<p class="ql-block"> 根據(jù)《海南省教育廳等 12部門關于推進中小學生研學旅行的實施意見》（瓊教 〔2017〕90號)、《海南省教育廳關于進一步加強中小學研學旅行工作的通知》（瓊教基〔2020〕23號）、《臨高縣推進中小學研學旅行活動實施意見》 等文件精神，中小學研學旅行工作已經(jīng)納入中小學校教育教學課程體系。為全面推進我校研學旅行工作，結(jié)合我校初三年級的實際情況于2021年05月26日召開關于研學旅行活動相關部署會議！</p> <p class="ql-block"> 2021年05月29日上午，一切準備就緒！在陳衛(wèi)民年級長一聲號令下研學大巴緩緩有序出發(fā)，初二年級研學活動正式開始。</p> <p class="ql-block"> 研學旅行是面向全體中小學生，由教育部門和學校有計劃有組織安排，以培養(yǎng)中小學生的生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，通過集體旅行、集中食宿的方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。</p> <p class="ql-block"> 研學旅行是學校教育和校外教育街接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 研學旅行以廣泛的社會資源作為背景，通過與社會多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，可以拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經(jīng)歷和生活體驗，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神和實踐能力，幫助學生走進大自然，走向社會，增加學生認識大自然、認識歷史、體驗文化的機會，培養(yǎng)學生正確的歷史觀、人生觀和價值觀。</p> <p class="ql-block"> 研學旅行是中小學校德育教育工作和綜合實踐課程的重要組成部分，是深化基礎教育課程改革的重要途徑，是開發(fā)和利用課程資源與社會資源的創(chuàng)新舉措，是推進實施素質(zhì)教育的重要陣地。</p> <p class="ql-block"> 開展好研學旅行工作，對于全面貫徹黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">初二（01）班</b></p><p class="ql-block"> 通過本次研學更加明白交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">初二（02）班</b></p><p class="ql-block"> 通過本次研學活動讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學生的自信力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">初三（03）班</b></p><p class="ql-block"> 通過本次研學讓學生明白：從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">初三（04）班</b></p><p class="ql-block"> 在研學中加強環(huán)境保護意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">初三（05）班</b></p><p class="ql-block"> 研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；</p><p class="ql-block"> 研學即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；</p><p class="ql-block"> 研學即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">初三（06）班</b></p><p class="ql-block"> 知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">初三（07）班</b></p><p class="ql-block"> 既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補，從而獲得更深度發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 見識決定了眼界，眼界決定了未來。通過此次研學旅行，可以促進孩子們將書本知識與生活經(jīng)驗深度融合，鍛煉孩子們獨立自主的能力，增強孩子們的自信心，鍛煉他們的實踐能力和動手能力，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成熱愛大自然、文明意識等行為習慣。</p><p class="ql-block"> 相信通過此次活動，孩子們會更加奮發(fā)學習，一路芬芳，熱愛生活，快樂成長！</p> <p class="ql-block">圖：各班班主任</p><p class="ql-block">文：陳萬源</p><p class="ql-block">校對：龔福君</p><p class="ql-block">審核：陳衛(wèi)民</p>