<p class="ql-block"> 為全面深化課程改革，進一步抓好教育教學工作，推動全國基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)、融合信息技術(shù)新型教與學模式實驗區(qū)、國家級優(yōu)秀教學成果推廣示范區(qū)“三區(qū)"建設(shè)，有效落實“雙減" 政策，實現(xiàn)全市教育高質(zhì)量發(fā)展目標，1月13日，廊坊市教育局組織舉辦了“三區(qū)”建設(shè)課堂教學會議。會議由市教研室主任張占國主任主持，廊坊市教育局綦局長，市、區(qū)教研主任，以及說播課展示教師等參加此次會議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次參會學科有小學語文 、數(shù)學、 英語、 道德與法治四門學科，由8名優(yōu)秀教師進行說播課分享，廊坊市教育教研室學科教研員基于“三段五環(huán)節(jié)”的教學模式，結(jié)合各學科特點進行了專業(yè)的點評指導。</p> 數(shù)學篇 <p class="ql-block"> 首先是小學數(shù)學學科，程思佳、王凈兩位老師進行說播課展示。</p><p class="ql-block"> 兩位老師依次展示了自己對課堂教學的思考與設(shè)計。按照“三段五環(huán)節(jié)”教學模式，程思佳老師利用平板支持設(shè)計課前任務單，引導學生預習質(zhì)疑；通過小組合作探究活動，引導學生突破重難點。</p><p class="ql-block"> 王凈老師的課堂以冬奧會作為主線，緊扣時事，結(jié)合生活實際，激發(fā)了學生的學習興趣。</p><p class="ql-block"> 從說課過程可以感受得到，兩堂課的設(shè)計都能夠以學生為主體，將信息技術(shù)與學科進行完美融合。</p> 教研員點評 <p class="ql-block"> 接著王強老師進行了總結(jié)。教學活動要立足于“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”教學發(fā)展需要，在教學實踐中充分落實體現(xiàn)“三段五環(huán)節(jié)教學模式”，以課堂教學和教師發(fā)展為切入點，對改進教學行為、改善教學策略提升教學效能和教學質(zhì)量起到積極促進作用，有力地促進了我區(qū)數(shù)學教師的專業(yè)成長。</p> 英語篇 <p class="ql-block"> 固安兩位優(yōu)秀的英語教師以課程What’s he wearing ?為我們進行了說課演示。兩位老師以同課異構(gòu)的方式，以三段五環(huán)節(jié)理論為出發(fā)點，為我們設(shè)計了精彩紛呈的教學設(shè)計。在這兩節(jié)課中，老師根據(jù)教材內(nèi)容，踐行全新的教育理念，引導學生自主探究，創(chuàng)設(shè)情境，完美的完成了教學任務，為廣大教師提供了豐富的教學經(jīng)驗。</p> 教研員點評 <p class="ql-block"> 教研員田老師從課前預習、課后五環(huán)節(jié)教學、小組合作、信息技術(shù)輔助教學等角度對兩位說播課進行點評。田老師指出，目標變化應從綜合運用能力轉(zhuǎn)向英語學科核心素養(yǎng)；要努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決課前資源推送的難題；要抓住四個要素構(gòu)建課堂教學；梳理小結(jié)要注意知識結(jié)構(gòu)框架的內(nèi)在聯(lián)結(jié)；達標反饋要多視角舉一反三，讓學生學會遷移運用。同時提出要深入貫徹“三段五環(huán)節(jié)”教育理念，形成課前、課中、課后完美的閉環(huán)，讓學生成為學習的主體，體現(xiàn)以人為本的教育理念。</p> 道德與法治篇 <p class="ql-block"> 固安縣第一小學于慧敏老師和開發(fā)區(qū)第三小學商國靜在同課異構(gòu)講授《特殊關(guān)愛，助我成長》說播課時，通過課前推送學習資料、課上小組討論、課后學習任務單形成完整的閉環(huán)，充分體現(xiàn)了“三段五環(huán)節(jié)”的教育理念。于老師利用擂臺賽游戲的形式，充分調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生深入學習法律法規(guī)，達到教書育人的目的。商老師的情景表演，讓學生身臨其境，現(xiàn)身說法，引出“家庭促進法”的理念。同時將國家的雙減政策、五項管理措施等政策引入教學，使課堂教育理念與時俱進。