<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">書海尋路，寄絳帳以情深。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教海踔厲，樹閱讀之旌幟。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “好讀書，讀好書，讀整本書?！?為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文課程改革進(jìn)程和我校書香校園建設(shè)工作，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課外閱讀的要求，提高我校語文老師綜合素養(yǎng)及整本書閱讀教學(xué)能力，探索切合學(xué)生實(shí)際的“整本書閱讀”教學(xué)策略，寧都縣第一小學(xué)二年級(jí)語文備課組于12月16日進(jìn)行了“整本書閱讀”教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)分為課堂教學(xué)展示和評(píng)課兩部分。</p><p class="ql-block"> 派出本次授課的是廖美華老師，<span style="font-size:18px;">她展示的是《“歪腦袋”木頭樁》的導(dǎo)讀課。廖老師</span>教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又謙虛好學(xué)，從接到任務(wù)開始，她就認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)推敲教學(xué)內(nèi)容，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，希望上出一堂精彩的展示課。</p> 整本書閱讀導(dǎo)讀課 <p class="ql-block"> 導(dǎo)讀課重在激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引發(fā)他們的閱讀期待，這是導(dǎo)讀課的重中之重。故事情節(jié)的設(shè)計(jì)，在閱讀的實(shí)踐中感受到有趣的地方，激發(fā)孩子的閱讀期待。尋找故事線，就是其中的一種閱讀策略。</p> <p class="ql-block"> 俗話說“利刃需不斷打磨”，一堂精彩的課需要千錘百煉，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸眾人精華，更需要反復(fù)的磨課和一次又一次的嘗試。 “反思——調(diào)整——再反思——再調(diào)整”，打磨的過程是教師不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷完善的過程。反復(fù)研磨都有不同的收獲，都有成長(zhǎng)的快樂。</p> 團(tuán)隊(duì)磨課促提升 集思廣益創(chuàng)新意 <p class="ql-block"> 每一次試課下來，組內(nèi)老師們都會(huì)進(jìn)行多角度剖析，多方謀劃，獻(xiàn)出各自的真知灼見。交流中，各種觀點(diǎn)相互碰撞，生成新的教學(xué)智慧。</p> 傾情執(zhí)教展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 12月16日終于迎來了展示的日子。廖老師以飽滿的激情、嫻熟的課堂駕馭能力為大家呈現(xiàn)了一節(jié)別出心裁的《“歪腦袋”木頭樁》閱讀導(dǎo)讀課。廖老師通過富有童趣的交流談話帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)《“歪腦袋”木頭樁》，從書的封面、扉頁、目錄等入手，讓學(xué)生全面了解這本書的主要內(nèi)容。用讀片段、知情節(jié)、談人物、悟感受的方法，以一個(gè)故事帶全篇的方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的興趣。</p> <p class="ql-block"> 作為一名中青年教師，廖老師的課堂充滿了活力和智慧，她不僅教給了孩子們閱讀的方法，更重要的是真正激發(fā)了孩子們閱讀的興趣，提升了閱讀課外書籍的能力。</p> 課堂上孩子們努力的樣子最可愛！ <p class="ql-block"> 整堂課氛圍輕松愉悅，孩子們繪聲繪色地朗讀，精彩紛呈地發(fā)言，贏得了聽課老師們的聲聲贊嘆。</p> 評(píng)課議課促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 展示課后，緊接著由備課組長(zhǎng)胡小蘭老師組織了熱烈的評(píng)課議課。首先是廖美華老師對(duì)自己的課進(jìn)行了反思和總結(jié)發(fā)言。廖老師說，對(duì)于自己來說執(zhí)教課外閱讀導(dǎo)讀課是一次新的嘗試，通過這堂課的實(shí)踐，她對(duì)整本書閱讀導(dǎo)讀課有了新的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教法和教學(xué)過程等幾方面敘述了本課的備課思路。