<p class="ql-block"> 歲暮寒尚小，博索研得失。1月12日晉源區(qū)實驗小學三-六年級進行了“雙減”政策實施以來的第一次期末學情監(jiān)測。為進一步總結得失，反思教學，增強工作的針對性、實效性，及時采取跟進措施，促進教育教學持續(xù)發(fā)展，1月17日上午語文、數(shù)學、英語以及科學學科各團隊進行了相應的學情質量分析。</p> <p class="ql-block"> 語文團隊教學主管郭珍老師針對本次語文學情監(jiān)測的情況提出下一階段本學科教學的方向：因材施教，教研常態(tài)化。本次期末監(jiān)測一二年首次進行了“樂考”，以“游戲”的方式對學生的素質進行了全面的考查。</p> <p class="ql-block"> 各年級備課主管也就本次學情監(jiān)測存在的問題，在交流中明確了努力的方向：在教學過程激發(fā)學生的學習興趣，努力落實核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的家國情懷。</p> <p class="ql-block"> 教研室李莉莉主任總結道：語文教學要注重語言的積累、感悟與運用，不僅要給學生扎實基礎，還要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，促進學生的持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學團隊主管王麗平老師則是具體題型，具體分析。著重指出計算基本功落實的重要性。并且言明了試題的新趨勢：聯(lián)系傳統(tǒng)文化與時事熱點。</p> <p class="ql-block"> 各年級備課主管結合課堂教學實際與本次學情監(jiān)測反饋集思廣益，在“雙減”政策下，數(shù)學要情景化，作業(yè)要生活化，重視知識的形成形式，強化數(shù)學知識系統(tǒng)化。</p> <p class="ql-block"> 李玉花副校長則用兩個公式勉勵在場的數(shù)學教師：“實踐＋反思＝成長，習慣＋能力＝優(yōu)秀”。</p> <p class="ql-block"> 英語團隊主管宋衛(wèi)霞老師從宏觀角度，一以貫之分析三到六年級的命題思路，并與在場教師共同探討“如何在‘雙減’背景下提高課堂教學質量”。</p> <p class="ql-block"> 各年級備課主管結合自身實際與本次監(jiān)測反映出的問題指出，英語教學要關注基礎知識的落實，特別是在“雙減”背景下，有效的作業(yè)設計將幫助學生敢說英語，會說英語。同時，要正視學生之間的差距，因材施教，讓每個孩子都有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 教科研負責人梁二平老師強調培養(yǎng)學生思維品質與文化素養(yǎng)的重要性。趙校長肯定了本學期英語團隊教學管理方面的成果，也鼓勵在座的教師總結本學情檢測的得失，努力讓實小英語小學質量再上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 科學團隊主管武美紅老師則是從試題角度出發(fā)，結合本次學情檢測所得到的數(shù)據(jù)，總結道：本學期，新教材，新題型，新挑戰(zhàn)。明確了科學團隊下一階段的教學工作要優(yōu)化教學方法，創(chuàng)新教學模式。在此基礎幫助孩子養(yǎng)成良好的做題習慣。</p> <p class="ql-block"> 趙校長在最后也強調到科學學科對于提高學生全面發(fā)展的重要性，鼓勵在場教師“不畏新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新佳績”。</p> <p class="ql-block"> 當天下午，在各年級主管的帶領下，各年級在本年級中進行了更有針對性的學情分析。并結合本年級學生的實際情況及時反思，共商對策。總結本學期“雙減”實施中所收獲的教學良策，堅持大小教研雙管齊下，讓孩子們學有所獲，學有所用。</p> <p class="ql-block"> 反躬自問方能鑒往知來。全體教師借此次活動實現(xiàn)了在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提升?！半p減”減量不減質，我校全體教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往地做好課堂教學研究，讓每個位孩子都享受到優(yōu)質的教育。</p>