</p> <p class="ql-block"> 來自廊坊市開發(fā)區(qū)第三小學的商國靜老師在教師主導方面運用任務驅(qū)動法、支架教學法和歸納梳理法，在學生主體方面運用自主學習法、合作探究法和交流分享法，并且融合智慧課堂多種功能，將“特殊關(guān)愛”這一主題貫穿始終，教師盡可能從現(xiàn)實社會生活，特別是學生自身的生活中尋找教學資源，引導學生認知法律對未成年人的特殊保護，讓學生在問題情境中加深對本課內(nèi)容的認識和了解，豐富學生的情感體驗，從而懂得學以致用，充分發(fā)揮了學生的主體作用，體現(xiàn)了三段五環(huán)節(jié)教學模式的課堂實用性和優(yōu)越性，同時也全面展現(xiàn)了新型教學模式下的教師素養(yǎng)的廣度和深度。</p> 教研員點評 <p class="ql-block"> 教研員劉老師根據(jù)“三段五環(huán)節(jié)”的教育理念對兩位老師說課進行點評，劉老師指出道法更多的素材源于生活，道法的綜合性更強，這就要求教師在教學前做好充足的準備；課中要實現(xiàn)教學機智，抓住課堂生成資源，幫助學生深入學習，要激發(fā)學生學習的興趣，為學生建立支架，建立最近發(fā)展區(qū)。劉老師表揚了說播課老師將國家的雙減政策、五項管理措施等政策引入教學，體現(xiàn)了素質(zhì)教育，促進學生全面健康的發(fā)展。同時劉老師指出，要注意課前、課中、課后的完美銜接，形成一個完整的閉環(huán)，靈活建構(gòu)“三段五環(huán)節(jié)”的教學框架。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 廊坊開發(fā)區(qū)第六小學的張平老師說播課的題目是《那次玩得真高興》，她分別從教學內(nèi)容分析、學生情況分析、教法學法分析、教學目標和重難點分析、課中環(huán)節(jié)分析、板書分析、教學反思七個方面進行說課，整個教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學促教，以練促學的思路，有效的落實了“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學模式。課中通過游戲體驗，激發(fā)興趣——圖示引路，開拓思路——合作探究，學習方法——運用方法，進行習作——展示交流，實時評價——課后作業(yè)幾個環(huán)節(jié)實現(xiàn)了教與學兩個維度的契合。</p> <p class="ql-block"> 廊坊開發(fā)區(qū)第七小學的李娜娜老師給我們帶來的說播課展示是五年級上冊第八單元的《古人談讀書》。她的教學設(shè)計建構(gòu)于“三段五環(huán)節(jié)”教學模式，力求打造自主合作的學習課堂，亮點是融合了智慧課堂交互式平板信息技術(shù)。李老師從教材分析明要素、教學目標定方向、學情分析巧分配、教學過程展環(huán)節(jié)、教學反思促進步五個環(huán)節(jié)進行展示，體現(xiàn)了新的教與學的模式。</p> 教研員點評 <p class="ql-block"> 市教研員郝娟娟老師對兩位老師的說播課進行了精彩點評。郝老師從課前、課中、課后三個階段分別進行點評指導，其中有關(guān)課中階段的“深度學習”，郝老師提出了如何運用信息技術(shù)提高課堂效率的問題，值得我們深思探究。她堅信我們一定會探索出以學生為中心，基于信息技術(shù)環(huán)境下的教與學模式。</p> 優(yōu)秀區(qū)縣展示 <p class="ql-block"> 開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局李洪濤主任，結(jié)合具體實例為我們深入解讀了“三段五環(huán)節(jié)”教學模式的實施，讓我們收獲頗豐。包括利用平板交互，實現(xiàn)學生在課前、課中、課后三段的有效學習，同時課前預學單、課中任務單、課后檢測單三單的設(shè)計與微課制作保障“三段五環(huán)節(jié)”教學模式的實施，發(fā)人深省。最后李洪濤主任通過一些靈活實施“三段五環(huán)節(jié)”的實際課堂教學范例，給我們提供了具體的學習樣板。依據(jù)不同課型選擇不同授課方式，利用不同助學圖，助力不同學習水平的學生學習，都值得我們每一位教師研究學習。</p> <p class="ql-block"> 固安縣教研室劉主任將重點聚焦在，“融合信息技術(shù)的新型教與學”模式和“三段五環(huán)節(jié)”教學模式下的教學改革探索之路。