<![CDATA[<td id="br2aa"><code id="br2aa"><small id="br2aa"></small></code></td>]]><![CDATA[<menu id="br2aa"><form id="br2aa"></form></menu>]]>|
| | |
|
|
|---|
|
| <![CDATA[<td id="br2aa"><code id="br2aa"><small id="br2aa"></small></code></td>]]><![CDATA[<sup id="br2aa"><li id="br2aa"><big id="br2aa"></big></li></sup>]]>|
| <![CDATA[<sup id="br2aa"><form id="br2aa"><big id="br2aa"></big></form></sup>]]> | | |
|
|
| | |
| <h3> 為了有效地開展課題研究，把課題研究做實(shí)做深，1月14日,課題組全體成員在多媒體教室進(jìn)行了第一次集中學(xué)習(xí)。</h3> 學(xué)習(xí)交流 <h3> 本次活動(dòng)由課題組主持人莫玉花老師主持。</h3> <h3> 1. 莫玉花老師從課題研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程等部署了課題的工作。</h3> <h3> </h3> <h3> 2.課題組成員研讀了《雙減之下，作業(yè)設(shè)計(jì)的“冷思考”》。本次文獻(xiàn)研讀干貨滿滿、收益良多，通過分享與交流，老師們獲得了新知。</h3> <h3> 3. 對(duì)于如何設(shè)計(jì)分層作業(yè)，課題組進(jìn)行了熱烈的討論。大家各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。</h3> 專家指點(diǎn) <h3> 劉艷利和劉鳳芬兩位專家在會(huì)前仔細(xì)審閱了課題組提供的相關(guān)資料，在聽完莫玉花老師的匯報(bào)與分享后，充分肯定了課題組的研究思路，同時(shí)，分析了存在的問題。劉艷利主任指出，作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)那種趣味性，從題目的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生一看就充滿了興趣。</h3> <h3> 專家們科學(xué)精準(zhǔn)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提升了課題研究的科學(xué)性和實(shí)效性。課題組成員將不懈努力潛心鉆研做好課題，使科研與教學(xué)相互促進(jìn)、相得益彰。<br></h3><h3><br></h3>