紅紅火火過(guò)新年——2020級(jí)4班新年主題系列活動(dòng)

小唐老師愛孩子

主題來(lái)源 每逢春節(jié)，家家戶戶都以不同的方式迎接春節(jié)的到來(lái)。濃濃的年味兒，無(wú)疑對(duì)孩子們實(shí)施有關(guān)年的課程有重要的價(jià)值和意義。我們構(gòu)建、確定以“紅紅火火過(guò)新年”為主題，旨在讓幼兒了解新年風(fēng)俗，通過(guò)制作新年美食、參與布置教室以及參與舞龍等活動(dòng)，讓幼兒感知、理解春節(jié)民俗活動(dòng)的寓意與內(nèi)涵，從而萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。 主題思維導(dǎo)圖 活動(dòng)呈現(xiàn) 知新年 家園進(jìn)行合作，通過(guò)填寫活動(dòng)調(diào)查表增加幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，里面的問(wèn)題有：過(guò)年有什么習(xí)俗；我的新年祝福、我喜歡的新年美食、我的新年愿望，這四個(gè)核心問(wèn)題都是以“新年”為基礎(chǔ)延伸而來(lái)，能讓幼兒在活動(dòng)開展前具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，有助于中班幼兒的學(xué)習(xí)。 我的新年這樣過(guò) 新年就要到了，新年有什么風(fēng)俗習(xí)慣？又有什么好吃的新年美食呢？讓我來(lái)跟爸爸媽媽一起來(lái)探索！ 　　原來(lái)中國(guó)人真的很喜歡過(guò)春節(jié)，居然有這么多我不知道的小知識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我和爸爸媽媽一起合作，把我的想法一一表現(xiàn)出來(lái)。 認(rèn)識(shí)十二生肖 十二生肖，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要部分，聽說(shuō)十二生肖是由12個(gè)動(dòng)物組成。十二生肖有許多用處，可以用來(lái)看時(shí)間也可以用來(lái)辨別方向，那十二生肖里有哪些動(dòng)物呢？有獅子嗎？ 　　“老鼠排前頭，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子渾身抖……”。老師通過(guò)角色游戲和手指歌，讓我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，知道了老鼠是排生肖的第一位，空轉(zhuǎn)悠的小豬排在最后一位。 有趣的虎文化 學(xué)習(xí)了十二生肖以后，我對(duì)生肖十分感興趣，回去問(wèn)了爸爸媽媽的生肖，還知道我們班唐老師是屬虎的，而且2022年就是虎年哦！虎年到了，我們今天要來(lái)畫一畫大老虎，在畫老虎前我們要看看真正的老虎和畫里的老虎有什么區(qū)別。 　　比顏色：真正老虎身上是黃色的；畫上的老虎是橙色的。 比眼睛：真正老虎的眼睛很??；畫上的老虎眼睛很大很圓。 比鼻子：真正老虎的鼻子是粉色的；畫上老虎鼻子是黃色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。 比嘴巴：真正老虎沒(méi)有微笑；畫上的老虎嘴巴大大的，笑瞇瞇的。 比耳朵：真正老虎的耳朵尖尖的；畫上老虎的耳朵圓圓的。 比王字：真正老虎的王字很小，不是很明顯；畫上老虎的王字很大很黑，一眼就可以看出來(lái)。 教師小結(jié)：這就是民間藝術(shù)中的變形夸張的表現(xiàn)手法?；㈩^經(jīng)過(guò)變形和夸張后，形象更加生動(dòng)，更具有美感，也更受人們喜愛。 　　讓我也來(lái)動(dòng)手畫一畫，這次我們用到了特殊的畫筆——棉簽，它細(xì)細(xì)的、小小的，比較適合我們的小手掌控，還能畫出流暢的線條。 　　