《中華人民共和國家庭教育促進法》是為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教和家風(fēng)，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。<div> 為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系及合作，認真學(xué)習(xí)宣傳《家庭教育促進法》，更好發(fā)揮家校育人協(xié)同機制作用，形成教育合力。2022年1月13日，江北幼兒園全體教師在黃冬暖主任的帶領(lǐng)下一同學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》。</div><div> 黃主任以親和的語氣、豐富的經(jīng)驗為我們梳理了《家庭教育促進法》的學(xué)習(xí)要點。</div><div> </div> <p class="ql-block"> 黃主任為我們介紹了《家庭教育促進法》的實施背景及目的，本法所稱家庭教育，是指父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響，于2022年1月1日正式實施。</p> 目錄 本次學(xué)習(xí)主要有四大內(nèi)容：<div> 一、家庭教育與家長責(zé)任；</div><div> 二、家庭教育的主要任務(wù)；</div><div> 三、家庭教育的基本內(nèi)容；</div><div> 四、家庭教育工作的指導(dǎo)。</div> 一、家庭教育與家長責(zé)任 <div> 家長對子女的培育、引導(dǎo)和影響，是相對學(xué)校教育和社會教育而言的一種教育活動。家庭教育有著不可替代的重要作用，它的教育特點是啟蒙性、隨機性、倫常性且全面性的，它包羅萬象，涉及德智體美勞全面發(fā)展，是具有終身教育性的，所以要做個學(xué)習(xí)型的家長，多與老師交流，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，與孩子共同成長。</div> <p class="ql-block"> 只有家長心態(tài)健康，才能培養(yǎng)身心健康的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家長的責(zé)任有：</p><p class="ql-block"> 1.準確站位，明確家教任務(wù)；</p><p class="ql-block"> 2.管好情緒，提高情商；</p><p class="ql-block"> 3.形成積極先進的家教理念；</p><p class="ql-block"> 4.掌握一些基本的教子內(nèi)容要求和方法。</p> 培訓(xùn)中，黃主任拋出一個問題：“在你們的家庭中，是如何準確站位，明確家教任務(wù)的呢？”<div> 老師們積極互動。李老師說：“由于我們家爸爸平時工作比較忙，所以家里沒有明確分工站位，但是爸爸一有時間也是積極參與進來，爸爸的育兒方法與我們女性柔弱的一面不同，有了爸爸的陪伴孩子在性格上會比較堅強，平時陪孩子煅煉身體、散步等，孩子也能感受到爸爸的關(guān)愛，得多鼓勵爸爸參與其中?！?lt;/div><div> 容老師說：“我們家爸爸也是工作比較忙，家庭教育很大一部分都壓在我身上，爸爸對于子女的教育需要父母雙方一起共同教育引導(dǎo)的意識比較薄弱，家庭教育分工還不夠明確，我還需要努力做爸爸的思想工作?！?lt;/div><div> 黃主任說：“是的，明確了分工，父母雙方都參與到育兒行列中來，那么父母一方在結(jié)束了一天忙碌的工作狀態(tài)之后能有個放松的時間來調(diào)整自己的情緒，把積極樂觀的一面帶回家，用好的情緒感染孩子，進而使孩子在健康愉快的氛圍中快樂成長，擁有樂觀向上的性格。”</div> 二、家庭教育的主要任務(wù) 家庭教育的六大任務(wù)：<div> 1.扮好角色，讀懂孩子；</div><div> 2.構(gòu)建和諧，家庭環(huán)境;</div><div> 3.提供良好學(xué)習(xí)條件；</div><div> 4.主動了解配合學(xué)校教育；</div><div> 5.培養(yǎng)良好品德和健康人格；</div><div> 6.增強孩子體質(zhì)保護身心健康。</div> <p class="ql-block"> 讀懂孩子，把握孩子快速發(fā)展的時期，捕捉孩子每個時期發(fā)展的敏感期，幫助并引導(dǎo)孩子順利通過每個敏感期，使孩子的心智水平得到新的提升。</p> <p class="ql-block"> 馬斯洛將人的需要分為五個層次：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。五種需要像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，一般來說，某一層需要相對滿足了，就會向高一層次發(fā)展，追求更高一層次的需要就成為驅(qū)使行為的動力。</p><p class="ql-block"> 那么作為家長我們是否也是這樣在育兒之路上不斷要求自己往更高一層發(fā)展呢，這一點值得我們深思。</p><p class="ql-block"> 做父母的五個層次，你在哪一層？</p><p class="ql-block"> 第一層次，舍得為孩子花錢；</p><p class="ql-block"> 第二層次，舍得為孩子花時間；</p><p class="ql-block"> 第三層次，思考教育的目標問題；</p><p class="ql-block"> 第四層次，為了教育孩子而完善和提升自己；</p><p class="ql-block"> 第五層次，成為最好的自己，盡己所能幫助孩子，以身作則。</p> 三、家庭教育的基本內(nèi)容 家庭教育的基本內(nèi)容有：<div> （一）德<br> 道德認知、道德情感、道德意志、道德行為人際交往、同情心、文明禮貌、遵紀守法<div> ?。ǘ┲?lt;br> 學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)<br></div><div> （三）體<br> 身心素質(zhì)、身體技能、身體運動、身體保健<br></div><div> （四）美<br> 感知美、欣賞美、創(chuàng)造美、成為美、身體美、行為美、心靈美、語言美、生活美、享受美<br></div><div> （五）勞<br> 勞動態(tài)度、勞動情感、勞動能力、勞動習(xí)慣<br></div></div><div><br></div> <p class="ql-block"> 家長應(yīng)熟悉不同年段，從孕期至18歲孩子的家教內(nèi)容，通過科學(xué)的方式讓孩子參與到家教活動當(dāng)中。幫助孩子從德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。</p> 四、家庭教育工作的指導(dǎo) 家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容：<br><div> 1.管理情緒，掌握方法<br></div><div> 2.觀念引導(dǎo)</div><div> 3.角色定位</div><div> 家長要做到因材施教，科學(xué)管教不溺愛，積極利用家校合力幫助幼兒樹立正確的價值觀。</div> 育兒是一門大的學(xué)科，作為家長我們只有不斷的提升自身的本領(lǐng)才能有效引導(dǎo)孩子往正確的道路上行駛，在育兒道路上我們也常常會遇到如下問題：家長怎樣樹立正確的家庭教育新觀念、怎樣糾正家庭教育誤區(qū)、如何應(yīng)對孩子青春期教育問題等等， 家長可以通過以下多種渠道提高自身的家庭教育能力。 家庭教育指導(dǎo)的方法有：<br><div> 個別指導(dǎo)：電話咨詢、家庭訪問、專家咨詢、角色扮演、家庭雕塑；<br> 集體性指導(dǎo)：家長會，專題講座、經(jīng)驗交流會、親子活動、家長夏令營；<br> 文字音像資料的介紹、推薦與提供：電影，報刊、錄像、廣播、電視、微課。<br></div><div> </div> 家庭教育,是國民教育體系的重要組成部分,是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補充和延伸。家庭教育伴隨人的一生,影響人的一生,對一個人的成長成才至關(guān)重要。<div> 教育家蔡元培先生說:“家庭者,人生最初之學(xué)校也?！奔彝ナ侨松牡谝粋€課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。因此，家長應(yīng)該擔(dān)負起教育后代的責(zé)任。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。<br> 做為新時代家長，讓我們依法帶娃，科學(xué)帶娃，讓孩子們長成陽光、健康、是個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?lt;/div>