<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！?lt;/span>2021—2022學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)評(píng)已經(jīng)落下帷幕，<span style="font-size: 18px;">1月17日上午，我校各年級(jí)語、數(shù)、英教師在前期卷面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研室質(zhì)量分析的綜合數(shù)據(jù)，再次開展了“精準(zhǔn)分析明方向 總結(jié)反思促提升”質(zhì)量分析會(huì)。老師們分析試卷、反思教學(xué)、尋找差距、總結(jié)得失。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 一二年級(jí)非筆試性測(cè)試質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展和全面提升，本學(xué)期一、二年級(jí)進(jìn)行了非筆試性測(cè)評(píng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一二年級(jí)語數(shù)老師針對(duì)此次非筆試測(cè)試中出現(xiàn)的問題紛紛提出自己的看法。二年級(jí)語文教師劉曉陽老師指出：在以后的非筆試測(cè)評(píng)中，可以設(shè)計(jì)更多的游戲，更加吸引孩子；鄭彩榮老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師，針對(duì)此次非筆試性測(cè)試,提出了自己的看法：雖然不進(jìn)行卷面考試，但是我們更應(yīng)該幫助孩子切實(shí)掌握知識(shí)，幫助他們真正感受到數(shù)學(xué)的魅力。</p> 三—六年級(jí)期末檢測(cè)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 各學(xué)科教師逐一發(fā)言，老師們結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，分別從平均分、優(yōu)秀率等方面評(píng)價(jià)教學(xué)效果，將詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，在通報(bào)教學(xué)方面取得成績(jī)的同時(shí)，著重剖析了存在的問題與不足，制定了下一步的改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科在教導(dǎo)處鄭主任和教科室張老師的帶領(lǐng)下，各年級(jí)語文組結(jié)合數(shù)據(jù)對(duì)試卷做了細(xì)致地分析，并對(duì)答題中呈現(xiàn)出的問題做了集中的歸納。三、四年級(jí)老師針對(duì)孩子們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)提出在以后的教學(xué)中要更加重視孩子的練習(xí)和作業(yè)?！半p減”背景下，作業(yè)不僅是課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，更是學(xué)習(xí)過程的一部分，要基于學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后作業(yè)，并努力提高作業(yè)批改和反饋效果；五年級(jí)針對(duì)此次考試反映出的學(xué)生閱讀能力不足的問題，提出了“抓閱讀”的方法策略；六年級(jí)老師深知身上的責(zé)任，面對(duì)孩子們良好的成績(jī)，他們也向自己提出了更高的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科在李紅玉老師帶領(lǐng)下進(jìn)行研討，三年級(jí)的張寧老師尋找了班級(jí)的差距，分析中低段分?jǐn)?shù)學(xué)生存在的問題，在課堂教學(xué)中緊抓基礎(chǔ)計(jì)算，讓學(xué)生的成績(jī)螺旋上升。四年級(jí)的郭偉萍老師分析有些學(xué)生做錯(cuò)題的原因是，做題不認(rèn)真，今后要從細(xì)處入手。五年級(jí)的王治平老師分析了試卷之后，在今后的打算中說要重視數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維。六年級(jí)梁曉暉老師建議以后的課堂教學(xué)中及時(shí)歸納概念，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科由徐瑞星主持。各年級(jí)英語老師一直認(rèn)為：此次英語測(cè)評(píng)更加體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)了考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考察。學(xué)生失分的原因集中在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活、平常練習(xí)不夠等方面，針對(duì)這些問題，老師們也給出了夯實(shí)知識(shí)、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)以及增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)等一系列措施。</p> <p class="ql-block"> 本次期末測(cè)評(píng)質(zhì)量分析不僅是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，更是對(duì)今后工作的思考。分析會(huì)上，老師們各抒己見，提問題、想辦法、說建議、明方向，大家都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！蓖ㄟ^本次質(zhì)量分析會(huì)，教師們查找并分析出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，理清了日后工作的思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生?！惫畔阈W(xué)教育集團(tuán)必將擔(dān)起教育的責(zé)任，讓“雙減”落地生根，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)使命，奮勇前行！ </p> <p class="ql-block">圖文：劉一臻 金 璐</p><p class="ql-block"> 田麗程 許亞楠</p><p class="ql-block">編輯：許亞楠 姚 虹</p><p class="ql-block">審核：王艷麗</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李紅敏</p>