默默耕耘，靜待花開

何曦

時間如白駒過隙，忙碌的一學期即將畫上句號?；仡櫼粚W期的工作，我深刻地體會到：做一個“孩子王”的工作是瑣碎的、繁忙的，會讓人煩惱、疲憊，在學校面對著孩子們忙碌一天，甚至晚上睡覺都會夢見孩子；但大部分時候都會給我?guī)砜鞓罚@種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是回味無窮的。 2021年是不尋常的一年，在此，我將本學期的工作分兩個部分進行總結(jié)。 學校生活篇 一、嚴抓德育，將愛灑向全體學生 　　千絲萬縷樣樣事，德育工作第一條，這是我從事班主任工作以來總結(jié)的深刻經(jīng)驗。俗話說得好:玉不琢，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差、自制力不強的特點，需要制訂嚴謹合理的班級管理制度，確保所有學生都能嚴格地執(zhí)行，同時不斷加強教育力度，最終提高學生的思想認識，規(guī)范學生的言行舉止。 　　在工作中，需要抓好班級制度的建設工作，強化各項規(guī)章制度，針對學生出現(xiàn)的過錯行為，采取“一事一策”的原則，根據(jù)不同的事件性質(zhì)和影響程度，具體問題具體分析，最后對學生進行批評教育，做到循循善誘、一視同仁。例如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的小故事并加以引導，讓他們從內(nèi)心引起重視，及時的教育、恰當?shù)姆绞健栏竦囊?，使學生認識到自己錯在哪里、應該怎么改正、以后應該怎么做；以及對那些遲交作業(yè)、不交作業(yè)的學生，我會先找他們談心，耐心地教育和引導，最后再嚴格地要求他們改掉這種壞習慣，絕不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。 不論是優(yōu)秀學生、普通學生還是后進生，我都平等對待、一視同仁、絕不手軟，通過這種方式顯著增強了學生的紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風學風提供了重要保障。 二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望 　　“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。” 我平時善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓自己真正走到孩子中去，讓孩子們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最重要的途徑便是仔細觀察學生日常的學習生活。只有老師走近學生，學生才會親近老師，我才能真正熟悉和了解每一個學生真實的樣子。 　　在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身淵博的文化知識與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，在潛移默化中樹立起班主任的威望，獲得孩子們的信任，只有這樣，教育才可能取得事半功倍的效果。孩子們只有愛我，才會愛上語文課，才會喜歡學校生活，才能在學校健康地成長。 　　常常聽很多家長說，孩子們每天回家都在念叨何老師，他們會跟爸爸媽媽講我在課堂上講授的知識，描繪何老師的課如何生動有趣，還會表達他們?nèi)绾螑酆卫蠋煛Ｂ牭郊议L們的這些話，我發(fā)自內(nèi)心地體會到教育成功的自豪感與幸福感。 記得有一次我牙齦腫痛，晚上牙疼得睡不著覺，第二天早上也吃不成早餐。上第一節(jié)語文課時低血糖的老毛病就犯了，突然一陣頭暈，差點倒在講臺上。我手扶著窗臺，挪到課桌前趴下，當時孩子們也被嚇到了，但很快就有幾個孩子沖到我跟前，關(guān)切地詢問我：“何老師，你怎么了？”“何老師，你是不是生病了？”很快大家都圍上來，有的孩子摸著我的頭，有的拍著我的肩膀，還有的蹲下來仰著小臉看著我，摸著我的臉，竟然還有孩子馬上拿起我的水杯接來熱水說：“何老師，你喝點熱水就好了”?？粗@些天真可愛的孩子，聽著他們關(guān)切的話語，感受著他們真誠的關(guān)心和愛，我流淚了，蹲在地上的孩子趕緊用紙巾給我擦眼淚，嘴里還不停地說：“何老師，是不是太難受了呀，你別哭，喝點熱水就好了”。孩子們不懂，我這哪是難受的哭呀，我是感動于這些可愛的寶貝們，他們還這么小都懂得關(guān)心照顧老師，說明我平時對他們的關(guān)心和教育真的沒有白費呀。