向過去致敬，向未來出發(fā) ——郟縣實(shí)驗(yàn)高中初中部2021-2022學(xué)年第一學(xué)期工作回顧

若山居

時(shí)光釀酒，歲月塵封，站在2022，我們都是2021的勝利者。 2021-2022第一學(xué)期，與往年相比，有明顯的不同。因疫情推遲了開學(xué)，因疫情取消過雙休日，因疫情提前放了假。<div><br><div>　　但是，這一學(xué)期，郟縣實(shí)驗(yàn)高中初中部圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)工作都取得了可圈可點(diǎn)的成績，學(xué)校逐漸走向師生的自主管理，激發(fā)了師生的自覺奮發(fā)，形成了自律自強(qiáng)的良好精神風(fēng)貌。</div></div> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#333333">理念篇——追求大格局</font></b></h1><div> </div><div><br></div><div> 建校之初，學(xué)校就確立了“做新時(shí)代的思考者與力行者”的辦學(xué)理念，以“知行合一、追求卓越”為校訓(xùn)，以“因材施教、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為教學(xué)理念，以“聚焦核心價(jià)值、提升關(guān)鍵能力、培養(yǎng)必備品格”為發(fā)展愿景，以期分層次、分步驟實(shí)現(xiàn)“建思維學(xué)校、辦智慧教育、育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)。</div><div><br>　　學(xué)校著力于初、高中的一體化建設(shè)。初中打基礎(chǔ)，打知識(shí)基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)、習(xí)慣基礎(chǔ)、審美基礎(chǔ)、體質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展；高中抓提升，致力于打造區(qū)域校園建設(shè)的新典范和高中教育的新高地，創(chuàng)辦區(qū)域領(lǐng)先、中原知名、全省有影響力的現(xiàn)代化名校。<b><font color="#333333"><br></font></b></div> 為落實(shí)學(xué)校的理念，本學(xué)期，初中部繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量為主，特色與服務(wù)并重”的工作思路，并進(jìn)行了諸多探索。變革了學(xué)校管理方式，創(chuàng)新采用學(xué)校統(tǒng)管、年級(jí)負(fù)責(zé)的兩級(jí)管理體制，校長、書記把關(guān)定方向，分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施抓落實(shí)，年級(jí)主任、副主任細(xì)化出效果，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合理授權(quán)，提升了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、思考力、發(fā)展力。 <p class="ql-block">　　初中部教學(xué)工作落實(shí)“雙減”政策，貫徹落實(shí)教育部的“四個(gè)嚴(yán)格”和“五項(xiàng)管理”，常規(guī)管理更規(guī)范、更科學(xué)，加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)力度，優(yōu)化了課堂教學(xué)，做到了減負(fù)提質(zhì)，提升了教學(xué)品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">　　強(qiáng)調(diào)了德育工作的實(shí)踐化、生活化，經(jīng)常化、及時(shí)化，扎根學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，讓德育走進(jìn)了學(xué)生的心靈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 堅(jiān)持健康第一，強(qiáng)化體育鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，每天鍛煉一小時(shí)，充分發(fā)揮體育在增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)韌意志方面的作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 增強(qiáng)美育熏陶，嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程。葫蘆絲進(jìn)課堂，二十多個(gè)體育藝術(shù)社團(tuán)與常規(guī)藝術(shù)課堂相得益彰，提升了學(xué)生的審美品位。</p> 立德樹人、面向全體、全面發(fā)展、知行合一，辦人民滿意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校是本學(xué)期初中部工作的基本定位，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的成長是本學(xué)期初中部工作的基本路徑，抓知技儲(chǔ)備打基礎(chǔ)、抓思維提升益終生是初中部全體師生的共識(shí)，做有格局的教育、建有擔(dān)當(dāng)?shù)年?duì)伍、育大氣魄的人是郟縣實(shí)驗(yàn)高中初中部的責(zé)任和決心。 <h1 style="text-align:center;"><b>德育篇——培養(yǎng)好公民</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本學(xué)期的德育工作，堅(jiān)持以愛國主義、集體主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，月月有主題、周周有落實(shí)、各級(jí)有側(cè)重?！拔拿髁?xí)慣養(yǎng)成月”“愛國主義教育月”“現(xiàn)代公民素養(yǎng)教育月”“熱愛生命教育月”，通過月主題教育的推進(jìn)，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把政治教育、社會(huì)教育、人際教育有機(jī)結(jié)合的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了德育與個(gè)人需要的關(guān)系，杜絕表面德育、樣本德育，把德育素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展作為德育的重要目標(biāo)，培養(yǎng)精神明亮、朝氣蓬勃的陽光少年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">　　加強(qiáng)了德育常規(guī)管理，優(yōu)化了德育管理制度，以常規(guī)促規(guī)范、促發(fā)展；利用好班會(huì)這一德育主陣地，結(jié)合校情、時(shí)事開展德育主題活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)深研究、強(qiáng)突破。過程管理常抓不懈，重視優(yōu)秀少先隊(duì)員、團(tuán)員、學(xué)生會(huì)干部的選拔和使用工作，培養(yǎng)學(xué)生干部責(zé)任意識(shí)，使之成為德育管理行列隊(duì)伍中的一支力量。</p><p class="ql-block"><br></p> 創(chuàng)新德育隊(duì)伍的建設(shè)，建立起年級(jí)副主任——班主任兩級(jí)德育教育隊(duì)伍，探索德育新途徑、新方法。加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校共育，融合家校德育教育資源，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。建立健全德育管理體系，努力創(chuàng)設(shè)和強(qiáng)化教育育人、管理育人、服務(wù)育人的整體育人模式，把德育的導(dǎo)向性要求體現(xiàn)在規(guī)章制度中，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的形成。重視德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提升德育教育本領(lǐng)。邀請(qǐng)平頂山市優(yōu)秀班主任楊文克老師對(duì)全體教師進(jìn)行為期一天的班主任專題培訓(xùn)——爭做智慧型班主任，有思想、有高度，有方法、有細(xì)節(jié)。舉行班主任工作論壇，謝真真、付海濤、尹莉娜老師分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，有案例、接地氣，可操作性強(qiáng)。開展師德教育專題活動(dòng)，提升全體教師的道德素養(yǎng)。舉行了以“榜樣·力量”為主題的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。師德標(biāo)兵彭鑫、尹莉娜、樊亞歌、魏紀(jì)坤，分享了自己的教育故事；現(xiàn)場觀看了時(shí)代楷模、全國師德標(biāo)兵、全國最美鄉(xiāng)村教師、感動(dòng)中國2020年度人物張桂梅的事跡介紹視頻，發(fā)放了張桂梅事跡介紹材料。堅(jiān)持對(duì)全體教師開展思想道德教育，拓展思維、打開視野、提升修養(yǎng)。 “一句話激勵(lì)人生，一杯茶沁人心脾”。每天清晨為孩子們斟滿一杯“熱茶”，黑板上書寫一句勵(lì)志話，在重復(fù)而又平凡的小事上鑄就偉大師魂。老師們總能遇山開路，遇水搭橋，攻堅(jiān)克難，赤誠奉獻(xiàn)。 <h1 style="text-align: center"><b>智育篇——發(fā)展思維力</b></h1><div> <br></div><div> 讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能只是智育的一個(gè)組成部分，能靈活運(yùn)用知識(shí)和技能去解決問題并具備應(yīng)用于生活的意識(shí)和能力是智育更重要的組成部分。郟縣實(shí)驗(yàn)高中部的教學(xué)、教研工作，就圍繞如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考及批判性思維能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和精神生長等方面進(jìn)行了探索和研究。對(duì)教師實(shí)行分層管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，樹立科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的人才觀、質(zhì)量觀，回歸教育的本質(zhì)。