2021年，在京口區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和有力指導(dǎo)下，區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心始終秉持新發(fā)展理念，突出特需學(xué)生主體地位，堅(jiān)持用科學(xué)包容的特殊教育思想引領(lǐng)融合教學(xué)、推動(dòng)工作，在建強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)資源點(diǎn)建設(shè)、加強(qiáng)教師培養(yǎng)、聚焦學(xué)生服務(wù)等方面下功夫，全力提高特殊兒童的入學(xué)率和服務(wù)水平，較好完成了特殊教育的融合“答卷”。 <h1><p style="text-align: center;"><b>一、系統(tǒng)謀劃、全面布局，</b></p><p style="text-align: center;"><b>高質(zhì)量推動(dòng)融合教育走深走實(shí)</b></p></h1> <b> 調(diào)研有重點(diǎn)。</b>區(qū)教育局高度重視融合教育工作，對(duì)全區(qū)資源中心的建設(shè)情況進(jìn)行深度調(diào)研，從硬件設(shè)施及內(nèi)涵建設(shè)兩方面重點(diǎn)把控，對(duì)全區(qū)融合教育進(jìn)行方向指引。 <b>規(guī)劃有方向。</b>年初，區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心對(duì)今年融合教育重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面細(xì)致部署，從“檔案管理、融合活動(dòng)、技能培訓(xùn)、課題研究、日常管理、培育站建設(shè)”等六個(gè)方面，明確了每項(xiàng)重點(diǎn)工作的組織籌劃、具體措施、目標(biāo)要求，為全區(qū)融合教育發(fā)展規(guī)劃方向。 <b> 推進(jìn)有力度。</b>區(qū)教育局多次組織召開區(qū)融合教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)，局領(lǐng)導(dǎo)親自參加指導(dǎo)，有力推動(dòng)工作落實(shí)。區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心積極組織力量巡回到全區(qū)各個(gè)資源點(diǎn)，進(jìn)行上門點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)、面對(duì)面服務(wù)，一一為他們解決實(shí)際困難和難題。今年以來，指導(dǎo)中心先后二十余次走進(jìn)資源點(diǎn)學(xué)校，為他們提供實(shí)際幫助。 <h1><p style="text-align: center;"><b>二、科學(xué)評(píng)估、精準(zhǔn)施策，</b></p><p style="text-align: center;"><b>高效能實(shí)施學(xué)生情況建卡歸檔</b></p></h1> <b>動(dòng)員發(fā)動(dòng)。</b>為做好評(píng)估工作，京口區(qū)教育局第一時(shí)間做好動(dòng)員部署，統(tǒng)一教師、家長(zhǎng)思想，做好相關(guān)特殊需要孩子的引導(dǎo)工作，做到“學(xué)生配合、家長(zhǎng)參與”，為順利參評(píng)打下良好基礎(chǔ)。<br> <b>規(guī)范組織。</b>在京口區(qū)教育局的指導(dǎo)下，區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心組織全區(qū)特需學(xué)生在京口特教中心進(jìn)行診斷評(píng)估，全區(qū)14名資源教師全程參與，對(duì)全區(qū)14名有特殊教育需要的兒童進(jìn)行了專業(yè)評(píng)估。<br> <b>綜合評(píng)估。</b>根據(jù)障礙學(xué)生類別，通過核對(duì)資料數(shù)據(jù)、面對(duì)面交流、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、了解家庭情況等方式，進(jìn)行了全方位評(píng)估，有針對(duì)性為學(xué)生建立檔案，建立安置工作臺(tái)賬，減少現(xiàn)實(shí)中存在的家校爭(zhēng)議。 <h1><p style="text-align: center;"><b>三、培優(yōu)提能、優(yōu)化課程，</b></p><p style="text-align: center;"><b>高品質(zhì)提升教學(xué)能力和課堂質(zhì)量</b></p></h1> <b>課程調(diào)整提高學(xué)習(xí)力。</b>以江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)為試點(diǎn)，采取國(guó)家課程特需課程特色課程相結(jié)合，為個(gè)案定制個(gè)別化課表，并指導(dǎo)老師在后期的教學(xué)中科學(xué)有效地開展教學(xué)。今年4月，通過線上答辯，成功入圍蘇臺(tái)融合合作項(xiàng)目，并在臺(tái)灣專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行個(gè)案教學(xué)。10月，鎮(zhèn)江市融合教育基地校啟動(dòng)儀式在江濱舉行，融合課堂得到了與會(huì)專家的一致好評(píng)。 <h3 style="text-align: center"><b>答辯現(xiàn)場(chǎng)</b></h3> <b>隊(duì)伍培訓(xùn)提高教學(xué)力。