最有趣的要屬我的小班長，看大家都圍著我也不是辦法，于是很快開始組織全班同學坐回自己的座位上看書，并說：“你們看何老師都生病了，何老師都這么難受了，你們要是隨便說話就對不起何老師了……”。 　　這只是日常校園生活的一個小片段，類似這樣的事情還有很多很多。所以我常常在辦公室跟同事、在家里對家人說：“我不知道怎么這么愛這些孩子們，看著他們個個都這么可愛”，這不是煽情，而是真真切切發(fā)自內(nèi)心的愛。 　　桃李不言，下自成蹊。作為一個老師、一個班主任，把你無私的愛和關(guān)懷灑向孩子們，他們幼小的心靈是能夠地感受到的，他們也同樣會以各種方式回報你的愛。 當班主任很累，事情很多，很操心，甚至有時候還會很心煩，這所有的一切都是正常且難以避免的。但是當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到學生在你的教育下有了很大的改變，當學生圍著你輕松快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友交心傾訴，當家長打電話來告訴你，“孩子變了，變得聽話懂事了……”，那種快樂、滿足與成就感是發(fā)自肺腑的，是真真切切的。 三、通過各種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。 　　通過科學研究與我個人的實踐對比發(fā)現(xiàn)，課外知識獲取量的多少直接影響到學生的認知能力、閱讀能力和分析能力。所以平時我除了在閱讀課給學生推薦一些好書之外，還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可以盡情地看書，這樣他們就有充足的時間閱讀自己喜歡的課外書了，徜徉于書籍的海洋之中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，潛移默化中開闊了視野、豐富了知識、提高了理解和分析問題的能力。長此以往，孩子們的詞匯量會越來越大，也會逐步建立邏輯的思維，同時積累各種好詞佳句，最后再將這些靈活運用到寫話中去，使得寫話能力也得到了提高與精進，形成螺旋上升的良性循環(huán)。 　　本學期我讓每個孩子都準備了一本采蜜卡，每周將閱讀中積累的好詞佳句，心得體會都摘抄記錄下來，久而久之，讀書便會成為他們生活中不可缺少的部分，成為一種生活習慣。 四、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力 　　為了讓全體同學團結(jié)一致，配合學校開展的各種活動，盡可能地讓全體同學擰成一股繩、搏盡一份力。所以無論是軍訓、運動會、潔美教室評比，還是社團活動作品展評節(jié)等活動，我們班都能認真對待，并取得優(yōu)異的成績，我們班也幾乎每周都獲得了紀律或衛(wèi)生流動紅旗。為了讓孩子們懂得合作的快樂;我要求他們一起打掃衛(wèi)生，品嘗勞動的快樂;讓他們聽其他同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，互相學習共同進步。 　　孩子們也漸漸明白：集體是由你、由我、由他所組成的，我們作為二(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。最終也形成了良好向上的班風。 五、認真組織教學，努力提高教育質(zhì)量 　1、認真研讀教材，不放過教材和教參上任何有價值的信息，反復閱讀，仔細品味，努力思考，尋求能讓孩子們樂于接受的好方法。在每周的教研活動中積極參與討論關(guān)于教材的講解，分析問題，加深對教材的理解。課堂上，我總是給學生營造寬松和諧的氛圍，讓他們樂學、愛學，如果孩子們表現(xiàn)好的話，我還會以課堂小游戲或小故事的方式來獎勵他們。 2、注重教學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，讓學生以自身的切實感受來領(lǐng)悟所學知識，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在教學過程中我也充分利用教具、多媒體教學機等輔助教學，提高了學生的興趣，使學生輕松愉快地掌握知識。 3、注重對后進生的輔導，我經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手輔導他們，面對面批改他們的作業(yè)，對他們在寫作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分析總結(jié)，并針對不同情況及時改進教學方法。