畫畫容易，寫“王”字可不容易，要握緊棉簽，可別讓它在老虎頭上“跳舞”否則這個(gè)“王”字就畫歪了?？次覀儺嫷男』㈩^，是不是非常地憨態(tài)可掬？ 盼新年 課程來(lái)源于生活，因此我們活動(dòng)結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，通過(guò)此活動(dòng)的開展衍生出中國(guó)人特有的文化信息。其次，為了讓幼兒對(duì)“新年”有新的認(rèn)知，通過(guò)開展“我長(zhǎng)大了”活動(dòng)，讓幼兒能通過(guò)自己的觀察看到自身的變化，萌發(fā)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。 吉祥臘八節(jié) “小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年?！甭犞鴦?dòng)聽的兒歌，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了臘八節(jié)，為什么會(huì)有臘八節(jié)呢？到了這一天我們需要做什么？跟著我們的腳步趕緊來(lái)看看吧。 教師tips：臘八節(jié)的由來(lái)———相傳在很久以前，很多地方鬧饑荒，糧食緊缺，但是團(tuán)結(jié)善良的人們不向困難低頭。在臘月初八這一天他們聚在一起，拿出各家各戶僅剩的糧食煮了一碗甜甜的粥，他們行動(dòng)驅(qū)趕寒冷、鼓舞人心，于是，這樣的傳統(tǒng)被延續(xù)至今。 如今生活在陽(yáng)光下的我們，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)祖先們團(tuán)結(jié)一心的精神，這才是我們骨子里不向困難低頭的中國(guó)精神。 　　聽了臘八節(jié)的傳說(shuō)，我們和其他班級(jí)互換材料，做一碗香甜的臘八粥，盛滿著溫暖、圓滿、和諧、吉祥、健康、方便、感恩、歡喜和結(jié)緣。 　　互換材料后我們迫不及待地想知道都有什么食材，我們看到了核桃、桂圓、綠豆……這些食材太多了，可怎么煮??？ ????:這個(gè)核桃不用煮就可以吃的，我們?cè)绮忘c(diǎn)經(jīng)常吃。????:桂圓也不用煮，我吃過(guò)。?????:那我們來(lái)嘗一嘗這些食材，看看哪些需要煮，哪些不需要煮就可以直接食用。 澤茗：核桃、桂圓肉香香的。皓皓：紅棗片硬硬的，可以吃。妙妙：白白的糯米，不好吃。 子涵：葡萄干可以吃，我經(jīng)常在幼兒園吃，甜甜的。睿睿：花生可以生吃的。藝冰：綠豆好硬。藍(lán)瀾：紅豆我咬不動(dòng)。小結(jié)：紅豆、綠豆、糯米不可以直接吃，太硬了，需要泡水先煮，桂圓、紅棗片、核桃仁、葡萄干、花生可以生吃，可以等豆類和米類煮一段時(shí)間后再放進(jìn)去一起煮。 　　煮臘八粥可真不容易，直到下午才煮熟，午睡起床后我們品嘗到臘八粥的味道，果然是香香甜甜的，是我吃過(guò)最甜的粥！最重要的是，這是我們班級(jí)之間互換得來(lái)的食材，里面有團(tuán)結(jié)友愛的味道哦。 中國(guó)美食——糖葫蘆 冰糖葫蘆是中國(guó)的傳統(tǒng)小吃，象征著幸福和團(tuán)圓。水果用竹簽串成串后蘸上糖漿，糖漿遇風(fēng)迅速變硬，糖稀凍硬，吃起來(lái)又酸又甜。說(shuō)到這里我都流口水啦，快來(lái)看看我們的杰作吧。 　　我用竹簽把水果們串在一起，讓他們成為好朋友。紅色的草莓、綠色的青提、黃色的金桔、紫色的葡萄排排坐，變成了“彩虹糖葫蘆”。 看我們串的糖葫蘆，嘗起來(lái)一定很好吃。 　　老師把熬好的糖漿往上一澆，糖葫蘆就大功告成啦！不過(guò)可先別急著動(dòng)口，我們要等糖漿變硬了才能吃，否則就變成了“燙嘴的葫蘆”了。 　　香甜可口的水果加上濃濃的糖漿，咬在嘴里口齒留香，不愧是中國(guó)傳統(tǒng)小吃，身為中國(guó)人，我十分驕傲！ 