<p class="ql-block"> 一學期緊張的學習又告一段落，孩子們迎來了開心快樂的寒假。為了更好搭建學校與家庭共同教育好孩子的橋梁，應我縣教體局領導號召，紅衛(wèi)農(nóng)場中心學校校長于新江及時召開會議，依據(jù)方案要求做好工作安排！學校領導分到自己承包學年組，學年主任帶領本組班主任及科任教師進行了家訪，通過家訪及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態(tài)，教師能更好地提醒孩子和家長，這樣家長能更有效地配合學校做好工作，加深了教師、家長和學生之間的感情。增進教師、家長、學生之間的相互理解，更好地發(fā)揮家校溝通的橋梁作用，形成家校共育的良好氛圍。能更好的讓家長了解雙減，在“雙減”政策指導下，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不超過國家課程標準要求，做到精編細選、學科統(tǒng)籌，在教師的指導下，確保學生能如期完成作業(yè)。加強學生的革命傳統(tǒng)教育、創(chuàng)新教育、實踐教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、勞動教育和安全教育。</p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務</p><p class="ql-block">1.了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。</p><p class="ql-block">2.向家長宣傳“雙減”政策，對走訪家庭提供科學方法指導，幫助家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。</p><p class="ql-block">3.與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在之后的教育中有的放矢。</p><p class="ql-block">4.向家長和孩子提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法</p> <p class="ql-block"> 通過家訪能讓老師進一步了解孩子，與家長達成共識。</p><p class="ql-block"> 要通過這次家訪，拉近了與家長之間的距離，拉近了和學生的距離。平時不敢，不想跟我們講的，在這次家訪中學生都講出來，使我們知道學生的一些想法，也使我更全面地了解了學生的學習和思想情況，知道自己在哪些方面需要改進，也為今后的教育提供了更多的資料。所以家訪拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我們家訪也做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對老師的好感和尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。</p> <p class="ql-block"> 在這次家訪過程中，每一位參與的成員都深刻體會到，作為教師我們要積極的溝通家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功！</p>