“孩子的健康成長，就像大豆要長豆芽，需要適當(dāng)?shù)年柟?、空氣、水分、土壤等環(huán)境條件，否則就無法良好生長。”在教育的具體實(shí)施過程中，孩子的心理建設(shè)非常重要。1月13日下午，開發(fā)區(qū)六中邀請(qǐng)學(xué)校心理工作室于曜銅老師進(jìn)行心理健康講座，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。 同學(xué)們跟隨于曜銅老師溫和的聲音以及溫暖舒適的音樂，輕輕閉上眼睛，舒展身體，發(fā)揮想象，全身心地投入到音樂與律動(dòng)中，開始了一段心靈之旅，共同感受生命的美麗。 于老師走到學(xué)生們中間，與同學(xué)們隨機(jī)交流，心靈的聲音得以碰撞。誰說青春期的孩子叛逆又無法交流，他們也是渴望溝通、渴望得到關(guān)注的孩子！<div> </div> 隨著六中心理健康知識(shí)宣傳普及活動(dòng)的不斷深入，學(xué)生們對(duì)于心理學(xué)和心理咨詢的了解和接納程度明顯提高，主動(dòng)尋求咨詢的意愿不斷增強(qiáng)。學(xué)校高度重視我校教師心理健康教育能力素質(zhì)提升，多次開展心理健康知識(shí)專題輔導(dǎo)，不斷增強(qiáng)全體教師心理育人工作的意識(shí)和能力。 “培育孩子的教育土壤改變了，才能立德樹人，助力長出參天大樹?！眱?yōu)秀的“才育”能讓孩子“考得好”， 良好的“德育”才能讓孩子 “活得好”。我校將繼續(xù)致力于青少年心理健康，通過多種活動(dòng)，提升學(xué)生的心理調(diào)適能力，協(xié)助家長樹立科學(xué)的教育理念。