<p class="ql-block"> 為全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革，促進(jìn)對學(xué)生的多面評價(jià)，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，大祥區(qū)新渡小學(xué)二年級全體學(xué)生迎來了第一次無紙化期末測試活動！</p> <p class="ql-block"> 年級老師精心策劃，制定了詳細(xì)的考核方案，讓孩子們通過一種輕松的方式去檢測自己的學(xué)期學(xué)習(xí)成果，既是對學(xué)生的測試，也是對老師們教學(xué)質(zhì)量的測評。</p> 語文測試活動概況 <p class="ql-block"> 從紙筆考試轉(zhuǎn)變?yōu)槿の稖y試活動，孩子們個個內(nèi)心激動，躍躍欲試。</p><p class="ql-block"> 本次語文測試以“奇遇記”的形式進(jìn)行，分為“詞海奇遇”、“句式奇遇”、“詩文奇遇”和“能量加油站”四大板塊。旨在激發(fā)學(xué)生對于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫、思學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠大方流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成良好的探究意識，以及提高學(xué)生思維能力。</p> <p class="ql-block"> “詞海奇遇”檢測的是孩子們平時對于重點(diǎn)字詞認(rèn)讀和靈活運(yùn)用的熟練程度。通過抽簽的形式進(jìn)行，進(jìn)一步提高了孩子們對于此次測試的興趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一改往常僅僅只通過老師作為考官的傳統(tǒng)方式，這一次，我們的孩子也能參與其中，體驗(yàn)一把當(dāng)“小考官”的滋味?？此齻冋J(rèn)真的模樣，真是學(xué)在其中，也樂在其中呢！</p> <p class="ql-block"> “句式奇遇”中，孩子們個個天馬行空、天真無邪的造句真的是讓人滿臉歡樂，為他們豐富的想象力和創(chuàng)造力點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block"> 來到 “詩文奇遇”，個個摩拳擦掌，信心滿滿，似乎要好好展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采呢！</p><p class="ql-block"> “能量加油站”則很好地考驗(yàn)了她們能否自信大方、有理有據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。說起可愛的人物，毛主席、劉胡蘭、朱德、周總理……在很多孩子心目中留下了深刻的印象，聽她們認(rèn)真講述自己喜歡這些人物的理由時，由衷地為他們善良、真誠的觀點(diǎn)而感到驕傲！</p> 數(shù)學(xué)測試活動概況 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)了“找朋友”、“計(jì)算通關(guān)”“巧手我會拼”“量一量”“解決實(shí)際問題”五個環(huán)節(jié)，包含了對孩子們乘法口訣的應(yīng)用、計(jì)算能力、動手操作能力等方面的全面考察。孩子們積極參與，開動智慧的大腦，解決了一個個數(shù)學(xué)問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們在找朋友的游戲環(huán)節(jié)中，一改往日嬉笑打鬧的習(xí)慣，個個嚴(yán)肅認(rèn)真的對待，反應(yīng)靈敏，很好的掌握了乘法口訣，培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，老師很是欣慰。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們拿到題卡認(rèn)真的計(jì)算。</p> <p class="ql-block"> 一改往日的紙質(zhì)測試，孩子們用七巧板和圓片在規(guī)定的時間內(nèi)拼出圖形，不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力，同時掌握了相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識。定性和定量的結(jié)合，評價(jià)方式的多樣化，使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，老師們結(jié)合我?！帮w向四信之峰”學(xué)生評價(jià)體系，根據(jù)學(xué)生測試活動表現(xiàn)，發(fā)放獎勵貼紙，進(jìn)一步提高了學(xué)生提高晉階集卡，爭“四信勛章”和證書，爭選“四信好少年的”積極性！</p> <p class="ql-block"> 為期一周的無紙化測試活動，在孩子們帶著充實(shí)的收獲成果中圓滿結(jié)束。在推進(jìn)“雙減”政策的全面落實(shí)過程中，我們教師也將進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，為更好服務(wù)學(xué)生差異化教育需求，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展而努力！</p> <p class="ql-block">編輯：劉紅艷、張丹丹</p><p class="ql-block">審核：羅愛云、陽曙平</p>