</p> <p class="ql-block"> 接下來是評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，有感而發(fā)，氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block">賴春燕老師評(píng)課：</p><p class="ql-block">一、教態(tài)自然,語言親切。</p><p class="ql-block"> 廖老師人美,聲音美,一聲聲好聽親切的"寶貝”一下子拉近了與學(xué)生之間的距離。創(chuàng)沒了平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造了溫馨的課堂氛圍。</p><p class="ql-block">二、教學(xué)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程流暢</p><p class="ql-block"> 廖老師的導(dǎo)入從打開閱讀之門到乘坐童活列車出發(fā)再到快樂讀書吧,最后引出今天要講的《歪腦袋木頭樁》這本書。一氣呵成,過渡自然,水到渠成。</p><p class="ql-block">接著廖老師引導(dǎo)學(xué)生“細(xì)觀察獲信息”也就是引導(dǎo)學(xué)生讀封面、讀扉頁.讀目錄。這既是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是讀書方法的傳授。</p><p class="ql-block"> 在“大膽猜敢想象"這一環(huán)節(jié),廖老師采用圖文結(jié)合的策略引導(dǎo)學(xué)生大膽猜并展開合理的想象來認(rèn)識(shí)最初的膽小好哭的丁丁。通過圖文結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生大膽猜并展開合理想象的教學(xué)方法能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也符合低段小朋友的心理認(rèn)知特點(diǎn)。也是我們低段閱讀尤其是本閱讀行之有效的方法。在“賞片段曉人物"環(huán)節(jié)，魔老師選取了四個(gè)精彩片段。通過和學(xué)生一起品讀這四個(gè)片段,讓學(xué)生明白丁丁是怎樣在一次次奇怪的旅行中變得勇敢起來的。最后廖老師在總結(jié)故事情節(jié)的過程中揭示主題:改變是成長(zhǎng)最大的力量。</p><p class="ql-block">三、主題突出,定位準(zhǔn)確。</p><p class="ql-block"> 廖老師將這節(jié)課的主題定為“改變是成長(zhǎng)最大的力量"是準(zhǔn)確的。膽小、好哭的因?yàn)樵敢馊プ龀龈淖?才有了這一次次奇怪的旅行,才能在這一次次奇怪的旅行中變得勇敢起來并最終獲得成長(zhǎng)。同時(shí),我們的廖老師也用實(shí)際行動(dòng)證明了:改變是成長(zhǎng)最大的力量。廖老師這節(jié)課經(jīng)過了一次次試教、一次次修改、一次次完善，最終為我們呈現(xiàn)了一節(jié)成功的閱讀導(dǎo)讀課,總之,廖老師這節(jié)課是成功的。既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,又教給了孩子閱讀方法。</p> <p class="ql-block">劉海連老師評(píng)課：</p><p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：</p><p class="ql-block"> 上午好！剛剛聆聽了廖美華老師執(zhí)教的整本書閱讀導(dǎo)讀課，課堂別開生面，精彩紛呈，我受教良多，現(xiàn)在還在深深回味中，美華老師辛苦了，謝謝您，這堂課給我留下的印象就是八個(gè)字：可敬可愛，可圈可點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 首先，廖美華老師代表我們二年級(jí)語文教研組執(zhí)教，這堂導(dǎo)讀課堪稱巾幗英雄穆桂英，英姿颯爽，披掛上陣，著實(shí)令人可敬可愛。一敬欣然接受任務(wù)；二敬反復(fù)鉆研，精雕細(xì)琢；三敬元?dú)鉂M滿，精彩展示。整堂導(dǎo)讀課熠熠生輝，可圈可點(diǎn)。亮點(diǎn)一，教學(xué)設(shè)計(jì)脈絡(luò)清晰，層次分明。這體現(xiàn)在廖老師能整體把握教材，將導(dǎo)讀過程設(shè)計(jì)為四個(gè)步驟，一、細(xì)觀察獲信息；二、大膽猜，敢想象；三、賞片段曉人物；四、知情節(jié)樂分享。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，閱讀興趣濃厚，而且有方向可循，學(xué)的輕松愉快又扎實(shí)。亮點(diǎn)二，課件精美，圖文結(jié)合的方式能吸引低段孩子的注意力，而且書中插圖的選用也極富代表性，很好的詮釋了丁丁由膽小變勇敢的幾次經(jīng)歷。這堂課使用的所有課件，包括音頻都是原創(chuàng)，因?yàn)榫W(wǎng)上找不到，無任何資料可參考，所以單單為了制作出這些課件，就耗費(fèi)了美華和小蘭老師的大量心血，白頭發(fā)都多了幾根。另外，板書也同樣美輪美奐。亮點(diǎn)三：廖老師的教學(xué)藝術(shù)嫻熟，能熟練駕馭課堂。