<p class="ql-block"> 隨著“雙減”政策的落地，中小學(xué)大幅壓減考試次數(shù)，小學(xué)一、二年級(jí)取消考試，如何有效評(píng)價(jià)學(xué)生成了大多數(shù)學(xué)校和老師直面的難題。學(xué)墻完小期初就如何促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展以及新時(shí)代背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行了積極而又深入的探討，特別針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生在取消考試后應(yīng)如何來評(píng)價(jià)學(xué)生召開了多次專題研討會(huì)，制訂并出臺(tái)了《學(xué)墻完小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，成立了專業(yè)評(píng)委會(huì)。方案的核心內(nèi)容是：對(duì)全體學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以期過程評(píng)價(jià)與期結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。高年級(jí)學(xué)生期末考試成績(jī)可作為最終評(píng)價(jià)結(jié)果的重要參考依據(jù)。方案強(qiáng)調(diào)班主任及科任老師觀察并記錄好學(xué)生的日常表現(xiàn)并及時(shí)給予過程評(píng)價(jià)，期過程評(píng)價(jià)可以是等級(jí)式，也可以是語(yǔ)言文字描述式，亦或是二者相結(jié)合式的。期未則由專業(yè)評(píng)委會(huì)進(jìn)行考查式結(jié)果評(píng)價(jià)定等，注重期過程與期結(jié)果評(píng)價(jià)的有機(jī)融合，全過程、全方位、多維度評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)空間。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月29至2022年1月6日學(xué)墻完小組織了專業(yè)評(píng)委會(huì)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生在“雙減”政策下取消考試后的首個(gè)綜合素質(zhì)的期結(jié)果評(píng)價(jià)。主要從文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、心理素質(zhì)以及個(gè)性發(fā)展等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查并給予期結(jié)果評(píng)價(jià)定等。</p><p class="ql-block">一.文化素質(zhì)包括語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面的知識(shí)及運(yùn)用。一、二年級(jí)的小明友對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)理解較為模糊，評(píng)委們索性給它取了一個(gè)讓學(xué)生淺顯易懂的名字：樂試——活潑生動(dòng)、趣味盎然。有古詩(shī)詞的背誦；有能說會(huì)道；有聽音辨詞；有繪圖計(jì)算；有趣味數(shù)字等，積大地激發(fā)了學(xué)生參與興趣并展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block">二.身體素質(zhì)包括對(duì)學(xué)生的體能測(cè)試、隊(duì)形隊(duì)列變化、技能技巧過關(guān)、身體的協(xié)調(diào)性測(cè)試、耐力測(cè)試、挑戰(zhàn)性項(xiàng)目及團(tuán)結(jié)協(xié)作能測(cè)試。讓小明友既煅練身體、強(qiáng)壯了體格又學(xué)會(huì)了技能還增進(jìn)了友誼、收獲了快樂。真是一舉多得！</p> <p class="ql-block">三.藝術(shù)素質(zhì)包括繪畫、視唱練耳、手工制作、書法寫字、器樂等內(nèi)容。從孩子們最感興趣的、最喜愛的項(xiàng)目提選，從他們最拿手的絕活中選取作為最終評(píng)價(jià)結(jié)果。真正培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，拓寬了教育的廣度，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)維度。他們的一字一畫、一唱一和，為學(xué)校憑添生機(jī)與活力！</p> <p class="ql-block">四.勞動(dòng)素質(zhì)包括勞動(dòng)技能力、內(nèi)務(wù)整理、心靈手巧、自治自理能力等方面內(nèi)容。從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，樹立從小愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的正確觀念。做到家校聯(lián)動(dòng)、齊抓共育，效果顯著。</p> <p class="ql-block">五.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還從學(xué)生的心理素質(zhì)方面以及個(gè)性發(fā)展方面給予期結(jié)果評(píng)價(jià)，有利于為今后的教育與教學(xué)進(jìn)行合理的安排和部署，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。</p>