<b><br></b></div> 教師培訓(xùn)與培養(yǎng)是貫穿始終的工作。暑假是新入職教師的集中培訓(xùn)期，7月初至8月底，新入職教師經(jīng)歷了兩輪培訓(xùn)。學(xué)校理念文化培訓(xùn)、工作紀(jì)律培訓(xùn)、各項(xiàng)工作流程培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式培訓(xùn)是第一輪培訓(xùn)的主要內(nèi)容，第二輪培訓(xùn)分學(xué)科進(jìn)行，縣校名師、骨干教師分人到組，具體指導(dǎo)，“備講研修定”，一節(jié)又一節(jié)課下來，新入職教師很快成長成熟了起來。<div><br></div><div> 開展新老教師“青藍(lán)互助”工程，領(lǐng)導(dǎo)組深入一線帶徒弟，骨干教師手把手教徒弟。12月份，開展了“青年教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，15名青年教師脫穎而出，準(zhǔn)確的目標(biāo)定位、適度的教學(xué)內(nèi)容、充分的思維訓(xùn)練、緊湊的教學(xué)節(jié)奏、良好的教學(xué)效果，回應(yīng)了實(shí)驗(yàn)高中初中部在青年教師培養(yǎng)上的努力與付出。</div> <p class="ql-block">　　教學(xué)常規(guī)夯實(shí)教育基礎(chǔ)，教育科研促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。學(xué)校在“督促教學(xué)，狠抓常規(guī)，確保質(zhì)量”上下足功夫，重視過程管理，每月進(jìn)行一次作業(yè)和教案檢查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，幫助教師查漏補(bǔ)缺。“雙減”背景下的分層作業(yè)，全員批改，因材施教，給足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">　　</p><p class="ql-block"> “質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校”是郟縣實(shí)驗(yàn)高中初中部的一貫共識(shí)。初中部的教育科研以集體備課和校本教研為突破口，以示范課、研討課和“同課異構(gòu)”為主要抓手，以“四步六段”課堂模式、“小組合作”評(píng)價(jià)為實(shí)踐平臺(tái)，依托“多元+優(yōu)質(zhì)”理念，著力探索“雙減”背景下“教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”新途徑。在此基礎(chǔ)上，借助“初高中一體化”構(gòu)想，全力打造“高效思維課堂”，培養(yǎng)“有思維品質(zhì)、有思考習(xí)慣、有創(chuàng)新精神”的新時(shí)代學(xué)生，達(dá)成“教師喚醒、學(xué)生自覺，教師激疑、學(xué)生深究，教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生提煉”的共識(shí)共行，促進(jìn)學(xué)生的深刻理解、深層思維，以觸及知識(shí)的內(nèi)核，形成良好的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)。</p> 學(xué)校積極承擔(dān)郟縣區(qū)域教研活動(dòng)的任務(wù)，董琳琳老師和尹兵老師分別在實(shí)驗(yàn)高中作了英語、物理學(xué)科示范課，吳利帆老師在城關(guān)一中作了數(shù)學(xué)示范課，鄭軍惠老師在黃道一中作了生物示范課。這些課精彩紛呈，大放異彩，獲得與會(huì)教師的一致好評(píng)。閱讀是獲取知識(shí)、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提高素質(zhì)的重要途徑。郟縣實(shí)驗(yàn)高中初中部著眼于為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，各班都建有圖書角，促進(jìn)了閱讀活動(dòng)的課程化建設(shè)，以《典范英語》為讀本推動(dòng)雙語閱讀，在學(xué)生閱讀興趣開發(fā)、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀能力提升、促進(jìn)讀寫結(jié)合方面進(jìn)行了有效的探索。 <h1 style="text-align: center"><b>體藝篇——提升幸福感</b></h1> 新學(xué)期開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)：對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)突出的優(yōu)秀師生進(jìn)行表彰，對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)、教研、體育衛(wèi)生、家校共育等全面工作進(jìn)行布置安排。是表彰會(huì)，更吹響了一學(xué)期師生同心同德向前進(jìn)的號(hào)角。第二屆家長委員會(huì)成立大會(huì)及第二屆家委會(huì)第一次會(huì)議：會(huì)議聽取了《郟縣實(shí)驗(yàn)高中初中部家長委員會(huì)章程》和《郟縣實(shí)驗(yàn)高中初中部工作報(bào)告》，建立了第二屆家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，家校共育，育生育師育家長。 “遇見更好的自己”學(xué)生心理健康教育：如何更好的適應(yīng)初中生活、如何做情緒的主人、如何正確理解青春期的個(gè)性心理特征、如何克服憂慮、如何做一個(gè)高能量的人、如何克服假學(xué)習(xí)、如何正確對(duì)待青春期的男女生交往等問題，都可以從這場講座中找到答案。郟縣實(shí)驗(yàn)高中第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)初中部冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)以“參與、頑強(qiáng)，健康、快樂”為主題，設(shè)置了100M、400M、4×100M接力、800M、1000M等徑賽項(xiàng)目，立定跳遠(yuǎn)等田賽項(xiàng)目，拔河、跳大繩等團(tuán)體項(xiàng)目。初中部全體師生3000多人參與其中，決出了團(tuán)體一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)了體育精神，煥發(fā)了校園活力。消防安全演練：以疏散演練、警戒演練、報(bào)警演練、滅火演練為主要內(nèi)容，通過師生消防安全專題培訓(xùn)、事故警示教育、自救自護(hù)能力教育等多種形式提升了師生的安全防范意識(shí)和安全自護(hù)能力。 “情暖冬至、愛如一家”聯(lián)誼會(huì)：全體教師以教研組為單位，自備工具、自行分工，舉辦了一場花樣餃子秀。幸福的教師以愛育愛，愛的陽光灑滿校園。第二屆“迎新年”教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：跳大繩、搭橋過河、一桿風(fēng)月、袋鼠接力跳、拔河比賽，原來老師們的心里也住著一個(gè)孩子！體音美教師專業(yè)技能展示活動(dòng)：40名音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教師參加了活動(dòng)，這是展示的平臺(tái)，也是相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同成長的平臺(tái)。活動(dòng)，豐富了校園的精神文化生活，檢驗(yàn)了知識(shí)技能，促進(jìn)了溝通交流，凝聚了人心士氣。 <h1 style="text-align: center;"><b>服務(wù)篇——建設(shè)安全感</b> </h1><div><br></div><div> 后勤服務(wù)工作是學(xué)校管理工作中的基礎(chǔ)性、保障性工作，讓所有孩子吃好、住好、生活好、健康平安是郟縣實(shí)驗(yàn)高中的夙愿。</div><div><br></div><div> 面對(duì)疫情，保安同志全天候堅(jiān)守崗位、堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化，“兩碼一測”常抓不懈，消毒接物一絲不茍。學(xué)校嚴(yán)格了請(qǐng)假制度、接送管理，堅(jiān)持落實(shí)疫情防控的“三方案十一制度”，特別是晨午晚檢制度和病因追蹤制度。疫情防控教育常態(tài)化，隨時(shí)可教育，周周有提醒，提高了師生、家長的防控意識(shí)和自護(hù)能力。</div> 學(xué)生公寓配備有冷暖空調(diào)，冬季有熱水。公寓由專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理，制定有嚴(yán)格的學(xué)生就寢管理制度、交接班制度、學(xué)生課間登記制度、安全保衛(wèi)制度、公寓樓安全巡檢制度等，嚴(yán)格按照防疫要求開展通風(fēng)、消殺工作。初中部堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、班主任查寢、學(xué)工處住寢制度，為學(xué)生提供了安全的就寢環(huán)境，保證了學(xué)生的充足睡眠。<br>　　餐廳高度重視食品安全工作，嚴(yán)格操作標(biāo)準(zhǔn)和程序，強(qiáng)化流程管理；加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)，不斷提高技術(shù)水平，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。以“營養(yǎng)健康、學(xué)生喜歡”為標(biāo)準(zhǔn)開展經(jīng)常性的滿意度調(diào)查和自查自糾工作，不斷提升服務(wù)水平。學(xué)校高度重視餐廳管理工作，召開專題會(huì)議研究餐飲工作；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)陪餐、教師陪餐制，及時(shí)掌握餐飲質(zhì)量。安全是一切工作底線。初中部始終把安全工作作為頭等大事，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施。開展經(jīng)常性的隱患排查、安全教育活動(dòng)，嚴(yán)格學(xué)生出勤管理，建立學(xué)生缺勤情況節(jié)匯報(bào)制度；利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)等的安全教育，雙休日、節(jié)假日進(jìn)行安全提醒，提高了師生、家長的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。