我長(zhǎng)大了 “爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了?！边@可不是嘴上說(shuō)說(shuō)，我有許多長(zhǎng)大的證據(jù)，大家看看我和小時(shí)候有什么不一樣呢？ 譽(yù)軒：以前我太小了不能看電視，現(xiàn)在我長(zhǎng)高了，還能和鋼鐵俠拍照。睿睿：我吃了四次蛋糕，所以我長(zhǎng)大了。澤茗：以前我只喝奶粉，現(xiàn)在我會(huì)自己吃飯，我還學(xué)會(huì)了走路。藝冰：那時(shí)候我好小，被毛巾裹起來(lái)，現(xiàn)在我很大，毛巾裹不了了。 昊煜：以前我去騎馬了，在很小的時(shí)候。子涵:這張照片是我和姑媽出去玩的時(shí)候拍的，這個(gè)熊很大，那時(shí)候的我很小。若楠:以前我在照相館穿蜜蜂的衣服拍照，現(xiàn)在穿不了了。 　　我和我的朋友一起分享我的童年趣事，看到照片里的自己，我感覺到那時(shí)候的我真的好小，不會(huì)自己吃飯也不會(huì)自己走路，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，我能自己收拾桌面、自己打掃教室、自己穿脫衣服、自己疊被子……新一年我又長(zhǎng)大一歲，我將學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)！ 迎新年 重點(diǎn)圍繞“新年前的準(zhǔn)備活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒積極參與新年手工的制作，包括：制作手工鞭炮、剪窗花、做“桔子”、制作新年賀卡、畫對(duì)聯(lián)，在感知、欣賞、創(chuàng)作中理解新年的特殊含義。最后，通過(guò)幼兒利用自己制作的作品布置教室環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生相互作用，在互動(dòng)中汲取新經(jīng)驗(yàn)。 “新年到真熱鬧家家戶戶放鞭炮”， 春節(jié)歷史悠久，相傳古時(shí)候每到年末的午夜，年獸就會(huì)進(jìn)攻村子，聰明的白發(fā)老人利用年獸的三大弱點(diǎn)，放爆竹，貼春聯(lián)，驅(qū)趕年獸的進(jìn)攻。漸漸地，放爆竹、貼春聯(lián)成為節(jié)日習(xí)俗。春節(jié)期間，全國(guó)各地都會(huì)舉行各種慶賀新春活動(dòng)。新年風(fēng)俗多，你又知多少？ 制作手工鞭炮 小朋友不能在沒(méi)有大人的陪同下玩火玩鞭炮，不過(guò)我們利用午點(diǎn)吃剩的廚余垃圾——花生殼，來(lái)制作美麗的手工鞭炮。 　　廚余妙用，變廢為寶。先把花生殼“排排隊(duì)”整齊貼在圓盤上，再把花生殼涂上鮮艷的紅色，有了同伴的幫助，我們一起加油，能更快地完成作品。 　　如果年獸真的來(lái)了，看到我們紅彤彤的手工作品也會(huì)被嚇得趕緊跑走吧！ 對(duì)聯(lián)畫出來(lái) 對(duì)聯(lián)又叫“對(duì)子”，它用最簡(jiǎn)潔的文字形式表現(xiàn)我們對(duì)新的一年的美好希望，我們今天也要把美好愿望畫出來(lái)！（1）學(xué)習(xí)虎年成語(yǔ)唐老師先教會(huì)了我們幾個(gè)有關(guān)虎年的成語(yǔ)，有虎頭虎腦、猛虎下山、虎虎生威。（2）理解成語(yǔ)虎頭虎腦：虎頭虎腦是形容一個(gè)人非?？蓯?。猛虎下山：形容一個(gè)人非常威風(fēng)虎虎生威：形容一個(gè)人像老虎一樣有氣勢(shì)（3）如何呈現(xiàn)討論時(shí)間云馨：虎頭虎腦我要先畫一個(gè)大大的頭。俊琪：猛虎下山要有一個(gè)大大的山。譽(yù)軒：我不知道虎虎生威怎么畫。老師：那你覺得誰(shuí)最威風(fēng)？譽(yù)軒：我覺得奧特曼最威風(fēng)。老師：那你可以畫一個(gè)奧特曼。