整堂課從始至終，她的笑容一直像陽光般燦爛，語言如春風(fēng)般和煦，讓老師習(xí)慣稱學(xué)生為寶貝，師生的關(guān)系可謂親密。其次，說到寶貝，我要非常感謝我們組的幾位大寶貝，他們同樣令人可敬可愛。例如，楊名忠老師是我們的“鎮(zhèn)組之寶”，她德藝雙馨，細(xì)細(xì)指導(dǎo)，傾囊相授，曾淑芹老師也悉心賜教，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們的備課組長(zhǎng)小蘭老師全程操持，勞心勞力，其他老師也齊心協(xié)力。</p><p class="ql-block"> 說實(shí)話，整本書閱讀課難上，但是作為一線的語文教師，我們依然迎難而上，相信在一次次的教研活動(dòng)中，我們都能得到歷練和啟發(fā)，因?yàn)楦淖兪浅砷L(zhǎng)最大的力量！</p> <p class="ql-block"> 鄧玲老師講到：說實(shí)話，低段的閱讀導(dǎo)讀課該怎么上，具體用什么模式，要指導(dǎo)學(xué)生哪些能力？我一直處于困惑當(dāng)中。但在聽了廖老師的課后，我想導(dǎo)讀課的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，只要激發(fā)了學(xué)生的興趣，那么這堂課就是成功的。如果在激發(fā)興趣的過程中能再指導(dǎo)學(xué)生的閱讀策略，那將是更棒的。廖老師在這兩方面都做得比較好：一、激發(fā)了孩子的閱讀興趣。上課伊始，通過看圖片猜動(dòng)物的游戲來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、指導(dǎo)了相應(yīng)的閱讀方法。本堂課，廖老師通過細(xì)觀察、大膽猜、敢想象和共分享四個(gè)部分達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。廖老師不但教會(huì)孩子通過觀察封面獲得書名、作者、出版社等信息的方法。還教會(huì)孩子讀扉頁，讀目錄，看插圖想象故事情節(jié)，通過賞讀片段來了解人物以及分享故事情節(jié)的閱讀策略逐步讓孩子們體會(huì)丁丁由膽小變得勇敢的過程。我聽完這節(jié)課，收獲滿滿，不僅使我對(duì)閱讀導(dǎo)讀課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程有了一定的了解與認(rèn)識(shí)，也為日后進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)指明了方向，提供了方法指導(dǎo)。廖老師在課堂上表現(xiàn)得成熟、老練，也讓我看到了自己與她的差距，意識(shí)到了自己在課堂上的不足及需改進(jìn)的地方。千里之行始于足下，向榜樣看齊，多實(shí)踐，多聽課，多反思應(yīng)是我的不懈追求。說得不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)批評(píng)指正！</p> <p class="ql-block">曾金金老師評(píng)課：</p><p class="ql-block"> 整堂課流程清晰，趣味性濃。抓住“改變”這條主線，扣出幾個(gè)精彩片段，并利用插圖讓學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽想象，充分尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更重要的是落實(shí)了整本書閱讀導(dǎo)讀課的教學(xué)目標(biāo)，即教給學(xué)生閱讀方法和激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 在整本書閱讀的道路上，我們教師要做好學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人，將整本書閱讀真正落到實(shí)處。有了更多的嘗試和收獲，才能造福于我們的孩子，才能讓他們像灼灼桃花一樣綻放。整本書閱讀，我們一直在路上……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 等你</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 帶著渴望，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 帶著夢(mèng)想，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 帶著追尋，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 走到書里來。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這里有世間最迷人的景致，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這里有人間最動(dòng)人的情感，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這里有最好的朋友，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在書中等你。</b></p>