關(guān)注他們的點滴進步，適時在全班同學面前對他們進行表揚和鼓勵，同時給他們安排最優(yōu)秀的小老師輔導功課、做練習。在老師和同學們的共同幫助下，他們的成績慢慢地都有了進步，他們也在集體生活中感受到了快樂。 4、著重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度也有積極的意義?！彼栽趯懽鳂I(yè)時，我要求學生書寫規(guī)范，并經(jīng)常在全班同學面前展示優(yōu)秀作業(yè)，給學生樹立榜樣，讓每一個學生都養(yǎng)成認真書寫的好習慣。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個充滿個性又獨立的個體，想要成為每一個學生的朋友、得到每一個學生的信任，需要付出很多很多的心血。但是當看到學生關(guān)心我、尊敬我、信任我，在我的教育下不斷成為更好的自己時，又覺得這一切都是值得的。 居家抗疫篇 　　2021年12月，一場突如其來的新冠病毒影響了我們正常的生活和學習。12月20日我們停課了，12月23日西安封城了，1300萬人口的城市按下了暫停鍵。我們積極響應教育局號召“停課不停教，不停學”的指導意見，開始了我們的線上直播教學工作。與此同時，學校領(lǐng)導也第一時間制作了線上教學作息時間表及課表，我根據(jù)學校的時間表和班級的具體情況，也為孩子們制作了我們班的作息時間表。 　　初次接觸功能強大的企業(yè)微信平臺，我內(nèi)心其實十分忐忑，畢竟這是突發(fā)狀況下的應急教學，一次全新又陌生的嘗試，同時要求我在短時間內(nèi)要迅速學習和掌握企業(yè)微信各種功能，例如線上直播授課、制作班級核酸檢測報表、班級作業(yè)的布置與批改等等。我們每天都會在教研群里討論交流如何使用好企微平臺，如何做好每個單元的復習及練習，如何在特殊時期也能保質(zhì)保量完成規(guī)定的教學任務。大家積極建言獻策、群策群力、共同學習、共同進步。 一、堅守線上教學與防疫陣地 　　作為一名教師，我守衛(wèi)的陣地便是開展線上教學和每日核酸匯總上報工作。停課第一周我使用的是企業(yè)微信群里的大班課直播，第一次進入直播間的我顯得有些手忙腳亂，但是當看到鏡頭另一端孩子們熟悉的面孔時，我頗感親切，心也隨之沉靜下來，重拾學校上課時的熱情，漸漸找回了上課的感覺。工欲善其事，必先利其器。通過幾天的摸索學習與實踐，我熟悉并掌握了線上直播授課的全流程，為之后的教學工作打下了基礎(chǔ)。 　　停課第二周，為了呈現(xiàn)更好的上課效果，學校建議老師們使用電腦直播。在正式直播前，我反復研究企業(yè)微信中的通用直播功能，學習如何演示屏幕，怎樣切換師生互動鏡頭，如何播放視頻、音頻、演示PPT等基本流程。當我做好了充分的準備，已經(jīng)能夠熟練使用這些功能時，我也迎來了一個巨大的考驗——12月31日的慶祝元旦主題隊會。為了籌備這次“特殊”的線上班會，我和家委們忙碌了整整兩天，將每個孩子的節(jié)目進行精心挑選和剪輯，最終匯總成六個視頻。除了孩子們的現(xiàn)場表演，我還要考慮如何演示這些視頻、如何安排時間等等，同時我還結(jié)合學校的PPT和視頻重新制作、修改。 　　班會當天中午我沒有午休，兩點就開始進行班會直播的準備工作，提前四十分鐘打開直播間反復測試，努力確保班會直播時不出差錯。但不遂人愿，直播在關(guān)鍵時刻還是出現(xiàn)了突發(fā)狀況，屏幕演示和PPT、視頻、連麥的來回切換中出現(xiàn)了問題，折騰了半個小時但還是沒有找到原因和徹底解決的方法。班會全程我的內(nèi)心都是焦急又忐忑，但在孩子們面前我還要努力讓自己鎮(zhèn)定下來，按照流程進行著班會。畢竟是第一次進行班會直播，也是第一次嘗試如此多的新功能，雖然班會結(jié)束后家長和孩子們都感覺班會組織得很成功，氣氛特別好、很熱鬧，但是我內(nèi)心還是有些遺憾的，因為我們做的前期準備沒有完美地呈現(xiàn)給大家。但也并非壞事，有遺憾意味著我們還有進步的空間，不斷學習、終身學習，學生如此，老師亦如此。 　　四周的線上教學很快已經(jīng)告一段落，作為班主任，我需要總結(jié)每個孩子的階段性表現(xiàn)并撰寫評語，最后要用企業(yè)微信中的“班小二”功能將成績以私密的形式告知每一位家長。為了讓家長第一時間收到孩子的各項成績及評價，我學習了“班小二”中作業(yè)批閱功能以及如何用手機導出Excel表格。