<p class="ql-block"><span style="color:rgb(62, 62, 62);">為了有效落實“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，</span><span style="font-size:18px;">給學(xué)生提供展示的平臺，</span><span style="color:rgb(62, 62, 62);">促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。1月12日與13日新干縣逸夫小學(xué)一、二年級開展了“雙減政策落地，快樂智慧闖關(guān)”</span><span style="font-size:18px;">非紙筆化期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測評活動。</span></p> <p class="ql-block">在智慧闖關(guān)活動開始之前，學(xué)校組織全體評委進行了專門的培訓(xùn)，針對每個關(guān)卡的評價標(biāo)準(zhǔn)做了科學(xué)統(tǒng)一的要求。對于學(xué)生的進出場順序進行了合理的安排，確保闖關(guān)活動井然有序的進行。</p> <p class="ql-block">智慧闖關(guān)活動安排在明亮的錄播室。學(xué)生排著整齊的隊伍在錄播室外候場。</p> <p class="ql-block">一二年級的學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)號有序地找到對應(yīng)的評委，采用抽簽的形式，選擇相應(yīng)的內(nèi)容進行闖關(guān)挑戰(zhàn)，在有趣的闖關(guān)挑戰(zhàn)中，體驗“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。</p> <p class="ql-block">上午進行數(shù)學(xué)智慧闖關(guān)活動?；顒釉O(shè)置了“操作小能手”、“提問小達人”兩個關(guān)卡。在“操作小能手”這關(guān)中，一年級分別以擺一擺、撥一撥的形式展開，二年級以量一量、畫一畫的形式進行?？疾炝藢W(xué)生對時間、立體圖形、方向、測量、角等各方面知識的掌握與技能的運用情況。<span style="font-size:18px;">“提問小達人”以看圖提問的形式，綜合考察了學(xué)生準(zhǔn)確表達以及提出問題，解決問題的能力。</span>將動手操作與綜合實踐相結(jié)合，學(xué)生在闖關(guān)活動中不僅運用了數(shù)學(xué)知識，還享受了數(shù)學(xué)的樂趣。</p> <p class="ql-block">下午的語文智慧闖關(guān)設(shè)置了“我是識字小高手”、“我是背誦小明星”兩關(guān)。闖關(guān)內(nèi)容融入了本學(xué)期所需掌握的知識。既巧妙檢測了學(xué)生的聽說讀寫能力，又培養(yǎng)了學(xué)生思維、表達、交際等能力。</p> <p class="ql-block">孩子們在闖關(guān)的過程中既鞏固所學(xué)知識，又體驗到了學(xué)習(xí)的愉悅和成功。</p> <p class="ql-block">新干縣逸夫小學(xué)以“智慧闖關(guān)”這種孩子們喜歡的方式<span style="font-size:18px;">檢驗學(xué)生在本學(xué)期中對語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。在</span>輕松愉快的氛圍中展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，展示了學(xué)生動手操作、綜合運用、言語表達等各方面的能力，有效促進教師和家長從關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績到關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。</p>