積跬步以行千里，學(xué)無(wú)涯仍需努力 ——2020年紅塔區(qū)高中新教師脫新考核在玉溪三中舉行

洋灑灑

十一月，歡慶過(guò)勞動(dòng)者的汗水，紀(jì)念過(guò)青春沸騰的歷史，回味過(guò)溫馨淳淳的愛，終于迎來(lái)這一場(chǎng)經(jīng)過(guò)一年醞釀后的美麗綻放，這次的主角是我們——2020年紅塔區(qū)的高中新教師。11月18日，2020年紅塔區(qū)新教師脫新考核高中一組考核在玉溪第三中學(xué)舉行，三位老師在玉溪三中交出了三份異彩紛呈的答卷，演繹了三節(jié)風(fēng)格各異的課堂。 2021年11月18日上午，紅塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙志敏老師走進(jìn)玉溪第三中學(xué)對(duì)玉溪第二中學(xué)新教師張靜、玉溪第三中學(xué)新教師唐夕晶、紅塔區(qū)教育科學(xué)研究所張立鵬進(jìn)行新教師脫新考評(píng)。參加考評(píng)指導(dǎo)工作的還有玉溪第三中學(xué)的何躍老師、李曉老師以及玉溪第二中學(xué)的代立敏老師。按照考評(píng)流程，首先考評(píng)組走進(jìn)課堂對(duì)三位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)能力考評(píng)。張立鵬老師執(zhí)教了高二年級(jí)語(yǔ)文課蘇軾的《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》。張老師富有詩(shī)意的導(dǎo)入、層層深入的提問(wèn)、循循善誘的引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了大詩(shī)人蘇軾筆下的情感。在引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流互動(dòng)，深深體悟到蘇軾的精神。在詩(shī)歌教學(xué)中，張老師始終讓讀貫穿，重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讀中悟情，以讀代講，在讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在讀中探究，在讀中解決問(wèn)題，在讀中加深情感體驗(yàn)。張老師注重體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的課外閱讀延伸和生活延伸。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)東坡居士的詞，表現(xiàn)了綿綿不盡的哀傷和思念。此詞情意纏綿，字字血淚。這首詞是“記夢(mèng)”，而且明確寫了做夢(mèng)的日子。但雖說(shuō)是“記夢(mèng)”，其實(shí)只有下片五句是記夢(mèng)境，其他都是抒胸臆，訴悲懷的，寫得真摯樸素，沉痛感人。唐夕晶老師執(zhí)教了高二年級(jí)生物課《群落的演替》。唐老師以“群落的演替過(guò)程”為教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生比較初生演替、次生演替的不同。通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以加深對(duì)群落的優(yōu)勢(shì)種、群落結(jié)構(gòu)和類型等知識(shí)的理解，為以后生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、多樣性作鋪墊。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，讓學(xué)生深切感受生物的神奇魅力。張靜老師執(zhí)教高二年級(jí)物理課《閉合回路歐姆定律的動(dòng)態(tài)分析》。在教學(xué)中，學(xué)生親身經(jīng)歷閉合電路歐姆定律及其公式的推導(dǎo)過(guò)程，體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)化和守恒定律在電路中的具體應(yīng)用。通過(guò)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。了解路端電壓與電流的U-I圖像，培養(yǎng)學(xué)生利用圖像方法分析電學(xué)問(wèn)題的能力。利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題分析，拉近物理與生活的距離，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。課后，考評(píng)組教師從“崗位履職、校本研修、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)技能”四個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行綜合考核評(píng)分，并分別就“教學(xué)目標(biāo)的確定、提問(wèn)用語(yǔ)的精煉、師生互動(dòng)的效果、課堂教學(xué)的組織實(shí)施、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)”等方面對(duì)新教師做了耐心、詳細(xì)的指導(dǎo)。為了本次考核能圓滿成功，校長(zhǎng)和書記全程關(guān)心，副校長(zhǎng)孫蕊合理安排任務(wù)，全程指導(dǎo)；教務(wù)處和教科室提前籌劃，聯(lián)系新教師和考評(píng)組老師，宣傳脫新考核工作，安排課表和場(chǎng)地，布置引導(dǎo)圖；信息中心張瑩老師做好了電教設(shè)備保障和電子大屏的宣傳；高二年級(jí)組和班主任安排好了上課的學(xué)生，課堂上學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)交流；高三年級(jí)組安排了學(xué)生對(duì)講課教室的衛(wèi)生大掃除，確保上課過(guò)程學(xué)生學(xué)得舒心；安管處給與進(jìn)出老師的防疫檢查和地點(diǎn)的指引。本次考核活動(dòng)，新教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極學(xué)校研究，考核過(guò)程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都來(lái)聽課，即為新教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓新教師教學(xué)能力得到了磨煉、提升，又同時(shí)是全校老師的一次觀摩研究的過(guò)程，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的教研活動(dòng)，也讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)感受不同老師的上課魅力。希望新教師充分激發(fā)自身的活力和熱情，不斷努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，迅速成長(zhǎng)為馳騁在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師！<br> <div style="text-align: right;">教務(wù)處</div><div style="text-align: right;">2021.11.19</div><div style="text-align: right;">供圖龍福李曉冉孟林</div><div style="text-align: right;">撰文劉楊</div><div style="text-align: right;">校稿龍福</div><div style="text-align: right;">審核孫蕊</div>