<p class="ql-block"> 吳老師是高人，早就知道。不知道的是高到高山仰止還無(wú)盡頭。文武雙全，博古通今，娓娓道來(lái)，淡定和順，讓人如沐春風(fēng)。都說(shuō)聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，今天算是體驗(yàn)了一把。</p><p class="ql-block"> 兒子語(yǔ)文偏科，書(shū)寫(xiě)極差，早就為此頭疼，只是兒子不著急，行動(dòng)跟不上。這次放假前老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)唯一舉例的偏科生就是他，問(wèn)題到了火燒眉毛的時(shí)候了。幸會(huì)吳老師后，知道吳老師是語(yǔ)文大家、作文專家，書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練有獨(dú)家秘笈，就有了期盼，盼望我兒子能被點(diǎn)石成金。借老師點(diǎn)名的東風(fēng)把兒子吹到了吳老師的工作室。</p><p class="ql-block"> 美好的時(shí)光就這樣悄然而至，“大道至簡(jiǎn)”四個(gè)字隨著分秒流逝浸染了我?guī)锥喑顮F，心情豁然開(kāi)朗。</p><p class="ql-block"> 原以為會(huì)有系統(tǒng)深入的講解，會(huì)有這樣那樣的要求，哪成想三五分鐘的瀏覽圈點(diǎn)三五分鐘的點(diǎn)撥問(wèn)詢就給到思路，自己練吧吧。到了寫(xiě)字的環(huán)節(jié)更是簡(jiǎn)之又簡(jiǎn)，算上中間的提示糾正也不超過(guò)十句話，竟然兒子就用了二三十分鐘寫(xiě)出了迥乎不同的風(fēng)格，讓人耳目一新。老師云淡風(fēng)輕，學(xué)生淡定從容，談笑間，強(qiáng)擼灰飛煙滅，感覺(jué)棒極了！</p><p class="ql-block"> 兒子專心練習(xí)之際，和吳老師聊天，更有種暢游五岳藕花深的隨興盡情。初知內(nèi)外家功夫的長(zhǎng)短，領(lǐng)略范蠡、曾國(guó)藩的高下，輕觸毛澤東周恩來(lái)等偉人的風(fēng)采……說(shuō)到語(yǔ)文教學(xué)，吳老師一句“你把問(wèn)題說(shuō)復(fù)雜了”讓我覺(jué)悟“簡(jiǎn)單做下去，順勢(shì)而為”就可以了，正所謂“九層之臺(tái)，起于壘土”“千里之行始于足下”，何必用高遠(yuǎn)的未來(lái)嚇怕了今天的自己！</p><p class="ql-block"> 離開(kāi)工作室，意猶未盡，想說(shuō)感激，感激變得蒼白無(wú)力。也許踏上尋“至簡(jiǎn)”蹤跡，揚(yáng)“大道”風(fēng)采，才是對(duì)吳老師最好的感激吧！</p><p class="ql-block"> </p>