<br> <h1 style="text-align:center;"><b>教師篇——</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color: inherit;">謝謝那火焰給的光明</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>但不要忘了那執(zhí)燈的人</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 欣欣向榮為果，堅(jiān)韌不拔才是因。郟縣實(shí)驗(yàn)高中黨支部書記李俊彥把“不忘初心、牢記使命、守正創(chuàng)新、砥礪前行”掛在嘴邊，他是這樣說的，也是這樣做的。鐘愛教育，奉獻(xiàn)畢生，他以不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的理念、以時(shí)刻激蕩人心的正能量、以凌晨四點(diǎn)多在校園巡視的身影……詮釋他對(duì)教育的熱愛。以李貴留校長為代表的的初中部班子成員，每天清晨5點(diǎn)多到達(dá)操場與學(xué)生同鍛煉，每餐飯與學(xué)生同食同飲，每天晚上9點(diǎn)多還在宿舍查寢。教室里常見他們的身影，青年教師成長的路上，有他們一路的指導(dǎo)、幫助和陪伴。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共進(jìn)。老教師無私開放課堂，很多青年教師把自己的課調(diào)到了第三、四節(jié)，只為了前兩節(jié)能聽老教師的課，聽完課再上課，是他們堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期的習(xí)慣。李寧寧老師經(jīng)常在晚上9點(diǎn)多空無一人的教室里試講第二天的課；為了備好一節(jié)課，有多少教師忘記了時(shí)間，無論深夜黎明。寒冬臘月，張櫻櫻老師凌晨5點(diǎn)多冒著漫天飛雪從十多里外的家趕到學(xué)校上課。<br> 周芳芳老師和范佳璐老師身懷六甲，拖著笨重的身體在清晨6點(diǎn)已站上講臺(tái)。<br>　　九（9）班班主任王亞旭老師在元旦佳節(jié)，為全班62名學(xué)生每人書寫一首包含名字的藏頭小詩，附在精裝的新年賀卡里。<br>　　臨近考試，蘭夢(mèng)迪和王保松兩位新婚教師主動(dòng)放棄自己的婚假，堅(jiān)守在教學(xué)一線。<br>　　尹莉娜老師膝關(guān)節(jié)積液，疼痛難行，側(cè)著身子一步步挪上五樓堅(jiān)持去查寢，沒有請(qǐng)一天假。為了激勵(lì)孩子們，有多少老師自掏腰包買“獎(jiǎng)品”；學(xué)生病了，有多少老師半夜守護(hù)在醫(yī)院，哪怕自己的孩子無人照管。與學(xué)生談心，不止三番五次；幫學(xué)生釋疑，何懼舌燥口干。<br>　　<div>　　這樣的故事還有很多很多。</div> 老師，就是一個(gè)執(zhí)燈人，無論多遠(yuǎn)，老師愿意用腳丈量；無論多高，老師愿意搭梯登攀。只是為了，讓孩子們前行的路，有更多的光亮。 <h1 style="text-align:center;"><b>成績篇——付出就有收獲</b></h1> 在9月份舉行的平頂山市“七彩家風(fēng)代代傳”征文比賽中，我校學(xué)生周睿獲得一等獎(jiǎng)，王星博，趙菀瑩、李宗燦、魏一博獲二等獎(jiǎng)，于萬森、韓鑫陽、蘇琪元、梁潤杭、馬競涵、張亦馳、王銘凱、朱程昱、孔琪獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。在9月份舉行的全縣教育工作會(huì)上，樊亞鴿、孔利娟、付海濤、謝真真、王亞旭被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，我校被縣委、縣政府評(píng)為“學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測先進(jìn)單位”。在11月份舉行的期中考試中，全縣八年級(jí)前50名我校占46人，前100名，我校占91人，前200名我校占186人；全縣七年級(jí)前50名我校占44人，前100名我校占88人，前200名我校占166人。<div><br></div><div> 在12月份舉行的郟縣第二屆教師基本功大賽中，王二東、樊亞歌、秦偉佳、徐露思、高利等9名教師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；在平頂山市教師基本功大賽中，酒文娟、衛(wèi)曉楠兩位教師榮獲市一等獎(jiǎng)；我校也被評(píng)為郟縣第二屆教師基本功展示活動(dòng)優(yōu)勝單位。<br></div> 實(shí)驗(yàn)高中人是志存高遠(yuǎn)的一群人，是追求卓越的一群人。文字記錄的是奮斗的身影，寫不盡的卻是回報(bào)社會(huì)的熱忱。<div><br></div><div> 為了郟縣現(xiàn)在的孩子能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為了郟縣將來的孩子能享受到有品位的生活，實(shí)驗(yàn)高中人，正在探索、正在奮斗、正在一往無前！<br></div><div><br></div><div> 郟縣人民期待實(shí)驗(yàn)高中，實(shí)驗(yàn)高中做好了準(zhǔn)備。<br></div><div><br></div><div> 實(shí)驗(yàn)高中人無畏一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，無懼一切風(fēng)霜雪雨，我們將用水滴石穿的毅力、只爭朝夕的努力、堅(jiān)如磐石的定力、舍我其誰的魄力，踵事增華向著未來再出發(fā)！<br></div> 知行合一? ?追求卓越