秋收冬藏 靜待花開——王保小學(xué)五年級(jí)回憶錄王保小學(xué)沈姍姍 <p> 2021年的秋天，我們開學(xué)了。沒有熟悉的教室，也看不見熟悉的身影。因?yàn)橐咔?，我們?cè)谄聊恢小跋嘁姟?。懷著?duì)對(duì)每個(gè)孩子的愛和期望，我們開始了新的網(wǎng)課。</p><p> </p> <p> 終于，我們回到了校園，一起回來的，還有孩子們的青春與活力！</p> 用心教 ? 用心學(xué) <p> 教與學(xué)是我們學(xué)校日常的主要活動(dòng)。老師用心教，學(xué)生用心學(xué)，是王保小學(xué)全體師生每天都在做的事情。</p><p> 語文課上，老師善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。數(shù)學(xué)課上，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、清晰的講解，總能讓學(xué)生在探索中收獲恍然大悟的驚喜。英語課上，趣味橫生的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生擁有有趣的靈魂。</p> 習(xí)慣助力 <p> 有效的學(xué)習(xí)離不開學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級(jí)，學(xué)生出現(xiàn)了語言上的“沉默期”，課堂上會(huì)不愿舉手發(fā)言。但五年級(jí)，也正是學(xué)生知識(shí)積累到一定程度而引起思維活動(dòng)的“活躍期”。為了能讓學(xué)生能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，老師們非常注重培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，積極發(fā)言的好習(xí)慣。讓學(xué)生的思維和語言得到進(jìn)一步提升。</p><p> 為了改善班里“小駝背”的現(xiàn)象，本學(xué)期我們通過做操和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，來幫助孩子塑造優(yōu)美的形體。</p> 個(gè)性培養(yǎng) <p> 讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展是我們的共同目標(biāo)。為此，我們通過班會(huì)、國旗下演講等活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷提升學(xué)生的綜合能力。</p><p> 針對(duì)不同的學(xué)生，我們會(huì)給他們安排適合自己的活動(dòng)，讓每個(gè)人都可以發(fā)揮特長，在活動(dòng)中提升自信。</p> 愛國教育 <p> 愛國就是對(duì)祖國的熱愛和忠誠。它的內(nèi)容十分廣泛。五年級(jí)的孩子，用自己的歌聲唱出了對(duì)祖國的熱愛，用手指舞演繹了對(duì)祖國的贊美。</p> 安全教育 <p> 安全是一切活動(dòng)的前提。本學(xué)期我們開展了防溺水、防欺凌、防詐騙、防火、疫情防控、煤氣中毒等安全學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外還教授學(xué)生如何正確使用滅火器。安全教育常抓不懈，讓學(xué)生安全意識(shí)內(nèi)化成安全習(xí)慣。</p> 心理健康教育 <p> 學(xué)習(xí)的路上總有磕磕絆絆。面對(duì)這些困難，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？心理健康課《成長的翅膀》通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到挫折的存在是再正常不過的事情。學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)來迎接生活和學(xué)習(xí)中困難。</p> 動(dòng)靜結(jié)合的課后服務(wù) <p> 課后服務(wù)是豐富多彩的。除了作業(yè)輔導(dǎo)外，我們還學(xué)習(xí)了足球、手抄報(bào)設(shè)計(jì)和花樣跳繩。豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，更助于提高學(xué)習(xí)效率。</p> <p> 快樂而充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)過去。我們整裝待發(fā)，迎接下一個(gè)燦爛的春天！</p> 學(xué)生我們活動(dòng)五年級(jí)學(xué)習(xí)用心習(xí)慣安全孩子本學(xué)期