<p class="ql-block"> 每個孩子都是天生的藝術家</p><p class="ql-block"> 每個孩子都是藝術的精靈</p><p class="ql-block"> 藝術貴在堅持</p><p class="ql-block"> 興趣是孩子專業(yè)的老師</p><p class="ql-block"> 學好一門藝術</p><p class="ql-block"> 陶冶孩子的情操</p><p class="ql-block"> 需要通過不懈的努力</p><p class="ql-block"> 不斷的突破自我</p> <p class="ql-block"> 我園在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導下，根據(jù)我園的園本特色、結合孩子的興趣和年齡特點有計劃地開設了動靜結合且豐富多彩的課后延時托管活動。</p><p class="ql-block"> 課后延時托管活動，不僅解決了家長“接送難”的問題，還充分尊重和支持孩子興趣、個性和特長、給孩子創(chuàng)造環(huán)境和舞臺，用心教育和暖心陪伴，讓孩子們自主選擇、感受和體驗，促進孩子身心全面和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 接下來我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧???</p> NO.01 舞蹈篇 <p class="ql-block"> 幼兒舞蹈可以培養(yǎng)孩子在音樂的旋律中有節(jié)奏地跳舞，讓孩子在舞蹈活動中獲得藝術的熏陶，同時，也可以對孩子的身形、氣質進行一定的修正。</p> <p class="ql-block">??“好寶寶”</p> <p class="ql-block"> 寶寶的世界就是那么天真，那么的快樂，好寶寶，讓我們一起去欣賞????的舞蹈</p> <p class="ql-block">??“說唱中國紅”</p> <p class="ql-block"> 中國紅,祖國人民最喜歡的顏色,它象征喜慶、吉祥、歡樂,一曲說唱中國紅道出了火紅的童年,火紅的日子</p> <p class="ql-block">??“微笑的季節(jié)”</p> <p class="ql-block"> 大自然是孩子溫暖的家園，他們含著甘露甜笑，健康快樂地成長。我們一起來欣賞舞蹈《微笑的季節(jié)》。</p> NO.02 打擊樂篇 <p class="ql-block"> 打擊樂，是一群跳躍的音符；</p><p class="ql-block"> 打擊樂，是一種快樂的心情；</p><p class="ql-block"> 打擊樂，是一個夢想的表達；</p><p class="ql-block"> 打擊樂，是一段美好的回憶！</p><p class="ql-block"> 打擊樂班的寶寶給我們帶來了《打噴嚏的小老鼠》《大手牽小手》《森林狂想曲》讓我們跟隨他們一起去發(fā)現(xiàn)更多奇妙的聲音吧！</p> NO.03 早期閱讀篇 <p class="ql-block"> 早期閱讀是幼兒認知的一種重要形式,是他們認識世界和探索世界的一種重要手段</p> <p class="ql-block">??“幼兒故事”</p> <p class="ql-block"> 小朋友們精心準備，用落落大方的舉止，極具表現(xiàn)力的語言，為我們講述了一個個生動有趣的故事</p> <p class="ql-block">??“三只蝴蝶”</p> <p class="ql-block"> 早期閱讀班的小朋友以繪本閱讀為載體，開展了童話劇《三只蝴蝶》活動，實現(xiàn)動態(tài)閱讀和靜態(tài)閱讀的有機結合，讓我們跟隨鏡頭一起去感受劇中的精彩世界吧！</p> NO.04 創(chuàng)意美術篇 <p class="ql-block"> 創(chuàng)意美術是運用各種不同質感的材料進行繪畫與美術表達，感受美術活動的神奇和樂趣，讓幼兒的內(nèi)心世界得到充分的表達</p> NO.05 粘土篇 <p class="ql-block"> 創(chuàng)意粘土課程是一個激發(fā)孩子興趣與創(chuàng)意能力的課程。在活動中可以讓孩子樹立自信心、培養(yǎng)主動性、專注力、自控力和團隊合作能力，使孩子跟環(huán)境發(fā)生更深層次的聯(lián)系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感，最重要的使孩子在藝術課程中能獲得愉悅。粘土班的小朋友們展開了一段“指尖魔法”——超輕粘土秀......</p> <p class="ql-block"> 美好的時光總是那么短暫，精彩的展示總覺得還沒有看完，延時托管班的累累碩果，送給大家一份美好的回憶，裝的是教師的汗水，孩子的收獲，家長的驚喜，我們也期盼下學期的延時托管班給我們帶來更多的驚喜與收獲。</p> <p class="ql-block">圖片來源：玉興園各班教師</p><p class="ql-block">美篇編輯：張蒙</p><p class="ql-block">初核：劉柏昱、劉秋巖</p><p class="ql-block">終審：薛曉孟</p>