課程故事——探秘豌豆王國

瑪格麗特

秋天在合肥市濱湖晨星幼兒園的農(nóng)場里中六班的孩子們自己種植了小小豌豆也承包了一塊種植田孩子們一有時間就會去看看他們、照顧他們 ??這個豌豆苗長出來了。??葉子像愛心形狀的??它越長越高了，上面細細的是什么?。?lt;/p>??我知道，這叫豌豆藤。??這個豌豆苗小小的，我想知道這個豌豆苗會長成大樹那么高嗎？它是怎么長的？靠莖？靠葉？靠根？帶著問題開始分組行動。 ?????????????????????????????? 1.豌豆生長的那些事兒 猜想豌豆苗靠根喝水，我給根澆點水。 猜想葉子會張大嘴巴喝水。 豌豆藤已經(jīng)枯萎，經(jīng)過幾天的觀察與等待，它們有什么不一樣呢？ 只有根還在喝水，其他的都已經(jīng)枯萎。 　　生活中，總有一些我們成人以為的一些微不足道的小常識，也能激起孩子內(nèi)心的小波浪，或遺憾、或失敗、或收獲、或驚喜......這些，終將是成長！接下來我們一起來見證豌豆苗的成長吧！ ?????????????????????????????? 2.豌豆上的洞洞 當豌豆苗漸漸長大孩子們偶爾發(fā)現(xiàn)......??！這里還多洞洞??！ 好多大大小小的洞洞 　　葉子下面有蝸牛，看應(yīng)該就是它，趕緊把他趕走?？矗覀兊耐愣谷~子沒有洞洞？1.為什么豌豆葉子沒有洞洞？2.好像所有的豌豆葉子都沒有洞洞。3.葉子下面也沒有蝸牛。 　　中六班的孩子們在種植園種下了一些蔬菜種子后，不論刮風下雨都會去菜地里照顧它們，可是隨著蔬菜越長越大，一些孩子們發(fā)現(xiàn)，蔬菜葉子上有大大小小的葉子，只有豌豆葉子是完完整整的，豌豆葉子到底有什么有什么魔法能保護自己呢？中六班的孩子們開始探索之旅。 ?????????????????????????????? 　　蟲蟲、蝸牛不愛吃豌豆？ 豌豆到底有什么秘密？我們化身小小偵探員，好好地調(diào)查一下。我是這樣想的，我們再去觀察一下豌豆吧。捏：硬硬的聞：有淡淡的菜香味摸：菜葉冷冷的嘗：味道苦苦的 猜：是因為葉子太小嗎？??豌豆葉比其他蔬菜的葉子小所以沒有被吃？??不對，我看到小青菜的葉子也被吃了 猜：是因為豌豆葉子有刺。??因為豌豆葉子上有毛毛的刺，所以蟲子比敢吃。??不對，我摸了，豌豆葉子上沒有刺，它的表面很光滑。 猜：是因為味道比好聞嗎？??豌豆葉嘗起來苦苦的，是不是蟲子也不愛吃啊。??對，我發(fā)現(xiàn)大蒜葉子上沒有洞，大蒜味道也比好聞。 是我們這樣想的嗎？還是去找專家問問吧！誰能告訴我們呢？1.我們可以找小度，我平常都是找它問各種問題，它都會回答我。2.我家沒有小度，我可以找爸爸媽媽問問。3.我們可以去問問保安叔叔，我經(jīng)?？吹绞迨迦フ疹櫜?lt;/p>4.廚房的阿姨應(yīng)該也知道。5.我覺得賣菜、種菜的阿姨肯定知道。6.你們還忘記了，我們的園長媽媽，園長媽媽肯定會知道的。走，那就行動吧 園長媽媽說：豌豆葉里有一種東西，所以蟲子不愛吃。 保安叔叔說：豌豆小，蟲子還來不及吃。 廚房阿姨說：現(xiàn)在天氣冷，蟲子不吃豌豆葉，但是天氣暖和了那就說不定了。 媽媽說：豌豆葉子里面有一種粘液，蟲子吃了會難受拉肚子的。 賣菜阿姨說;可能豌豆苗是打過農(nóng)藥的所以蟲子不敢吃 原來和我們猜測的有點不一樣，豌豆葉的粘液和生長季節(jié)是最主要的原因。 孩子們田地里的豌豆?jié)u漸長大，里面藏著孩子們的希望與期待，當他們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常觀察的豌豆葉沒有洞是，發(fā)生了一系列的猜測，他們大膽猜測并尋找更多“專家”來驗證自己的想法，發(fā)現(xiàn)平凡的豌豆苗也有著不尋常的特征。 ?????????????????????????????? 3.豌豆莖的秘密 老師你看這個豌豆苗好長啊。??豌豆苗的葉子好像愛心啊??它的桿子好像一個管子??那它可以當管子用嗎？??那我們來吹吹看。豌豆莖可以吹嗎？有了這個大膽的想法，我們就來試試看，怎么知道能不能吹的。??放嘴巴里，如果有風就能吹。??一定要用力吹，就像吹氣球一樣。 ??吹得時候，感覺有風。??我的手也能感覺到風。??那可不一定哦??也許是外面的風呢??也許是你的嘴巴漏氣了還有什么更好地辦法嗎？??放水里試試??在水里怎么知道有風呢就像吹泡泡一樣，如果有風就會又氣泡出現(xiàn)。 