現(xiàn)代科技的發(fā)展，使得人與人之間的距離逐漸疏遠(yuǎn)，很多微信、電話、短信等的溝通方式遠(yuǎn)不及一次近距離的交流來(lái)的親切。學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系亦是如此，一次家訪，可以讓學(xué)校和家庭搭建起更加暢通的橋梁，為孩子的成長(zhǎng)共同付出努力。<div> 2022年1月12日下午2點(diǎn)30分，我校根據(jù)老師情況及學(xué)生家庭住址情況，決定分成3人、4人兩個(gè)小分隊(duì)，向?qū)W校兩側(cè)的線路上對(duì)部分學(xué)生家庭家訪。</div><div> 此次家訪，一方面是為了向家長(zhǎng)們大力宣傳國(guó)家的“雙減”政策、“五項(xiàng)管理”及課后服務(wù)，使家長(zhǎng)深入了解國(guó)家教育方針，消除焦慮情緒，積極配合學(xué)校，使這些政策能夠落到實(shí)處。另一方面，是為了深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望，使得學(xué)校今后更加有清晰明朗的努力方向。</div> 此次家訪，我們兩個(gè)小分隊(duì)一共走訪了16戶家庭。通過(guò)此次家訪，我們還是獲得了一些成果。第一，家訪給了我們更加充裕的時(shí)間進(jìn)行交流，老師能更加全面的反映給家長(zhǎng)學(xué)生在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)也能更好地將孩子在家表現(xiàn)告訴老師，大家雙方共同探討、共同協(xié)商教育孩子的辦法。第二，通過(guò)家訪，我們也了解到有些家庭教育確實(shí)出了問(wèn)題，有些家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的生活、學(xué)習(xí)問(wèn)題，使得孩子比較懶散，沒(méi)有良好的習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)上很隨意，將壞毛病帶到了學(xué)校，帶到了課堂，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。 總之，此次家訪讓我們讀懂了孩子們期盼的目光，看到了家長(zhǎng)們坦誠(chéng)的愿望，家訪搭建起了彼此心靈溝通的橋梁，增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意，今后我們將繼續(xù)對(duì)沒(méi)有走訪到的家庭進(jìn)行家訪，力求對(duì)每一個(gè)孩子家庭有所了解，使得家校共育之花常開(kāi)長(zhǎng)盛。