<p class="ql-block ql-indent-1">心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子的品德智力得到健康的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于疫情幼兒長(zhǎng)期宅在家里，不能外出，容易產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁等不良情緒。因此需要引起家長(zhǎng)朋友們的高度重視，家長(zhǎng)應(yīng)和老師相互合作，情感上多對(duì)幼兒疏導(dǎo)，生活上多關(guān)注幼兒做出的反應(yīng)，以降低他們對(duì)于未知變化的焦慮和壓力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">巖屋幼兒園的全體教師為了解幼兒在家的情況，更好的做好家園共育的工作，促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)，采取了多種多樣的形式，下面讓我們一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家庭是兒童生活初級(jí)社會(huì)化的場(chǎng)所。教育的一致性要求幼兒園教育與家庭教育必須協(xié)調(diào)同步，才能得到預(yù)期的教育效果。家園同步是實(shí)施幼兒心理健康和社會(huì)適應(yīng)教育的重要途徑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒心理健康教育小提示</p>