輕輕一吹，出現(xiàn)了一個泡泡有力一吹，吹出一個大洼蕩吹了很久泡泡越多 快來看看好多泡泡??我能吹出很多泡泡??我用力也能吹出很多泡泡。??我家有泡泡水，如果用泡泡水吹泡泡，一定非常好玩 　　沾一沾、吹一吹、用力吹，好多泡泡，泡泡好小，在泡泡水里，吹得越多泡泡堆得越多 真是太神奇了?。?！所有有莖的蔬菜都能吹出泡泡嗎？ 孩子們的發(fā)現(xiàn)，小蔥也能吹泡泡 　　豌豆莖和小蔥莖中間相同都是中空的，像吸管一樣的蔬菜都可以吹泡泡，蔬菜真是太神奇了。孩子們進一步感知豌豆苗，發(fā)現(xiàn)了像吸管一樣的豌豆莖，萌發(fā)了一個大膽的想法，通過多種方法，猜想、驗證豌豆莖能吹的“吸管”的功能，在找其他蔬菜特殊功能的方法中，運用經(jīng)驗遷移，嘗試更過蔬菜的比較與深究，感受豌豆莖的特有的神奇之處。 ?????????????????????????????? 4.護苗行動 ??糟糕，豌豆葉上面有洞洞了。是蟲子吃的嗎？它沒有其他葉子吃了嗎？??我媽媽說過小鳥吃蟲子，是抓蟲子時啄破了豌豆葉子嗎？??趕緊保護起來！為了讓孩子們關(guān)于保護豌豆的想法，我們讓幼兒把自己的辦法以繪畫的方式表達下去，并為此準備需要的材料。 做一個圍欄圍起來，這樣蟲子不會進來了 用透明的袋子把他們罩起來用毛針刺做一個大網(wǎng)把他們罩起來可以做一個小的稻草人，把小鳥嚇走行動中…… 行動中用材料合適呢？ 理由：多種材料做圍欄更牢固，空隙太大 理由：沒有縫隙，小蟲子進不去，小蟲子雖然進不去但是也阻礙了豌豆的成長 理由：但是蟲子不怕啊 　　一根根豌豆苗怎么保護更合適呢？做一個大棚，像我和媽媽去摘草莓時見到的大一點的棚子。理由：更大、更明顯、更方便，再也不用擔心蟲子和小鳥或者傷害它們的東西了。 　　在以后的日子里，大家每天都會去照顧它，他們決定每個人認領(lǐng)一塊豌豆苗，等豌豆成熟后守護者有權(quán)處理自己的豌豆，能決定是否自己采摘、吃或者分享給別人。大家還想出了可以制作牌子插在豌豆的旁邊，并寫上自己想對豌豆說得話。 　　農(nóng)場里一塊小小不起眼的蔬菜地，卻寄予著孩子們的期許，每天的照顧與觀察，讓孩子們可發(fā)現(xiàn)了最尋常的洞洞，通過多種感官，多次對比記錄、實驗操作，讓幼兒對豌豆的外形、生長到內(nèi)部特征有了深入的探索，在這個過程中他們相互探索、溝通、分享、合作，在積累蔬菜的認知經(jīng)驗的同時，感受著大自然帶來的神奇之處。小小的農(nóng)場一塊地生生息息的變化停下腳步慢慢找平凡里面蘊藏著神奇植物的秘密千千萬下次的探索之旅期待與你一起同行 獎狀小驚喜 　　感謝林婉茹媽媽??的準備，讓孩子們在最后一天還能收獲滿滿的結(jié)束，孩子在過程中享受分享、學會分享。 寄語 　　感謝可愛的小朋友，必成長不是你一個人的事??是我們的事，感謝小朋友因為有了你們，才有老師成長的可能。 這一學期我們拍了很多次小朋友的照片，拍著拍著孩子們就長大了，頻繁的記錄著還是追不上時間的更迭，照片不能代替記憶，但能保存記憶,孩子們在園內(nèi)的照片,收獲的知識，我們都會隨時記錄，分享給家長，孩子不在您身邊但成長的每一瞬間說都希望你們知道。 　　感謝各位家長在班級‘“疫情防控”工作中對我們工作的支持，無論家長在哪里、時間有多晚、語音電話怎樣吵，家長收到消息第一時間給子回復(fù),我們對您的配合表示感謝。 感謝各位家長在班級“豌豆主題環(huán)創(chuàng)”“物品征集”等工作的支持，當我們有需要家長的地方，你們就“無私奉獻”,因為有了你們，我們才能營造讓幼兒開心、快樂的場所，每項活動才能順利開展，我們對您的支持表示感謝。 感謝家長對我們一日常規(guī)工作的理解。面對班級、小朋友的各項事宜。我們需要溝通時你們總是對我們說:老師辛苦了、沒事老師、謝謝老師。您的肯定、理解、尊重是我們工作的動力我們充滿力量，感恩、溫暖! 　　最后，中班孩子們的行為習慣差距越來越大了，每個孩子她的智商是天生的，在跟孩子相處的過程中是能看出每個孩子之間的差距，但這并不是影響孩子最重要、最“致命”的原因，我覺得現(xiàn)階段最重要的是行為習慣，學習品質(zhì)等好習慣的培養(yǎng)。然而，很多父母親并不這樣覺得，最終錯過關(guān)鍵期的三年。傷仲永相信大家都聽過，希望大家能以此為戒。 每個孩子氣質(zhì)不一樣，引導得方法也是不一樣的，也希望大家能摸索出對癥下藥的方法。 ??假期愉快哦??