……（4）動(dòng)筆呈現(xiàn)于是我們又拿起了棉簽，分組進(jìn)行繪畫…… 創(chuàng)作中…… 　　最后，老師將我們的作品剪貼在紅紙上，我們中四班獨(dú)一無(wú)二的對(duì)聯(lián)便制作完成了。 剪窗花 窗花是貼在窗紙、窗戶玻璃上的剪紙，利用對(duì)稱剪出漂亮的圖案，寓意好事成雙，將吉事祥物、美好愿望留下。 　　老師為我們準(zhǔn)備了許多圖案的窗花，有燈籠、元寶、花、“春”字等等，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇窗花，再動(dòng)手剪出來(lái)。 　　剪窗花是中國(guó)古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我們學(xué)習(xí)剪窗花的藝術(shù)，也在弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，作為中國(guó)人我們要熱愛華夏文化！ 大吉大利許愿樹 大“桔”大利，新年好！因?yàn)椤敖邸焙汀凹卑l(fā)音相似，所以我們利用粘土來(lái)做“桔子許愿樹”，粘土做成桔子掛上樹，再許個(gè)愿望，來(lái)年愿望就能實(shí)現(xiàn)哦！ 做桔子的步驟1??取出黃色和少量綠色、棕色粘土。2??將黃色搓成圓球狀，把綠色粘土捏成葉子形狀，棕色捏成細(xì)細(xì)短短的枝干形狀。3??將三個(gè)部分組成在一起。4??大功告成，可以去許愿啦！ 　　愿望放在手心里，許愿中…… 　　我們有著各種各樣的愿望，我想當(dāng)警察叔叔抓壞人;還想拿到奧特曼玩具;我想得到新年大紅包……在大“桔”大利許愿樹下許下的愿望，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！ 　　我們把漂亮的許愿樹放在美工區(qū)，愿美好事物一直伴隨我們。 制作新年賀卡 中國(guó)賀卡初期叫“名帖”，每到春節(jié)，人們有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。為了表達(dá)出內(nèi)心的美好祝愿，我們今天要制作新年賀卡，在賀卡上裝飾圖案，讓賀卡別具一格。 　　選擇自己喜歡的彩紙后，便開始了創(chuàng)意設(shè)計(jì)，利用剪、畫、折等方法，讓彩紙從空空如也變成滿目琳瑯。 　　賀卡里的內(nèi)容可豐富了，我張貼了小紅花、畫了白云藍(lán)天、愛心，還請(qǐng)老師幫我在上面寫上了我的名字，這樣賀卡就有了屬于我們的獨(dú)特風(fēng)格，我很喜歡！ 裝飾教室 新年到了，可是我們的教室空空的，這樣一點(diǎn)新年的感覺都沒(méi)有哦，我想起最近我們做了許多的手工作品，這下可以派上用場(chǎng)了！ 　　我們把新年賀卡貼在主題墻和窗戶上，讓年味灑滿整個(gè)教室。 　　把窗花貼在窗戶上，寓意著喜慶吉祥;把七彩團(tuán)扇貼在門上，把幸?？鞓?lè)帶回家。 　　最后貼上我們畫的對(duì)聯(lián)，愿虎頭虎腦的我們?cè)谛履昊⒒⑸?lt;/p> 圖為教室前門的裝飾 圖為教室后門的裝飾 圖為主題墻裝飾 圖為美工區(qū)作品區(qū)裝飾 圖為窗戶裝飾 　　裝飾完后，教室隨處可見我們的作品，紅紅火火的裝飾品讓教室里的年味兒濃烈了許多。 過(guò)新年? 此環(huán)節(jié)意在幼兒體驗(yàn)?zāi)晡兜臐饬液蜔狒[。通過(guò)互換新年禮物感受同伴、師幼之間濃厚的情感；吃團(tuán)圓飯?bào)w會(huì)中國(guó)人特有的團(tuán)圓情懷；參加“舞龍舞獅”深入了解中國(guó)特有的民族文化，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為“紅紅火火過(guò)新年”主題畫上完美的句號(hào)。 新年到放鞭炮，家家戶戶真熱鬧。同時(shí)，熱鬧的還有2020級(jí)4班的教室，聽那歡聲笑語(yǔ)飄蕩在空中，這里究竟發(fā)生了什么事呢？ 