面對(duì)著突如其來(lái)的奧密克戎<br>和我中小學(xué)母校<br>一樣的<br>眾多教師走下講臺(tái)<br>還不曾享受一下假期<br>就奔赴了核酸篩查和社區(qū)封控的一線<br><br>老師是<br>人類靈魂的工程師<br>這一次這些老師們<br>用他們的實(shí)際行動(dòng)<br>詮釋了什么是靈魂的工程師<br><br>有這樣一個(gè)詞<br>言傳身教<br>身教勝過(guò)于言傳<br>他們的行動(dòng)定會(huì)<br>感染他們的學(xué)生<br><br>走下講臺(tái)的老師<br>換了一個(gè)身份再一次入列<br>在他們的垂范下<br>怎知所教的學(xué)生<br>不會(huì)加入到志愿者的隊(duì)伍中<br>