你好，冬天—中四班課程故事 <p class="ql-block">活動背景</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：教師要引導(dǎo)幼兒感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗季節(jié)對動、植物和人的影響。小朋友在滑滑梯的一角處發(fā)現(xiàn)了冰，魏宇欣大聲地喊著同伴一起快來看，小伙伴們都很好奇地一起走了過來，看到了冰……于是，一場奇妙的冬季旅行開始啦！</p> 一、冬日蹤跡 <p class="ql-block"> 今天我們在小山坡進(jìn)行游戲，小朋友在滑滑梯的一角處發(fā)現(xiàn)了冰。</p><p class="ql-block"> 魏宇欣大聲地喊著“快來看，快來看，這里有冰??哎！”小伙伴們都很好奇地一起走了過來，看到了冰，都忍不住用手去摸、去拿。魏宇欣：“你們快看滑滑梯這里?！?lt;/p><p class="ql-block"> 杜明遠(yuǎn)：這是冰塊。</p><p class="ql-block"> 吳肖甜：天氣冷了，就會有冰。</p><p class="ql-block"> 華依然：冬天就會有冰。</p><p class="ql-block"> 侯楚棋：冰遇到太陽會融化。</p><p class="ql-block"> 杜明遠(yuǎn)：山楂樹的葉子都掉了。</p><p class="ql-block"> 侍知樂：滑滑的，好涼。</p><p class="ql-block"> 在幼兒園里的每個角落里、圍墻外、大樹下孩子們都發(fā)現(xiàn)冬爺爺?shù)淖阚E?？菸说男』?、變黃了的落葉、還有光禿禿的樹枝。這些都是冬爺爺給我們發(fā)的信號，冬天真的來啦！</p> 二、天氣冷了怎么辦？ 1.保暖大作戰(zhàn) <p class="ql-block"> 師：冬天這么冷，我們該怎樣保暖呢？</p><p class="ql-block"> 季思辰：冬天好冷啊！我有手套，小手就不冷了！</p><p class="ql-block"> 董明宇：我戴了圍巾，看我一點(diǎn)也不冷了！</p><p class="ql-block"> 程蘇玥：我穿了厚厚的棉襖不冷！</p><p class="ql-block"> 魏宇欣：我的嘴巴變得干干的，小手也冰冰的了。</p><p class="ql-block"> 侯楚棋：我還有帽子??呢，也不冷！</p><p class="ql-block"> 張寧格：可以穿上羽絨服，蓋厚被子。</p><p class="ql-block"> 黃梓彧：老師，喝熱水也會熱熱的。</p><p class="ql-block"> 臧博雅：和好朋友抱在一起也暖和。</p><p class="ql-block"> 師：除了在穿著上讓我們變得暖和，還有什么方法能讓我們變暖和？</p><p class="ql-block"> 李尚澤：就像我們說的《那個不怕冷的大衣》一樣，運(yùn)動可以讓我們暖和！</p><p class="ql-block"> 曹城嘉：拍球可以讓我們暖和起來。</p><p class="ql-block"> 林益德：跳舞、跳繩、跑步也可以讓我們暖和。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合孩子們說的這些保暖方法，我們開展了一系列活動！</p> <p class="ql-block"> 通過這些運(yùn)動方式，孩子們確實變得暖和起來。</p> 2.生活中的取暖工具 <p class="ql-block"> 結(jié)合冬日主題，我們正好有一節(jié)關(guān)于《冬日的取暖工具》這節(jié)活動，提前讓孩子回家先了解有哪些取暖工具。第二天孩子們展開了討論。</p> <p class="ql-block"> 顧錦安：可以開空調(diào)！我?guī)淼倪@個叫暖寶寶，這里有個洞洞是插電的，插上電它就會變熱了。