互換新年禮物 （1）念念不忘同伴情 最近我們做了許多手工，我也想做一份新年禮物送給我的好朋友，讓他感受到我的心意。 　　(2)濃濃師生情 我的老師像媽媽，她們深深地愛著我們，看！她們?yōu)槲覝?zhǔn)備了豐富的新年禮物哦，對(duì)了，禮物里面可藏著驚喜呢！ 　　在驚喜之余我們還學(xué)習(xí)了新年祝福語(yǔ)，吃著甜蜜的糖果，聲聲祝福溫暖了大家的心。 吃團(tuán)圓飯 吃團(tuán)圓飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時(shí)候。大家圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，溫暖四溢。許多地方都喜歡在過(guò)年時(shí)吃餃子，是取新舊交替“更歲交子”的意思。又因?yàn)轱溩有螤钕胥y元寶，一盆盆端上桌象征著新年財(cái)源滾滾。所以，今天我們也要體驗(yàn)一把制作“大元寶”的樂(lè)趣。 　　拿上餃子皮，抹上一點(diǎn)水，用勺子舀一點(diǎn)肉放中間，然后把餃子皮合上把面皮捏緊，餃子就這樣在我們的手中成形了。 　　食堂阿姨把餃子煮熟了后，便端上了我們的飯桌，我迫不及待地夾起一個(gè)，大咬一口。吃著同伴包的餃子，大家庭成員之間的距離又近了一些，愿這份提前到來(lái)的團(tuán)圓飯能讓我們彼此的心更加緊密。 我們的“炮龍節(jié)” 　　廣西賓陽(yáng)炮龍節(jié)是具有民族文化特色的民間節(jié)慶活動(dòng)，當(dāng)?shù)厝藗兡茉诒夼诼曋畜w驗(yàn)“中國(guó)式”舞龍狂歡。我們身為廣西人當(dāng)然也要參與其中啦。 　　楊老師為我們介紹了，“龍”的身體結(jié)構(gòu)，包括龍首、龍身、龍尾。通過(guò)觀看視頻，我們知道了該如何讓“龍”扭動(dòng)起來(lái)，下面就讓我們跟著音樂(lè)，舞動(dòng)起來(lái)吧！ 　　龍兒天上游，獅子地上走。同樣，老師也給我們制作了“舞獅”的道具，讓我們當(dāng)了一回威風(fēng)的大雄獅。 　　傳承傳統(tǒng)文化，趣玩舞龍舞獅。這一次初步探索我們還沒(méi)有完全掌握技巧，但是通過(guò)今后的學(xué)習(xí)我會(huì)把這門技藝掌握得更好，舞出我精彩！ 獨(dú)一無(wú)二的春節(jié) 動(dòng)手記錄記錄——新年記錄表 春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天人們載歌載舞慶祝新年的到來(lái)。不過(guò)，每個(gè)地方的風(fēng)俗習(xí)慣可不一樣哦，你如何度過(guò)這快樂(lè)的一天？用畫筆記錄下來(lái)，等到開學(xué)來(lái)和我們一起分享吧！（未完待續(xù)……） 　　《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出中班幼兒應(yīng)具有一定的民族意識(shí)，知道自己是中國(guó)人，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)。傳統(tǒng)文化節(jié)日教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，讓幼兒充分感受節(jié)日氣氛從而對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，也幼兒園傳統(tǒng)文化教育的使命。 此次活動(dòng)，從本土出發(fā)，在幫助幼兒梳理與提升相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過(guò)親身去體驗(yàn)，主動(dòng)地去了解民俗文化，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。在今后我們將更重視本土文化，將課程與本土文化結(jié)合，生成適用于本班幼兒的教學(xué)課程。