為更好地落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)“雙減”工作的要求，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義、有收獲的寒假，王官營(yíng)小學(xué)一年級(jí)二班作業(yè)從內(nèi)容和形式等多方面進(jìn)行了嘗試性創(chuàng)新。 在寒假作業(yè)布置上，一年級(jí)二班學(xué)生通過(guò)朗讀背誦錄視頻的學(xué)習(xí)方式為載體，并上傳到班級(jí)群共同感受，共同學(xué)習(xí)，激發(fā)高頻次的外界互動(dòng)，讓寒假有了嶄新的打開方式。 以周為單位的綜合實(shí)踐作業(yè)形式，不僅讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，而且也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。 通過(guò)不同層面、不同形式的作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；將寒假作業(yè)設(shè)計(jì)納入教學(xué)計(jì)劃，作為日常巡課的重要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，切實(shí)做到作業(yè)布置科學(xué)、合理、有效，杜絕機(jī)械、重復(fù)、無(wú)效的作業(yè)。 “讓教育更好回歸學(xué)校、讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面實(shí)現(xiàn)五育并舉”，“雙減”路上我們一直在踐行。