</p><p class="ql-block"> 馬楚涵：我?guī)淼氖桥?，它是毛茸茸的，也要插上電才會熱?lt;/p><p class="ql-block"> 馬駿騏：我這個叫熱水袋，里面裝點(diǎn)熱水就可以取暖了。</p><p class="ql-block"> 李昀澤：家里還有暖氣也能取暖。</p><p class="ql-block"> 李尚澤：還有電熱毯也能取暖。</p><p class="ql-block"> 師：現(xiàn)代人的取暖工具越來越多，教室里孩子發(fā)現(xiàn)的空調(diào)、家里找到的電暖氣、電暖風(fēng)、電熱毯等都是用電來供暖的，熱水袋、腳爐是靠熱水來供暖的。古代人御寒的想法也是多種多樣的，火銃、炭火盆、熏爐等用火和柴燃燒取暖，人與寒冷的抗?fàn)幈虐l(fā)出了一段段精彩的智慧。</p> <p class="ql-block"> 孩子們討論了每一樣工具的優(yōu)缺點(diǎn)：熱水袋直接倒熱水容易燙手；充電寶容易忘記拔插銷有安全隱患；電熱毯使用不當(dāng)會引發(fā)火災(zāi)；空調(diào)常開會很耗電不環(huán)保。經(jīng)過討論，這些取暖工具多多少少都有些缺點(diǎn)，那我們自己來設(shè)計一個既安全又環(huán)保的取暖工具吧！孩子們的創(chuàng)作熱情很高漲，我們相信他們，未來的某一天真的能夠設(shè)計出他們畫的作品，讓我們的冬天不再寒冷。</p> 3.動植物怎樣過冬？ <p class="ql-block"> 師：我們?nèi)祟惪梢酝ㄟ^穿厚厚的棉衣、帽子、手套??和圍巾??讓我們暖和，那動植物他們是怎樣過冬的呢？</p><p class="ql-block"> 魏姝瑤：青蛙??是冬眠過冬的。</p><p class="ql-block"> 薛博文：有的動物是換皮毛過冬的。</p><p class="ql-block"> 范明禹：還有的小動物是儲存糧食過冬的！</p><p class="ql-block"> 師：是的，小動物們通過冬眠、儲存食物、遷徙、直接過冬、打洞等方式過冬。</p><p class="ql-block"> 師：那么植物是怎樣過冬的呢？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 吳肖甜：“天這么冷，我媽媽已經(jīng)給我穿了厚厚的衣服，滑滑梯旁邊的小樹會不會被凍死呀？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 師：樹選好了，可是怎么給小樹穿呢？用什么穿呢？</span></p><p class="ql-block"> 張寧格：我看到馬路兩邊的樹上有草圍在上面！</p><p class="ql-block"> 孫紫婼：那我們也可以一起給小樹穿衣服呀！</p><p class="ql-block"> 薛博文：用什么當(dāng)衣服呢？</p><p class="ql-block"> 程蘇玥：我奶奶在家用了厚厚的布，我明天帶來！</p><p class="ql-block"> 張寧格：我們班教室里有不織布可以用那個給小樹當(dāng)衣服?。?lt;/p><p class="ql-block"> 說著，孩子們就行動起來了。</p><p class="ql-block"> 胡曦文和臧博雅手拉著手說：“我們一起給這棵小樹穿衣服吧！”</p><p class="ql-block"><br></p> 三、小小設(shè)計師 <p class="ql-block"> 經(jīng)過了半個月的感知和探索，孩子們對冬天、對冰有了更深入的認(rèn)識。在輕松愉快的氛圍中，孩子通過看一看，找一找，聽一聽，說一說，畫一畫等各種方式來感知冬天，探秘冰。在有趣的活動中體驗不同“冬日美”。</p><p class="ql-block"> 活動雖然告一段落，但是并未結(jié)束。我們會在孩子們生活經(jīng)驗的不斷豐富和興趣點(diǎn)的不斷發(fā)生中，產(chǎn)生新的“故事”，讓我們一起期待吧……</p>