為了確保成績的順暢下發(fā)，我提前做了幾個孩子的成績表，并用電話的形式與他們的家長進行溝通，確保他們能夠及時收到孩子的成績。經(jīng)過多次失敗的嘗試，終于在第四次成功發(fā)送了孩子的階段性評價。在將所有孩子的評價發(fā)送到各自家長手上之后，很多家長都給我發(fā)來了感謝的信息，看到這些信息時，我覺得這一切的付出都是值得的。 　　除了每天正常的線上教學，班主任還有一項重要的任務，那就是督促班級的每一個孩子和家長進行日常核酸檢測，并采用群內(nèi)接龍、填寫核酸匯總表等方式進行匯總統(tǒng)計，最后將統(tǒng)計結(jié)果上報學校，確保做到本班所有孩子和家長“應檢盡檢”。因為孩子們分別在不同的區(qū)域居住，各區(qū)域也有自己的核酸安排，所以經(jīng)常出現(xiàn)有些家庭所在區(qū)域做核酸而其他人不做核酸的情況，甚至各街道、社區(qū)、小區(qū)做核酸的時間都不統(tǒng)一，這在無形中就加大了我們作為班主任的工作量。我們需要關(guān)注全市各區(qū)縣做核酸的時間，落實到每一個孩子身上，如果當天沒有做核酸需要說明理由，必要時我還會聯(lián)系家長了解情況，最后才能完成并提交全班的核酸統(tǒng)計。在全體學生、家長和老師的通力配合下，我們班的核酸統(tǒng)計都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成并提交，這與每一個人的努力都是分不開的。 二、督促學生進行豐富多彩的居家生活及學習。 無法在學校面對面對孩子們進行授課、教導與督促，又擔心孩子們因為疫情在家變得懈怠，所以我積極與家長們保持著信息互通，了解孩子們的生活起居、網(wǎng)課學習等日常生活，確保真正落實“停課不停學”，讓孩子們即使在家也能保持良好、健康的狀態(tài)?？吹胶⒆觽兠刻彀磿r上課、做家務、讀書、鍛煉，沒有因為疫情而頹廢，每天過著充實的生活，我的內(nèi)心也充滿了欣慰。 面對疫情，大家共同成長。 三、線上家訪，讓學校、老師、家長融為一體 　　“停課不停學”需要學校、老師、家長三方的協(xié)調(diào)配合，才能更好地在疫情期間為學生保駕護航。我針對部分孩子存在的問題及時與其家長采取電話或微信的方式進行溝通，確保家長能在第一時間了解到自己孩子的學習情況，并請家長做好監(jiān)督，幫助孩子戒驕戒躁，培養(yǎng)孩子的健康的學習、生活習慣。 　　按照學校的要求，我還對部分學生進行了線上家訪。通過家訪我了解到，在疫情期間許多孩子的家長都為抗疫做出了巨大的貢獻：馬赫的爸爸是一名一直奮戰(zhàn)在一線的人民警察，從12月9日到現(xiàn)在都沒有回過家，奮戰(zhàn)在一線守護著城市；張楚航的媽媽在社區(qū)工作，每天要配合醫(yī)護人員給社區(qū)居民做核酸，不分晝夜爭分奪秒；趙浩瑜的爸爸和媽媽都加入了社會志愿工作，他們每天身處危險的環(huán)境中，奔波于西安的大街小巷，救助無數(shù)需要幫助的人；還有在小區(qū)當志愿者的崔雨希的爸爸媽媽，他們顧不上兩個年幼的孩子，舍小家為大家，每天協(xié)助物業(yè)工作人員給每位居民做核酸，幫忙分發(fā)政府的物資，確保將物資送到每一戶居民家中，由于勞累和沒有時間喝水，崔雨希的媽媽因為上火而半個臉都腫了起來；包括杜雨杉的爸爸媽媽，因為他們居住的小區(qū)老人居多，于是他們毅然決定加入志愿者的行列，每天扶著老人做核酸，給老人送菜送物資…… 　　世上本沒有歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。看著我身邊這些默默無聞，無私奉獻的人們，我一次又一次被深深地感動。跟他們比起來我其實做的都不算什么，這些身邊的榜樣也在時時刻刻給予著我力量，我只有再接再厲做得更好，做好自己的本職工作，才能更好地回報社會！ 結(jié)語 　　家作緯，校為經(jīng)，一往情深織錦夢；人在做，天在看，萬般感觸融筆尖。看著自己的學生在一天天地健康成長，看著他們一點一滴的進步，我感到無比欣慰和自豪。在以后的日子里，我也會繼續(xù)努力做好我的班主任工作，陪伴著所有孩子一起成長。 　　沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。疫情終將散去，期待著春暖花開之時，可以在美麗的校園里、熟悉的教室中與孩子們再相見。這次線上教學，愿與大家分享更多的感動和啟發(fā)。作為教育者，我們耕耘著，收獲著，快樂著！