<p class="ql-block"> 世界在兒童眼里充滿了未知，他們會用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是聽、是聞、是觸摸......但是誰都不知道，下一秒他們會用什么"手段"來探索和表達(dá)他們對這個世界的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">故事緣起</p><p class="ql-block"> 秋天到了，老家的柿子成熟了，我?guī)Я藥讉€到班級，孩子們見到柿子后都圍過來對著柿子議論紛紛，有的問這是什么，有的說我知道它是柿子，有的說我吃過柿子，不過和它長的不一樣，孩子們你一言我一語地討論著。</p><p class="ql-block"> 于是我們抓住契機(jī)，充分挖掘幼兒身邊自然資源的教育價(jià)值，同時(shí)也結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開展豐富多彩的活動，鼓勵他們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在操作中探索發(fā)現(xiàn)，就這樣和孩子們開啟了一場與柿子的約會……</p> <p class="ql-block"> 真正的教育源于生活和大自然。為了讓孩子們對柿子有更多的認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)，我們一起開展了許多的討論和觀察活動，孩子們聽的可認(rèn)真了。</p> 觀察柿子 探討柿子 社會活動《家鄉(xiāng)的柿子》 <p class="ql-block"> 在科學(xué)活動中，孩子們通過找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，知道了柿子及柿子樹、柿子葉的特征以及柿子的功能，進(jìn)而對柿子探索的好奇心也越強(qiáng)了。</p> 做柿餅 和柿子的親密接觸 畫柿子 <p class="ql-block"> 這么好看又好吃的柿子，我們?nèi)绾伟阉L久的留住呢?于是孩子們開始認(rèn)真觀察，用畫筆記錄的方式來留住這一刻的美好。</p> 品嘗柿餅 <p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的渴望與期待。</p><p class="ql-block"> 追尋兒童的視角,追隨兒童的腳步,一路皆是風(fēng)景,在和柿子相遇的日子里,孩子們多元感知、親身探索、實(shí)際體驗(yàn)、積極參與、大膽表達(dá),收獲了成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 生活即教育！</p>