劉主任帶領(lǐng)我們探索了“教師的教”和“學生的學”，明確了學生在學習中的主體地位，“以學定教，注重導學”從而提升課堂效率。為做好這一點，引導學生有效課前自學“學、做、問”，課上聚焦問題合作探究、目標達成反饋，課后鞏固拓展提升。固安縣學校年級組學科組根據(jù)縣編寫的導學案進行再次集體備課，學科教師結(jié)合班級學生學情進行個性化三次備課。以此不斷提升教學效能和教學質(zhì)量。</p> 先進理念引領(lǐng) <p class="ql-block"> 張主任結(jié)合當前教學現(xiàn)狀中的實際問題，從“課堂教學模式的探索”、“導學案編制”、“小學作業(yè)設(shè)計分析”三個層面為我們做了詳細的剖析與分享。張主任最先從國家頒布的《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》文件中挖掘出有教學意義的價值點，引導分析了如何優(yōu)化教學方式，提出了在深入研究教學理論的基礎(chǔ)上，應不斷探索豐富多樣的課堂教學模式，形成具有廊坊特色的教學模式。張主任指出，在制定“三段五環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)上，我們要求教師根據(jù)不同課型，不同學科進行內(nèi)化，確定符合本學的高效課堂教學模式，打造“自主、互助、學習型”優(yōu)質(zhì)高效課堂。首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，切實推進課堂教學改革。采取“走出去，請進來”的方式，組織老師參觀學習，開闊眼界；其次要有示范引領(lǐng)，學校會組織學科帶頭人，在學校范圍內(nèi)上示范課，引領(lǐng)課，對課堂教學改革提供新思路；接著要全面推進，開展優(yōu)秀課評選，組織各個層面教師參與聽課評課，全面推進教學課堂改革；最后要落實常規(guī)，要抓實備課，抓活課堂，抓好輔導，抓精練習，抓細作業(yè)批改。</p> <p class="ql-block"> “教有模式、“教學有法”是“不唯模式”、“教無定法”的前提和基礎(chǔ)。各教研組要根據(jù)學科特點，認真研討，有效借鑒先進教學經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上形成具有學科特色的學科教學模式，并不斷改進和完善，為我校的新課程改革和教學質(zhì)量的提高做出有益的探索。</p> 領(lǐng)導給予鼓勵 <p class="ql-block"> 會議的最后，廊坊市教育局綦局長進行全面總結(jié)。綦局長對上個月開展的全市“三區(qū)”建設(shè)小學各學科抽樣調(diào)研活動進行介紹并給予了充分的肯定，同時指出了其中存在的問題以及一些需要深入研究的問題，我們一定要從學校整體視角開展工作，激勵全市共同探究教學改革，提供教育教學質(zhì)量。</p> 十八小行動篇 <p class="ql-block"> 我校領(lǐng)導高度重視本次線上課堂交流活動，老師們?nèi)逃^看直播，并適時記錄自己的感悟。對于“三段五環(huán)節(jié)”教學模式有了進一步的認識和理解，在改進教學行為，改善教學策略方面受益良多?！叭挝瀛h(huán)式”教學模式，以學定教，以學促教，通過學生自主學習，利用三單設(shè)計、微課制作展開課前預習，學生提出問題，教師制定目標。課中通過重點環(huán)節(jié)任務單、圖示支架等進行釋疑，合作探究。課后再進行達標反饋，形成閉環(huán)。整個環(huán)節(jié)緊密銜接，層層遞進，對提高學生語文素養(yǎng)行之有效。我校已經(jīng)開展了一系列的“三段五環(huán)節(jié)”的培訓、學習、實踐活動，更應以本次活動為契機，打開每一位老師新的教學模式的大門，意識到學生喜歡吃的是“自助餐”，學生需要什么我們就教什么。這次活動對提升教學效能和教學質(zhì)量具有指導意義。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次廊坊市“三區(qū)”建設(shè)小學課堂教學展示交流會議，廊坊市第十八小學作為廊坊“三區(qū)”建設(shè)試點學校，全體教師進行了全程線上學習，通過交流學習，我們學習了“三區(qū)建設(shè)”的核心理念，同時對“三段五環(huán)節(jié)”有了進一步的理解，對今后在課堂上落實教學中“三段五環(huán)節(jié)”起到了促進作用。作為試點學校，我們必將以此為契機，推進全市“三區(qū)”建設(shè)的發(fā)展，辦人民滿意的教育，為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。</p>