名師引領(lǐng)“星”樂(lè)學(xué)——記“玉州·毓秀教育”項(xiàng)目2022年寒假校本培訓(xùn)暨毓秀·星級(jí)導(dǎo)師培訓(xùn)（萬(wàn)秀小學(xué)）

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冬日歲寒，<br>且有逐夢(mèng)人在路上，<br>線(xiàn)上培訓(xùn)傳真章，<br>學(xué)海作舟，<br>乘風(fēng)破浪求真知。<div><br></div><div><br>2022年1月16日上午，玉州區(qū)萬(wàn)秀小學(xué)全體老師齊集一堂，繼續(xù)開(kāi)啟“玉州·毓秀教育”項(xiàng)目—2022年寒假校本培訓(xùn)暨毓秀·星級(jí)導(dǎo)師培訓(xùn)（第一期）第二天的理論學(xué)習(xí)。</div> 今天上午，我們聆聽(tīng)了宋教授的兩個(gè)主題講座，一是《教學(xué)主張?zhí)釤捙c工作室品牌打造》，二是《名師工作室運(yùn)行與發(fā)展——工作室是長(zhǎng)夢(mèng)的地方》。宋教授的講座語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，他像一位很有趣的小學(xué)老師，更像是一位句句珠璣的大學(xué)教授，讓我們收獲頗豐。<br><br> 宋運(yùn)來(lái)教授幽默風(fēng)趣的講學(xué)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋養(yǎng)了正在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上摸索奮進(jìn)的我們。宋教授講授的第一個(gè)主題主要從四方面展開(kāi)，分析了教學(xué)主張的一個(gè)核心，兩條路徑，三種視角，并圍繞教學(xué)主張作研究。短暫的休息后，我們繼續(xù)聆聽(tīng)宋教授第二個(gè)主題講座，宋教授以他的工作室為例，從夢(mèng)想的實(shí)踐場(chǎng)、活動(dòng)踏實(shí)有序、童漫作文研究、團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教育公益服務(wù)五個(gè)方面展開(kāi)講授。學(xué)有所思，學(xué)有所悟...... <br><br> 本次培訓(xùn)，讓我們充分了解到一名專(zhuān)業(yè)教師的成長(zhǎng)，不僅需要有自己的教學(xué)信條、教學(xué)主張、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式和教學(xué)業(yè)績(jī)，更需要做一名生活有熱度、心態(tài)有高度、感情有溫度、壽命有長(zhǎng)度、讀書(shū)有厚度、視野有寬度的新時(shí)代人民教師。<br>