<p><span style="font-size: 20px;"> 區(qū)域游戲是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。在活動中，幼兒的各種能力、意志品質(zhì)得到了發(fā)展，促進(jìn)了幼兒個性的形成，區(qū)域活動的開展是充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 小班幼兒年齡小，具有好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)知活動以具體形象為主的年齡特點(diǎn)。對于小班幼兒來說，“家庭區(qū)”游戲與幼兒的生活最為貼近，幼兒喜歡在家庭區(qū)游戲中模仿成人的言行舉止，它能使幼兒在“家”的氛圍中讓緊張的情緒得到緩解和放松，在游戲情景中再現(xiàn)生活經(jīng)驗。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 下面我們一起來看看小二班家庭區(qū)的游戲故事吧。</span></p> 第一次游戲 <p><span style="font-size: 20px;"> 孩子們第一次進(jìn)家庭區(qū)游戲，場面十分混亂，孩子們看到區(qū)域里有墊子，便迫不及待地脫掉鞋子踩上去，脫下來的鞋子放得亂七八糟的，有些孩子還打搶玩具。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 1.脫下來的鞋子亂放。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 2.想玩別人的玩具怎么辦？</span></p> 解決辦法 <p><span style="font-size: 20px;"> 在游戲回顧的時候，孩子們通過討論得出解決辦法。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 顏逵??：要給鞋子找個家??。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 浚霖??：給鞋子排排隊， 小朋友們脫完鞋子要擺放整齊哦！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 阿蕓??：貼上鞋子的標(biāo)簽，下次就不會忘記啦！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 玩具不夠的時候，我們可以一起玩！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 想玩別人的玩具要先經(jīng)過別人的同意。</span></p> 第二次游戲 <p><span style="font-size: 20px;"> 雨汐和成盛今天的計劃是在家庭區(qū)玩爸爸媽媽的游戲，他們要照顧寶寶，給寶寶喂奶。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 雨汐和成盛因為爸爸能不能給寶寶喂奶發(fā)生了爭執(zhí)。</span></p> 解決辦法 <p><span style="font-size: 20px;"> 針對這個小插曲，我們讓孩子們回家觀察爸爸在家是做什么的，媽媽在家是做什么的，并讓爸爸媽媽幫忙記錄下來，然后帶到幼兒園來和大家分享調(diào)查的結(jié)果。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 調(diào)查表交上來后，我們一起分享調(diào)查結(jié)果，原來孩子覺得有些只有爸爸能做的事情，媽媽也能做，他們認(rèn)為只有媽媽能做的事情，爸爸也能做，我趁機(jī)告訴孩子們，爸爸和媽媽共同來分擔(dān)這個事情，才能讓事情做得更好，而爸爸媽媽共同照顧寶寶，才能把寶寶照顧得更好。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 讓我們來看看解決問題后再次游戲的情況！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在家庭區(qū)游戲時，我發(fā)現(xiàn)廚房是孩子首選的游戲場所，孩子們進(jìn)到家庭區(qū)后就喜歡到廚房玩煮飯煮菜的游戲，也很喜歡拿這個小推車去買菜，在客廳和臥室游戲的孩子很少，他們在客廳也只是抱抱娃娃，然后又出來。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在孩子們的游戲中，我們看到:孩子們在游戲中有了初步的角色意識，能在游戲中扮演家庭區(qū)中的爸爸、媽媽等角色，知道他們做些什么?家庭區(qū)的游戲情節(jié)集中表現(xiàn)在做飯，吃飯等。孩子最喜歡在廚房里切切、洗洗、煮煮。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 為什么孩子喜歡廚房游戲，而不喜歡去臥室去客廳呢?</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 原因是 ：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.小班孩子年齡小，喜歡獨(dú)自游戲，在廚房里切切、洗洗、煮飯能滿足幼兒動手操作的過程。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.客廳和臥室沒有可動手操作的布置，幼兒除了抱寶寶就不知道要干嘛了。</span></p> 解決辦法 <p><span style="font-size: 20px;"> 我們老師根據(jù)孩子們的想法，對材料做了調(diào)整，首先把梳妝臺搬到臥室，再添置一些首飾。把其中一輛小推車放在客廳當(dāng)做嬰兒車。電視機(jī)做成可拆卸可粘貼的，幼兒可以根據(jù)自己想看的貼上圖片。在廚房放一些開放性的自然材料樹葉、樹枝、石頭、玉米棒等讓孩子操作。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們一起來看看調(diào)整材料后孩子們的游戲瞬間吧！</span></p> 我們的思考 <p><span style="font-size: 20px;"> 過去，我們也會給孩子創(chuàng)設(shè)溫馨漂亮的環(huán)境，提供豐富的材料，可為什么沒有像現(xiàn)在這樣受歡迎呢?那是因為以前我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境大多數(shù)是“老師想讓孩子玩什么?”現(xiàn)在我們會聽聽孩子“喜歡什么?”“需要什么?”從孩子的需求出發(fā)，和他們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境、準(zhǔn)備材料，讓孩子自主推動游戲發(fā)展。</span></p> 小結(jié) <p><span style="font-size: 20px;"> 孩子們從游戲中的每個小故事、每個小問題中，發(fā)現(xiàn)問題——討論、交流——解決問題中讓游戲更豐富、更有趣、更好玩。在游戲輕松的氛圍中獲得愉悅的情緒，與同伴的互動交流中促進(jìn)了幼兒思維和語言方面的發(fā)展，推進(jìn)了游戲內(nèi)容，豐富了游戲玩法并增強(qiáng)了幼兒解決問題的能力。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 家庭區(qū)的游戲故事今天就分享到這，游戲還在繼續(xù)，故事不斷更新，我們下次再分享。</span></p>