</b>指導(dǎo)中心全面實(shí)施特教師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，挑選出融合資源中心5名教師參加省級(jí)資源教師上崗證培訓(xùn)，5位老師均以優(yōu)異的成績(jī)順利結(jié)業(yè)，取得了合格證。重點(diǎn)結(jié)合全區(qū)14個(gè)資源點(diǎn)的實(shí)際情況，精心謀劃，指導(dǎo)中山路小學(xué)、江濱小學(xué)、諫壁小學(xué)、中山路幼兒園諫壁分園、市實(shí)幼香江分園建成區(qū)域融合示范性學(xué)校，達(dá)到以點(diǎn)帶面、中心輻射、全面覆蓋、共同進(jìn)步的效果，目前以普通學(xué)校為主體、以特教學(xué)校為專業(yè)指導(dǎo)，按需提供特殊教育服務(wù)的全區(qū)融合教育發(fā)展格局正在形成。<div><b> </b><br></div> <b>研討例會(huì)提高融合力。</b>在區(qū)教育局的組織下，區(qū)特教指導(dǎo)中心制定融合教育例會(huì)制度，定期分主題組織資源教師進(jìn)行討論，資源教師針對(duì)所遇特需學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)中的困惑深入討論，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，有效提升全區(qū)資源教師對(duì)融合教育的認(rèn)知和理解。 <h1><p style="text-align: center;"><b>四、做優(yōu)服務(wù)、突顯特色，</b></p></h1><h1 style="text-align: center;"><b>高聯(lián)動(dòng)參與融合教學(xué)活動(dòng)</b></h1> <b> 注重硬件建設(shè)。</b>在區(qū)教育局的支持下，各資源點(diǎn)學(xué)校堅(jiān)持用好、用對(duì)設(shè)施設(shè)備，做好學(xué)生的課堂建設(shè)，創(chuàng)建悅納的融合教育氛圍，給予特需學(xué)生最大的支持。其中江濱實(shí)小以生命教育為特色，在專家的指導(dǎo)下，學(xué)校系統(tǒng)性的整合資源，完善評(píng)估測(cè)量、個(gè)別化輔導(dǎo)、感統(tǒng)活動(dòng)中心區(qū)域建設(shè)，為特需學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)化、專業(yè)化教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)所。<br><b> 注重活動(dòng)參與。</b>全區(qū)幼兒園根據(jù)特需幼兒的身心特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)開放日、兒童節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等節(jié)日，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓特需幼兒積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中有所收獲，促進(jìn)其融入集體。<br><b> 注重特色教學(xué)。</b>各中小學(xué)結(jié)合學(xué)校特色，有針對(duì)性對(duì)特需學(xué)生進(jìn)行特色教學(xué)，更好地為特需學(xué)生服務(wù)。中山路小學(xué)充分整合學(xué)校的工作坊資源，將科研坊、培訓(xùn)坊、活動(dòng)坊、導(dǎo)師坊相結(jié)合，全面服務(wù)特需學(xué)生。<br> <h3 style="text-align: center"><b>各種活動(dòng)</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>特色教學(xué)</b></h3> <h1><p style="text-align: center;"><b>五、融合活動(dòng)、全面開花，</b></p><p style="text-align: center;"><b>多彩社團(tuán)促進(jìn)普特學(xué)生融合</b></p></h1> 在區(qū)教育局的關(guān)心下，京口特教中心首創(chuàng)了普特雙向融合社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐模式，普特學(xué)生定期定點(diǎn)開展形式多樣社團(tuán)融合活動(dòng)，大學(xué)生志愿者、老年大學(xué)志愿者、金葫蘆絲藝術(shù)團(tuán)、普校學(xué)生每周定點(diǎn)走進(jìn)特教，參加融合社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)效果顯著，社會(huì)影響力較大。學(xué)校在參加2021年江蘇省基礎(chǔ)教育類教學(xué)成果獎(jiǎng)競(jìng)選中，獲得省、市特教專家的高度評(píng)價(jià)，并榮獲省二等獎(jiǎng)。 下一步，區(qū)特教指導(dǎo)中心將按照“科學(xué)施策、普特融合、家校聯(lián)動(dòng)、注重效果”的工作思路，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法和特色成果，進(jìn)一步優(yōu)化融合教育教學(xué)方式方法，深度整合全區(qū)融合教育資源，爭(zhēng)取形成具有京口特色的融合教育新模式，努力推動(dòng)我區(qū)融合教育能力水平更上一臺(tái)階。