩子們千奇百怪的想法都冒了出來，我們一起來看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “我們可以用筷子搭高樓！”</p> <p class="ql-block"> “我們可以搭小房子呀！”</p> <p class="ql-block"> 在激烈的討論下，他們決定比賽搭高樓，看一看，比一比誰的高樓最高！誰在搭一搭的過程中高樓會倒下。</p> <p class="ql-block"> 孩子們挑戰(zhàn)使用??，從易到難，從夾大的紙團到小粒易滑的玩具。</p> <p class="ql-block"> 看，<b>筷子??夾夾樂</b>，孩子們玩得不亦樂乎！</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(1, 1, 1);">“筷”樂夾蛋??，</b></p><p class="ql-block"> 雙人合作進行游戲，可是考驗兩人的默契度的游戲吆！瞧！他們配合得十分默契，動作協(xié)調，步調一致！</p> <p class="ql-block"><b>筷”樂投壺，</b></p><p class="ql-block"> 投壺是古代的一種游戲，非常有趣。今天我們用筷子也來試試。</p><p class="ql-block"> 看我的厲害！瞄準，哈哈，中啦！真開心！</p> <p class="ql-block"> “這個好難投呀！我怕是投不進去。但是我一定行”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">“筷”樂敲</b></p><p class="ql-block"> 瞧！我們在干嘛！</p><p class="ql-block"> 我們在用筷子來敲打出不一樣的音樂。</p><p class="ql-block"> “老師，筷子敲在不同的東西上為什么會發(fā)出不一樣的聲音呢？”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看??。我們在用筷子??敲出聲音，并能排出好聽的音樂??節(jié)目哦????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">“筷”樂設計</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 見過了各種各樣的筷子，也來設計一雙自己的筷子吧！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我要給我的筷子涂上我最喜歡的藍色！????</p> <p class="ql-block">看看我們設計的筷子，很不錯吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">“筷”樂串</b></p><p class="ql-block"> 將多余的木筷子，放進了美工區(qū)，利用美工區(qū)里的橡皮泥，太空泥等等，“把你的心、我的心串一串，串一株幸運草，串一個各自做的糖葫蘆?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 看。我們做的串串????看著好想吃呀！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">“筷”樂沉浮</b></p><p class="ql-block"> 一天午餐后，張君乾小朋友去把臟了的筷子??洗洗。他回來后開心地跑到位置上，驚奇地告訴旁邊的小朋友，剛剛我的筷子在水里盡然浮起來了。小朋友們非常好奇，都跑到洗碗池旁一探究竟，個個興致勃勃。我們就開始了本次實驗；</p><p class="ql-block"> 紫菲：我的木筷子浮起來了</p> <p class="ql-block"> 子冉：我的塑料筷子沉下去了</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">“</span><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">筷”樂提米</b></p><p class="ql-block"> 雨欣：小小筷子能拎起一瓶子的米，你信嗎？我們趕緊來試一試吧！</p><p class="ql-block"> 晉宇：你看，把筷子插得深一點就可以提起來了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 雨欣：哇塞！細細的筷子真的像大力士一樣居然能拎起一瓶米，太神奇了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">我的“筷”樂生活</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">筷子在我們的生活中無處不在，快來看看我們的“筷”樂生活吧！</p> <p class="ql-block"> 瞧！筷子??可以做成花籃和班牌呦！</p> <p class="ql-block"> 還可以做成小房子和掛飾耶，</p> <p class="ql-block"> 筷子??的用處真的很多呦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> “筷”樂延續(xù)</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 生活即課程，充分挖掘孩子談話中的興趣點，鼓勵孩子們利用生活中的材料體驗、操作、探究。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “筷”樂課程還未結束，“筷”樂之旅仍在進行，熏陶用筷文明禮儀、探究筷子的更多有趣的秘密……我們將與孩子們一起繼續(xù)“筷”樂前行！</span></p>